--访广州南华工商学院院长易江

分数出来了，该读什么学校？(黎旭阳/摄)

　　记者：改革开放20年来，我国民办高校取得了可喜的成绩，形成了以政府办学为主体，公办学校和民办学校共同发展的格局。今年我国高校在前两年扩招的基础上，继续扩大招生。从1998年的全国普通高校招生108万人，1999年的160万人，2000年220万人，到今年的计划招生250万人，高校的招生规模经历了一个飞跃的过程。如果加上民办高校的招生，目前我国在校接受高等教育的人数已经超过1000万人。作为广州地区有影响的民办高校的院长，你认为目前这种发展速度是不是太快？

　　易江：现在高等教育形成三足鼎立的局面，即公办、民办和洋办共同办学，发展速度快，竞争也激烈，但需求与供给相比，需求仍远远大于供给。现在招生规模虽然庞大，但能够接受高等教育的人数只占适龄人口11%。之所以有些学校招不到学生，主要是结构性失衡的原因：第一，地区结构失衡，经济发达地区办学也相对发达，但不喜欢在落后地区招生，造成某些省份如湖南、山东生源过剩。第二，学科层次失衡，表现在用人单位的人材高消费，盲目追求高学历，造成人材浪费，学历层次失衡，使大量职业性、技能性的学校学位空置。第三，专业结构失衡，人们对外语、计算机等热门学科趋之若鹜，而历史等学科则相对冷落。第四，师资结构失衡，与专业结构相反，高校的IT、外语人材严重短缺且素质普遍较低，而历史等学科的老师则过剩。针对四个结构失衡，总体而言，高校的发展仍要提速。

　　记者：高等教育大众化已成为一种趋势。强烈的需求拉动导致高校的扩招。民办高校之间的竞争也是越演越烈，各民办高校在招生方面投入了大量的人力、物力、财力，要想在面向市场办学的环境中脱颖而出，你认为民办高校最根本要做好什么？

　　易江：民办高校最重要的是树立终极目标：满足需求，创造需求。满足需求就是要根据社会、市场的需求设置专业，进行定位和需求的导向，进而创造需求，比如侧重IT人材的培养。在这个方面，主要要解决几个关系：首先是学科规范和岗位群的关系，既要注重学科科学性，保证专业知识扎实到位，同时也要尽可能适应岗位群的要求，提高人材的知识广度和适应能力。所谓岗位群，就是高校毕业生在进入工作岗位之后，围绕着特定职能机构的一系列职业分工，它要求人材必须拥有尽可能多的学位认证。其次，是高学历和高技能的关系。高学历是评价人才相对固定的指标，需要和高技能结合起来。高技能包括协调能力，也包括一技之长，比如泥人张之类的民间艺术家都是以一专之能取得成功的。第三，是要处理好精英化和大众化的关系。高校一贯以培养精英为目标的，但社会更需要大众化的教育模式。大学教师应该培养出有中国特色的建设者，而不仅仅是人材。在培养建设者的基础上，不应把大多数丢掉了。

　　记者：目前制约民办高校发展的“瓶颈”主要有两个，一是资金投入，二是就业问题。民办高校要发展，如何突破这两个“瓶颈”？南华工商学院在这两方面的情况如何？

　　易江：民办大学校长必须有三种理念：首先是经营自己，树立品牌。作为一校之长，必须自己有料，成为学生的榜样，因为榜样的力量是无穷的。民办学校还要善于寻找突破口，培育自身的强项，形成品牌。其次，要经营资源。就是要利用社会资源解决资金问题，民办学校校长应该同时也是社会活动家，实现民营公助，民营群助，民营外助，民营自助。在资金使用上，必须把有限的资金用在刀刃上，集中用于教学、科研，而不应在买地、宿舍等方面花费太多。国家应该对民办学校减免土地费。

　　记者：民办与公办共同发展的格局是不是“公办搞什么民办就搞什么”？高校扩招无疑会给以落榜生为主体的民办大学带来生源数量和质量的挑战，加上即将面临“入世”的考验，优胜劣汰必将引发一批民办高校的生存危机。面对严峻形势，民办学校应该如何调整，才能突破重围？

　　易江：民办学校要想办法面对市场，利用结构性互补，不争品牌，而要搞特色性创新，把自己融入世界文明发展的进程当中，充分利用全球化的历史潮流。全球化表现在：第一，体育全球性，如奥运会；第二，经济全球性；第三，观念全球化，美国不签署《京都议定书》招致全球性的反对就是例子……这些都是我们要密切关注和研究的。一般来说，大学要经过四个阶段：取得出生证，生存阶段，扩张阶段，品牌阶段。中国目前进入品牌阶段的高校屈指可数，不像哈佛、耶鲁等外国著名品牌大学。纵观最近国内高校的合并热潮，可见大多数所谓的国内名牌大学还只是处在扩张阶段，而绝大多数的普通高校都还处在生存阶段，更何况民办高校。所以，面对当下的国际大环境，面对全球化的现实背景，民办大学尤其需要在保证生存的基础上，充分利用外部有利条件，培育并突出自身的特色，才有可能获得更大的发展空间。(冒浩文 陈雁群)

　　(易江简历：1955年生，1987年中国人民大学数理逻辑研究生毕业，1987至1990年攻读武汉大学科学哲学博士学位，主攻行动理论，是我国第一位行动理论学者，主持东南亚经济行为研究、职工行为研究。1988年至1999年期间多次到欧美、东南亚作访问学者。1993年任南华工商学院副院长，1995年任院长，1999年被评为南粤优秀教师，是广东省高级职称评选委员会专家。出版有《行动与行动说》、《一得之见》、《经济运行与发展》、《英译中漫谈》、《博雅人生》等专著。)

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