课程分为基础性工具性、选择性、现代工具性、实践性和学校自主5类课时总量减少

　　本报讯酝酿五年的北京教材课程改革大餐今秋端上课桌。经教育部同意，从今年9月1日开学起，本市11个区县200多所学校2万小学一年级新生，开始实验北京市21世纪基础教育课程教材。

　　按照《北京市21世纪基础教育课程改革方案》的要求，进入实验的一年级教材包括思想品德、语文、数学、外语、常识、体育、音乐、美术等8个学科。同期实验的教材还有九年义务教育阶段三年级的科学课、信息技术课和七年级的美术课、信息技术课；高中一年级的信息技术课。

　　首批实验工作将在崇文、顺义、大兴、石景山、燕山等5个区县(地区)的全部小学及房山、门头沟、朝阳、东城、西城、丰台等6个区县的部分小学展开。参加实验的年级为2001年秋季入学的九年义务教育阶段的一年级，部分起始年级的学科课程实验同时在11个实验区的部分学校进行。

　　新的课程教材分为基础性工具性课程、选择性课程、现代工具性课程、实践性课程和学校自主课程五大类。其中选择性课程分为社会科学知识与自然科学知识两类，学生可选学综合课程，也可选学分科性课程，或兼选分科与综合课程。信息技术课程作为现代工具课程列入必修课程。中小学校可自行确定开设年级和方式，可以分散学习，也可相对集中学习。

　　新课程减少了课时总量。每周按5天安排，周活动总量为28至30课时，1至5年级每课时40分钟。外语课1至5年级在周学时总量不变的条件下由学校确定开设长课或短课。

　　此次实验新教材的目的是，建设一套既符合国家基础教育课程改革方向，又具有北京市特点的新课程教材体系，扩大学校、教师乃至学生的选择权利，增加中小学生接触社会、参与实践活动的机会，为受教育者德智体美的积极、主动、全面发展创造宽松环境，全面提高学生素质。市教科院有关负责人说，课程和教材改革后，有关基础教育改革都要围绕“课改”转，包括以后的高考内容。(记者戚海燕)

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