《中国青年报》“青年话题”版8月13日发表了宇文的文章《乡村教师“考试入城”不可取》，该文作者认为江西省金溪县采取考试方法来选调乡村优秀教师进城入教是不可取的，并表示了忧心忡忡，但笔者不但不以为那是“教师的悲哀，也是现代教育制度的悲哀”，反以为这是教师的福音，是现代教育制度的进步。

　　据笔者所知，笔者所在的地方也举办过类似的考试，而且近几年来是每年一次，但并不是所有的乡村教师都有资格报考，而是须符合一定条件，如要达到一定的教龄，取得一定的教学成就等等。在城乡差别依然存在的客观情况下，比起靠“走后门”等不正之风来调到城里任教，用本着“公开、公平、公正”原则的考试方法来加以选拔，难道不是一种明显的进步吗？

　　不错，乡村优秀教师的确是乡村中学培育的结果，但那同时也是那些教师自身努力奋斗的结果。谁有权力让他们一辈子就在乡村中学呢？无论是教学环境、教学条件，还是教学待遇，乡村中学与城镇中学根本就在两个档次上。那么，乡村优秀教师通过自身努力来到城里任教为什么就不对呢？那种在一个单位一呆就是一辈子的时代已经一去不复返了，这真的说明我们的社会在进步，人们的观念在改变！至于那些乡村中学的孩子，我想他们也会明白“人往高处走”这么一个道理，也会理解他们老师的人生选择，因为只有满足了人们的生理需要和心理需要，才能调动他们的积极性，从而为社会多做贡献。

　　之所以会有宇文那样的议论，我想说到底还是因为“稳定教师队伍”的思想，但稳定从来就是动态的稳定，而不是静态的、一成不变的，只有动态的稳定才能算是真正的稳定，教师人才的合理有序流动只会促进教师队伍的建设。乡村教师考试进城这一现象实际上是在发出这么一个信号：教育业的坚冰正在开始融化，教师从业制度也在慢慢改革。“能者上”的问题正在着手解决，同样，“庸者下”问题也要以此为契机开刀。

　　城乡差别是客观存在的，短时间内还无法消除，我们不能用一种理想的模式和超前的法制来要求我们这个正在转型的社会。当然我们也知道，教育资源过分向城镇集中也会损害教育本身的发展，但解决问题的根本出路不在于去谴责那些无辜的优秀教师，而是要在国民经济发展的前提下，同步甚至超量增加教育经费投入，同时也要优化教育资源配置，使其更趋合理，让每一个学生，不管是乡村的还是城镇的，都能从中受益。

　　再一次为乡村教师进城而欢呼！耿旭明

   订英语短信 日积月累收获多多
      订留学短信 出国动态尽在掌握