《素质教育在美国》的作者黄全愈博士为读者签名。(本报记者何龙盛摄)

　　一本教育类图书去年发行30多万册，高居非文艺类畅销书榜首，并引起全国关于素质教育的大讨论。昨日，《素质教育在美国》一书的作者、留美博士黄全愈，带着儿子矿矿和两位美国小朋友亮相羊城，与学生、家长、老师展开了一番关于教育问题的对话。

　　广州市少年宫一号楼讲学厅坐满了人，有家长带着孩子来的，也有老师带着学生来的，他们踊跃提问，黄全愈一行精彩作答。

　　“考试只是检测学生知识水平的手段，而在中国，它已变异为教育的终极目的了，这是对整个中华民族的一大伤害”。一位中学老师提出“中国学生的分数是给家长看的”，黄全愈深有同感。他说，中国的家长过于重视分数，以此来作为孩子学习的动力和压力是不正常的。美国不存在一考定终生的情况，例如高考，他们给学生多次考试机会，平时成绩以及社会实践活动也都会成为大学录取学生的依据。对话一开始就切中中国教育体制的弊病。

　　一群初中女生向黄博士提问：“你认为中国现在实行的素质教育是真正的素质教育吗？”“你认为减负后，素质教育就实现了吗？”　

　　黄全愈回答：素质教育是以培养创造力为核心，同时注重培养孩子的独立思考、想象、动手实践等方面能力。“让孩子今天弹弹钢琴、明天学学油画的教育方式并不就是真正的素质教育，这是中国不少人关于素质教育的一个误区。中国现有的教育体制是否实行了真正的‘素质教育’，需要你们自己用眼睛去判定”。

　　座谈会上，矿矿也成了焦点人物。矿矿喜欢踢足球、打网球、玩电脑，但5岁就去美国的他对中国的功夫和金庸小说也格外痴迷。有同龄人用英语问矿矿，最喜欢金庸小说中的哪个人物？矿矿鬼鬼地回答：“东邪黄药师，因为像我父亲，什么都懂，有时有点怪。”这次矿矿把他的邻居兼好友泽克和杰西卡也带来中国，泽克戴着潜水镜似的眼镜，有点酷，也善谈，他的妹妹杰西卡则有点腼腆。他们告诉中国学生，平日的作业比较少，周末主要是玩各种游戏。

　　座谈会后，意犹未尽的家长们在黄全愈身边围成了一圈。一位想把孩子送往美国上初中的家长得到黄博士的劝告：“太早将孩子送到海外只会使孩子缺乏完整的家庭教育，而家庭教育是素质教育中不可缺少的一大环节，孩子跟父母的精神交流对孩子个性的形成起着尤为重要的作用”。黄博士对中国海外留学生日趋低龄化表示担忧，他强调，把孩子的独立性和自我管理能力培养好之后再送出去，这样孩子才能在国外较好地生存。

　　一位母亲问黄全愈：西方的家长是否也像中国的父母一样望子成龙？黄博士说，中国父母“望子成龙”是有“养儿防老”的潜在心理。他们希望儿女出人头地后对自己有所回报，因此对子女期望值就必然抬高。而国外有健全的社会保障体系，父母对孩子的期望只是成为一个有健全个性的“人”而已，并不一定就希望他们成龙成凤的。这样，孩子也获得了独立决定自己未来的权利。他还进一步论述说，素质教育的宗旨是最大限度地发掘人的潜能，让人的素质得到最全面的发展。因此，我们应该理直气壮地告诉孩子，当你的潜能得以最大限度地发挥，你的素质得以全面发展时，你就成功了。(本报记者吴真 梅志清 实习生顾洪波)

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