今年刚考入南洋模范中学的陈桥，一开始还为报到后可能面临的“分班考”而烦恼。谁料，校长钱耀邦在迎新大会上宣布，新生入学后不组织任何考试。学生除参加为期3天的军训，每人还可邀请一名初中同学去观摩校管乐团汇报演出……小陈一身轻松，回家后赞不绝口道：我们的校长真棒！

　　然而，对不少高一学生来说，却未必如此幸运。他们刚冲过一个月前升学考的“硝烟”，如今跨入新校门后，又要面对火药味十足的摸底考试，校方美其名曰“分班考”或特色班考试。小沈同学报考某寄宿制高中，当时就被该校渲染的外语特色班怦然心动，结果仅以一分之差掉入扩招班。家长考虑再三，决定就是节衣缩食，也要成全孩子进好“大门”。可接下来的摸底考试，再次使这位新生好梦难圆。进“大门”付出了代价，进“小门”又遭阻，全家大有“赔了夫人又折兵”之感。

　　尽管教育部门明令禁止按考试成绩编班或搞学科类特色班，但事实上，一些学校依然我行我素，进行“第二次选拔考”已是公开的秘密，且有愈演愈烈之势。究其原因，是“生源大战”和升学率两大因素作怪。据悉，目前经市教委批准，复旦附中、交大附中、华师大二附中和上海中学每年5月各招收一个理科班或数学班；此外，有相当一批市重点中学实行跨区县零志愿招生，争夺优质生源不可避免。据一位中学校长透露，学校为了吸引学生报考，采取办特色班等方式，这也是不得已而为之。

　　对于办学科类特色班和按考试成绩编班，教育界存在不同的看法。有人认为，这样做既有利于因材施教，又可以将来为高校输送一批尖子学生。一个不可忽视的事实是，我国自恢复重点中学以来，目前在各行各业挑大梁的拔尖人才，莫不出自此；也有人认为，现在的中小学生心理成熟年龄延迟，高一年级时就依据考试成绩编班，可能遏制一些大器晚成的学生潜能的发挥，不利于他们健康成长。

　　虽然，这些争论有待实践的检验，但应当给校长们提个醒：在由应试教育向素质教育转轨过程中，升学率不再是考察学校办学质量的唯一依据。与其让学生一跨入校门就陷进竞争的泥潭中，倒不如像南模中学那样潇洒些。因为，健康的心态是学生迈向成功的“助推器”。(本报记者 姚阿民)

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