虽然今年的9月1日是星期六，但北京的多数中小学仍然隆重地举行了一年一度的开学典礼。很多学生的书包里装满了各种新教材，但他们对这些新书可能产生的影响还没有察觉。近日不断传来消息，从本学年起，全国有30万中小学生，北京有两万多新生将使用新编教材。新教材究竟与旧课本有哪些不同，是知识难度降低了，还是编写思想改变了？很多人都想问个清楚。北京一中的开学典礼结束后，记者见到了语文特级教师赵凤成和初二年级英语教师邵英。“这本新教材我们教了一年了。”邵英一上来，就让我吃了一惊。不是说今年才开始启用新教材吗？

　　原来，北京市从去年起就已经在一些区县初高中的一年级尝试使用新编教材。而且，各区选用教材的版本也可以不同。赵老师说，新语文教材非常好，有传统的好文章，如鲁迅、老舍、朱自清的代表作，有现代的美文，也有大量的古文。既有阅读又有写作和口头训练，可以全面提高学生的语文素质，时代感也强，老师教起来感觉得心应手。尤其是语文阅读教材，有很多新的内容。比起以前20年基本不变的老教材，尽管新书有些小疵点，但瑕不掩瑜。只要以后高考也是这样改革，学生的语文能力就能大大增强。

　　邵英说起英语新教材，也是喜上眉梢。“原来的英语书，我教了20年，基本上没有多大变化。”邵英说以前的教材注重写作和语法，她的学生们每次考试，语法题想都不想就可以填对。可是到商店买东西却张嘴只说得出“How much……？”后边的词就想不出来了。重写轻说，重理论轻实用，这是我国英语教学的一大弊病。现在的新教材改变多了。据邵英介绍，新教材虽然没有超出教学大纲，但它把听说放在了重点位置，而且课文更加生活化———见人怎样交谈，到商店买东西怎样问价，怎样问路，怎样看病，怎样谈论天气等等。刚开始时，邵英每天上课要求学生们每人随意先说上一句生活英语，虽然只有一句话，但学生们争着说别人没有想到的。“现在，我们已经不是只说一句了，你说个weather，就有人能和你谈论半天。你说个shopping，学生们就能用英语营造出一个买东西的热闹场面。”

　　新教材的另一大优点是更贴近国外的语言习惯。邵英说，以前从国外回来的人总说我们说英语说得生硬，其实很多时候是因为我们用的词虽然不错，但不是人家日常习惯用的词语。比如“我相信你”这句话，我们以前是说I believe you.这没有错。但是国外的习惯是说I truse you.现在的教材很多地方都改过来了。新教材贴近生活，能激发学生的学习兴趣。这许多优点并不能完全消除邵英的一点耽心：口语再好，但考试仍是考笔试和语法，口语和听力水平充其量也就是个参考分。这使老师的教学改革不敢走得太远。“今年的期末考试，区里统考的题目已经出现了很大改变，考的多是学生应用语言和生活知识的能力。特别好。但是，恐怕中考和高考短期内还不会大改。我们要对学生的考试成绩、也就是他们将来的前途负责。所以，教语法的力度还不敢减少太多。”

　　选用新教材，用新的教育理论教学，扩大各地区、各学校选用教材的自主权--关于课程和教材的各种各样改革都是为了让教育摆脱旧的应试教育轨道，培养学生能够终身学习的自学能力。只是这项改革太庞大，而应试教育压出的车辙又太深太长，改弦更张的路，还要一步一步地来。(蓝燕)

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