本报讯(记者李莉) 今年北京市中小学有200个班试用“21世纪教材”。放暑假前，所有使用新教材班级的老师都由区教育局进行了集中培训。拿到课本，很多老师的第一感觉是“相见恨晚”。石景山区八角第二小学教学主任梁淑珍老师说：“课本就该这样。以前咱们教的孩子只会纸上谈兵，现在的新教材内容跟学生生活紧密相关，素质教育真的体现在教学中了。”

　　老师们认为，新教材更注重培养学生的能力。数学新教材有一课就叫“生活中处处有数学”，比如学到元、角、分就要模拟商场进行教学。语文课新教材阅读量增加了许多，并且增加了学生的“口语交际”内容，在上语文课时学生要学打电话、参加辩论会、进行自我介绍，锻炼语言表达能力。新的自然课增加了更多的人文内容，教孩子们如何介绍自己和家人，如何待人接物，新教材跟学生生活联系得都比较紧密。同样的教材革新风正在席卷全国。去年，经过学科专家几轮讨论修改，中小学修订版教学大纲终于定稿。修订后的大纲加强了实践部分，注重培养创造力，教学要求由“学会”变成了“会学”。将“逐步形成创新意识”作为数学教学目的之一，要求每学年开展不少于一次的数学“探究性活动”，新大纲把复杂的运算交给了计算器，培养学生灵活解决问题的能力。中学语文教学大纲修订版将听说训练合成为口语交际，减少基础知识的分量，强调多读多写，增加浏览、检索，使用工具书利用多媒体等内容，鼓励学生自由表达，引导学生利用阅览室、网络等查资料。初中英语大纲修订后增加了词汇量，降低难度。《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，把高中课程划分为必修课和选修课，其中部分选修课划分了不同层次，学生可自主选择学习。“综合实践活动”列为全体高中学生的必修课。课程计划中增设“信息技术”必修课。预计2004年到2010年，我国中小学将全面采用新课程和选用新教材。目前部分省市已经开始试点。为达到新教学大纲的目标，教育部对课程也提出了新的调整方案。例如《综合实践活动》从小学到高中都是必修；综合生物、物理、化学的内容设立《科学》课；整合历史、人文地理、化学学科的内容，设立《历史与社会》。但是全国的中小学生不再使用同一种教材，20个学科49种新课程实验教材，将首次在国家基础教育课程改革实验区试用，30万中小学一年级新生将用上新教材。目前已经有14家出版社参与编写了多套全新的中小学教材，供全国各省、区、市今秋进行基础教育课程改革实验的学校选用。

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