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自1985年1月全国人大常委会同意国务院关于设立教师节的议案以来，9月10日教师节已经历了17个年头。今年教师节来临之际，本报编辑部收到了一封来自北京培正学校部分教师的来信，呼吁在教师节这一天，给辛勤工作的老师们放一天假。本报记者对此作了采访。
放假是尊师的具体体现
中国中小学幼儿教师奖励基金会副秘书长杨春茂说，教师节是提高教师地位的一项重要措施，是法定节日，是一个涉及人数众多、社会影响重大的节日。作为教师节的直接受益者——教师，应当享受到放假一类的实质性优惠。另一方面，这也体现出对教师的尊重和关心。
航天机电研究院三院的史春虹认为，教师节这一天，应该给全体老师放假。她说，作为一名家长，我亲身感受到老师对孩子、对学生无微不至的关心、爱护和教导。设定教师节这个节日，是为了表示我们对教育工作者的尊重，在教师节这一天，要让所有人都感到，平时默默无闻的教育工作者，是对每个人的一生都起到最重要作用的人，教师是阳光下最光辉的职业。
清华附中高级教师徐海鹰认为，现在，社会上不少人认为教师的地位和待遇都是比较高的，而且教师节是在暑假刚刚结束的时候，在这种情况下，放假没有必要。但是，教师节放假，决不只是给老师们简单的增加一个休息日。它具有道德上、经济上和观念上的三重意义。人们尊敬教师，教师服务社会，这种道德行为在一天的假期里会得到加强；各种各样的学生利用这一天去拜访老师，以表感激之情；教师们也应该在这一天中积极参加公益活动，宣传教育，传播知识，了解社会，服务社会；师生的这些行动对促进整个社会道德水平的提高是十分有益的。同时，“9.10会是一个经济活跃的“热点”，说得积极一些，这一天的“假日经济”对拉动内需能够起到促进作用，聪明的商家一定会打好这张牌的。现在，社会上尊重知识、重视教育的观念比较普遍，教师节放假从一个方面强化了人们的这种意识，同时有助吸引优秀人才从事教育事业，尤其是基础教育事业，对提高学生素质创造条件。
老师需要一个放松的机会
甘肃教育学院副教授汤丰林说，每到9月10日这一天，全国的教师们无一例外地都会忙乎起来，有些学校要年复一年地组织全员性的歌咏活动，有些学校会组织与教学相关的各种技能竞赛，更多的学校则会举行大会餐；每到这一天，全社会也都会忙乎起来，各级官员会组织形式不同的教师慰问活动，电视媒体会推出规模宏大的庆祝联欢节目，报刊杂志也会辟出专版以示庆祝。凡此种种，应该说都是全社会“尊师重教”之风的具体体现，更是社会各界对教师这个“太阳底下最光辉的职业”的褒奖。但我总觉得如果一次次地让每天都从事着繁重脑力劳动的教师这样渡过自己的节日，未免缺乏几分人情味，也难免有点形式化的味道。我期望着9月10日能真正成为属于教师个人的假日，让每一位教师在这一天都能安心地放下手中的教鞭，去充分地享受生活！我期望着教师节能真正成为一个法定的假日，全社会在这一天都能给教师一个宁静的空间，让他们去自由地放飞心灵！
中央民族大学经济系学生林琳则认为，教师节应该给老师一个放松的机会，也应该给人们一个感谢他们的时间。她说，教师节已经确立了近20年，但其庆祝模式却仍停留在最初的起跑线上。每个人都想找一个时间来适时适地地对自己的恩师说声谢谢，因此，我希望每年在教师节这天都能放一天假，让在三尺讲台上辛苦耕耘一年的园丁们有一天好好休息一下，也让和我一样想对老师表示谢意的莘莘学子有为老师们祝贺的机会。
关键是要为教育办实事
一些读者认为，教师节是否放假并不重要，而且，教师们放假一天也确实会连带出不少实际问题。要体现尊师重教，关键是给教师和教育多做实事。
中科院院士王梓坤指出，放假并非当前必须。他说，1984年，我担任北京师范大学校长的时候与一些老教授提议，设立“教师节”主要的目的就在于要在全社会培养尊师重教的风气，提高教师地位，改善教师的工作条件和生活条件。而是否要在这一天放假，当时的确没有想过。
他认为，现在国家设立的科技大奖很多，金额也很高，是否也可以设立一个类似的国家教师奖，各地也可以设立自己的教师奖，以鼓励教师从事教育事业。至于是否一定要给全体教师放一天假，倒在其次。回想起最初几届“教师节”，他说，当时各地纷纷出台实际政策为教师办实事，或者改善住房，或者偿还拖欠工资，起到了很好的作用。如今，在一些地方，教育基础还很薄弱，教师生活还较艰苦，为他们解决实际问题，多为他们办实事，才是教师节的目的和本意所在。
北京工业大学副校长颜念祖也认为，教师节不宜放假。他说，建立教师节是为了“进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师工作真正成为社会上最受人尊敬、最值得羡慕的职业之一。形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚”。由此可见，教师节是限于教师范围内的职业节日，其设立的意义，提高教师地位重于纪念，转变社会观念重于庆祝。目前学校内师生比例大约为14比1，行政人员与教师的比例是1比1，若教师放假，确实会给实际工作带来困难。
持此观点的还有中央教育科学研究所教授蒋国华。他认为，教师节放假，本是一件好事，但细想之下，不妥之处亦不在少。
1、刚开学一周又半，就放假一天，既不利教学与管理工作，又无此必要；2、教师放假，亦即学生放假，暑期长假刚过，又放一天。这对学生影响如何，值得考虑；3、本届政府增加假期连续天数有经济学因素；“教师节”仅一天，且每年与周末不一定相连，故大约不会带来经济意义；4、从教学点时数来看，我国是学时偏多的国家之一，但仅增一天“教师节”，则与“减时”无多影响；5、据说有人还把它和“减负”联系起来，且不说多放一天假于事无补，更有牵强、肤浅之嫌。须知，所谓“减负”，不仅在于学习点时数与学习总量上量的增减，以利于孩子们的正常发育与全面发展，更在于中国渴求教育创新，探求一种与当代经济与科技发展相适应的新的教育教学观念、内容、方法、结构和体制；6、一个行业要否增加放假天数，还应从生产效率来考虑。鉴于我国“基础教育总体水平不高”，故眼下不宜考虑。
北京一中校长王晋堂说，有人建议教师节可以给教师放假一天。教师放假，不是教师的家长却不放假，孩子哪儿去呢？谁来管？总不能任其“野”一天吧。
如今是“双休日”，一年52周，104个“双休日”。再加上寒假一个月，暑假40多天，教师每年上班日只有8个月左右，再放假是不是多了点儿。
教师节要庆祝。目前许多地方都是以表彰、奖励、座谈、慰问等形式进行，效果很好。许多学校要学生在教师节这一天，上课时全体学生起立问候教师节日好，还有的送上一束鲜花，有些学校有许多富有创造性的祝贺方式。
自1985年设立教师节以来，教师的地位有了明显的变化，社会上尊师的风尚也蔚成风气。比如飞机票等专门给教师打了折，昆明世博园教师凭证享受半价票等。随着经济的发展，教师的待遇福利等在北京这样发达地区有了很大提高。我们希望教师的工作和生活条件继续改善，但不一定用教师节放假的办法。
不少读者认为，放假与否，要根据实际情况来定。但是，尊师重教的风尚必须落到实处。教师节绝不应该走形式，绝不能仅用一条标语或一次大会就把教师们等了一年的节“过”了。要让教师成为最受欢迎的职业，这个目标，目前我们还没有完全达到。因此，教师节怎么过，还是一个值得探讨的问题。（本报教育部集体采写、本报记者蔡闯整理）
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