本报讯(实习生黄加佳) 新学期开设一门新课程，北京某大学的小陈同学却领到了学校统一代订的两种教材，更令她奇怪的是，第一堂课，任课老师就明确告诉大伙儿：只根据其中的一本教材教学，另一本本校出版的教材基本不用。拿着自己花24元钱买来的一本“废”教材，小陈真不知该向谁诉说。

　　小陈是北京某大学财会系大三的学生。据她讲，在上学期期末，系教务处就向他们每人收取了100元钱，用于新学期统一购买教材。这学期刚开学，学校又通知说预交的书费不够，陆续让他们补交68元书费。可拿到教材后，小陈发现，开设一门审计学课，却发到手两种教材：一本是本校出版社出版，定价24元的《审计》，另一本是定价25元，全国统一的《注册会计师教程———审计》。刚上课时，教授审计学的老师却对同学说，学校出版社出的这本《审计》已经落伍了，为了让同学们学到更多的知识，跟上学科发展的潮流，所以又让大伙儿购买了全国统一的这本教材。以后的讲课和最后的考试也都依据统一教材，本校出版社的书只作为课下参考。

　　下课后，小陈仔细对比了这两本书，发现全国统一教材的内容完全涵盖了本校这本书的内容，用本校的书作为统一教材的补充和参考几乎不可能。也就是说，学校的这本《审计》没用，纯属浪费。

　　小陈介绍，他们系共有学生81名，仅会计学本校出版的这本书就浪费1944元。据了解，类似的现象在其他学校也有发生。由于学校和任课老师对选用教材有很大的自主性，一些人便极力推荐自己的书。一些老师还专门依据自己编写的书开设选修课，把自己的书作为教材出售给学生。对此，身在校中的学生也是无可奈何。

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