本报讯 昨日是中小学新学年报名的最后一天，本报热线接到不少投诉，一些学生家长为孩子报不了名而发愁。

　　西安市南郊一位姓何的学生家长投诉说，她的儿子高某今年该上初三了，高某平时能遵守纪律，就是学习成绩较差，今年暑假，他还专门找老师给孩子补课。可是开学报到时，孩子的班主任却以孩子“成绩差”为由不给娃报名，家人多次向老师说情都无济于事。昨日，记者前去高某所上的中学采访，一位不愿透露姓名的老师说，初三学生面临着毕业、中考，学生成绩的好坏直接影响班级的毕业合格率、升学率，而这是评价老师教学水平的一个尺度，老师也有自己的难处。

　　无独有偶，另有一位姓王的先生反映，他的儿子上初二，上学期因为旷课没有参加期末考试，老师让孩子写了检查保证再不旷课。可这学期老师却不给孩子报名，他心里特别难受、着急。

　　还有家长反映有些老师简单判断，自己的孩子遭受“智力淘汰”。西安一对7岁的双胞胎姐妹8月28日去西安一子弟小学报名。学校对即将入学的孩子用10以内加减法进行了口头测试。当小妹妹比别的孩子慢半拍回答了问题后，老师竟说孩子“弱智”，不予接收。姐妹俩的上学问题还无法解决。

　　我国《义务教育法》规定，凡适龄儿童、少年都有权利享受九年义务教育，只有因疾病和特殊情况，可以延缓或免予入学。属于盲、聋哑和弱智的儿童、少年可就读于当地的特殊教育学校(班)。但上述学校却以学习成绩差、智力欠佳屡屡拒绝孩子进校，这样的入学标准是不是有点离谱？

　　学生毕竟是学生，是最有权利接受教育的人，不管有什么理由，老师都应该为他们敞开学校教育的大门。(方舟 白璐 吴蔚)

   手机铃声下载 快乐多多 快来搜索好歌!