本报北京9月5日电(记者汪大勇) 今天在教育部举行的新闻通气会上获悉，从1999年开始，教育部陆续批准45所高等学校开展现代远程教育试点。今年秋季开学后，网校在校学生达到40万人，网络教育已覆盖全国31个省、自治区、直辖市。

　　教育部高等教育司司长张尧学对记者说，现代远程教育的主要形式是网络教育，网络教育具有传统教育无法比拟的优越性，具有开放性、交互性、共享性、协作性、自主性等特点，采用网络教育的形式，可以为更多的人特别是无法到学校学习的人们接受继续教育创造条件。

　　据介绍，1998年，教育部启动“新世纪网络课程建设工程”，现已组织近300门课程和一大批素材库、案例库的建设工作，今年下半年将陆续完成并投入使用。试点高校的网络教育目前主要向社会提供高等学历教育，已经开设的学历学位教育主要分为以下4个层次：

　　——研究生课程进修班。参加研究生课程进修的学生必须获得普通高校或成人教育大学本科及以上学历。学校根据他们在校学习情况免试录取。学生选修研究生层次的学位课程，获得足够的学分并完成论文后，可以同等学力申请研究生学位。

　　——专科起点攻读本科。参加学习的学生必须具有国家承认的国民教育系列相同或相近专业的大专以上毕业证书，年龄不限，同时还要参加高校组织的入学考试，达到一定分数线才能录取。学生入学修完规定的学分且成绩合格者，颁发国家承认的大学本科毕业证书，达到学位授予条件的颁发相应的学位证书。

　　——高中起点攻读本科。应届高中毕业生一般必须参加当年全国普通高考，根据当地录取分数线择优录取；往届高中毕业生和中专毕业生也要参加高校组织的统一入学考试，在一定分数线以上才可以入学。学生入学后，修满规定学分并成绩合格者颁发国家承认的大学本科毕业证书，达到学位授予条件的颁发相应的学位证书。

　　——普通专科。此类学历教育与高中起点攻读本科的形式基本相同。

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