新闻事实一：

　　中小学生必修信息技术课

　　来自北京市教委的消息说，今年秋季开学，信息技术课将成为高中、初中阶段的必修课。

　　从2003年秋季开学起，全市所有城镇地区小学和农村完小以上小学全部开设信息技术必修课。有条件的区县和学校可提前开课。

　　开设信息技术课原则上分别以小学三年级、初中一年级和高中一年级为起始年级，各区县、学校可根据实际条件作适当调整。小学和初中阶段信息技术课不得少于68课时，高中阶段为70至140课时，上机时间不少于总课时的70%。

　　新闻事实二：

　　一年级背着“笔记本”上学

　　今秋，西城区现代教育技术中心将和三里河三小、奋斗小学、红庙小学合作开办三个计算机实验班。实验班从一年级开始，学生一人一机，大部分课程通过计算机教学完成。其中两所学校打算给学生配备笔记本电脑。

　　新闻事实三：

　　大书包被电子小书包取代

　　新加坡的中学生从1999年7月就已经背着一个储存他们所有课本、笔记本和作业资料的“电子书包”上学了。电子书包实际上是一个手提式电脑，能够让学生储存和取出英文、数学、文学等科目的教材。

　　我国学生的电子书包也准备在今年秋季投入试用。据教育部的消息，拟采用的电子书包“文昌一号”由我国台湾地区生产，相当于16开本书籍大小，厚度约1厘米，内存为1MB，在台湾地区成本价约在100美元。第一批准备试用200台电子书包，分4个班，分别在北京、上海、大连、深圳4个城市试用。

　　计算机教学最大特点是激发兴趣

　　计算机教学最大的特点是能够激发并保持孩子的学习兴趣，形成学习的习惯。通过计算机教学，学生参与的地方增多了，改变了传统的学生听、老师讲的模式，在节约教学时间的同时提高了学习效果。计算机教学能够减轻学生的负担，在轻松中学到更多的东西。

　　从一年级开始计算机教育

　　我们组织的这个实验项目从1991年就开始进行了前期的准备和试点，经过十年积累了大量的数据、经验。目前已经拥有了1～6年级的动画课件，包括语文、数学、美术、英语、音乐等课程，在前期的试点中只要进了课堂效果就特别好，名为“维美学堂”的电子教材已经通过了国家教委教材委员会的鉴定。我们认为对孩子基本素质的培养要从小开始，从一年级开始进行科技素质的培养也是很有必要的。

　　选“笔记本”是为学生和家长考虑

　　之所以选择笔记本电脑，我们有以下考虑：第一是要保护学生的身体，尤其是视力。虽然目前计算机对人体有没有伤害、伤害多大还没有定论，我们考虑一年级的学生年龄小，一定要避免这个问题。二是从教学规律出发，我们认为学生的教育应该是在家长、老师、学生的充分沟通下进行才能取得最好的成果。还有一点考虑，就是要保证教室的环境空间，可以想象一个教室如果装30台台式电脑孩子们的活动空间会非常有限，而我们实验班专门设计的课桌椅，既能自如地运用笔记本电脑又可以让孩子拥有充分的活动空间。(李老师 西城计算机实验班项目组成员)

　　干吗非要笔记本

　　最近孩子学校刚开的家长会，说：“从三年级开始要开信息技术课，要求给孩子准备一台电脑。”我们到学校参观过，教室里只有计算机的接口。我们要是把家里的台式电脑给搬到学校去肯定不现实，看来只能给他买个笔记本电脑了。

　　可是七八岁的小孩学电脑有必要非得要笔记本电脑吗？从素质教育的需要考虑，486电脑就足够用了，学校统一配置一批486电脑，这届孩子用完了，下届还能用，既然是普及教育没必要人手一台笔记本吧。一台笔记本好的要一两万，这算不算高消费？他们一个班40个孩子，有十几个有手机的，再背个笔记本，我们做家长的真有点想不通。

　　北京小学一学生家长

　　信息技术课教学还在摸索中进行

　　我们学校的信息技术课已经进行了一年的试点了。朝阳区教育局为学校配备了24台学生机、一台教师机，解决了设备问题。

　　信息技术课的确提高了学生的能力，比如培养了学生搜集信息、处理信息、解决问题的能力。以前通过书本和老师得到的信息毕竟有限，现在学生的眼界开阔了。我们培养的学生要能适应5~10年后社会的需要，必须紧跟时代的变化，等到中学再学计算机就太晚了。

　　但是在教学中也遇到一些问题。比如说，基础知识和应用之间就有矛盾，计算机的基础知识对于三年级的孩子来说有一定难度，但脱离基础知识光讲应用也不行。还有能够激发学生兴趣的教学软件还是太少，只有课本教材而计算机教材还没有统一的标准，我们的信息技术课也只能在摸索中进行。(张小伟 北京市朝阳区龙爪树小学校长)

　　信息化不可避免，应该因势利导

　　信息化是时代发展的需要，计算机已经融入了人们的日常生活。孩子们在这个世纪里成长，必定要掌握这项技术。所以对这种实验班的出现我认为应该支持、理解。既然是实验嘛，只要是大方向是对的，我们就应该宽容一些。

　　网络为孩子们打开了一扇通往世界的窗口。至于担心电脑会对孩子带来影响，其实这就像医院里会有病菌一样，每一个接触电脑的人都有可能被影响，这需要学校的因势利导。在网络世界里青少年如何保护自己、分辨信息这些都是未来我们必须面对的问题。(孙宏艳 中国青少年研究中心科研部少年儿童研究室副主任)

　　我特想让爸爸给我买笔记本电脑

　　我以前从来没摸过电脑，但是我知道电脑可以用来学习，还能打游戏、看动画片。我特别希望爸爸能给我买个笔记本电脑，参加实验班。以后我可以回来教爸爸了，他如果学不会我就打他。(西城计算机实验班一学生六岁女孩)(选题策划／牛金荣　撰稿／燕辉)

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