发展心理学、应用心理学、课程与教学论、教育技术学、教育硕士专业

　　天津师范大学始建于1958年，原名天津师范学院，由天津市教师进修学院与天津市工农速成中学组建而成，1982年更名为天津师范大学；1999年4月8日，经天津市委、市政府决定，教育部同意，新天津师范大学正式成立。新天津师范大学在原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院的基础上组建而成。

　　天津师范大学现有6个校区，即八里台校区、六里台校区、卫津路校区、甘肃路校区、大沽路校区和杨村校区，总部设在八里台校区。校园占地面积570.1亩，建筑面积31万多平方米，图书馆建筑面积近2万平方米，馆藏图书近200万册，中外期刊2200余种。

　　天津师范大学现有教职工2690人，其中专任教师1009人，教师中有正、副教授494人，博士生导师11人。

　　天津师范大学具有多学科、多形式、多层次、多规格的办学格局以及职前培养和职后培训相互贯通、学历教育和非学历教育层次分明的办学特色。设有50个本专科专业(专业方向)，其中师范本专科专业20个(不包括师范专科重叠以后的10个专业)、非师范本专科专业30个；设有成人学历教育本专科专业42个。

　　天津师范大学是博士学位授予权单位。现有4个博士学位授予权学科、专业；25个硕士学位授予权学科、专业。同时，我校还是国务院学位委员会批准的首批设置和试办教育硕士专业学位的院校之一。

　　天津师范大学现有本专科学生8029人；硕士研究生405人；博士生17人；接受继续教育的中学教师3040人，教育行政干部1337人；外国留学生417人。

　　天津师范大学现设有10个学院、33个系、4个教学部、3个教学中心、31个研究所(中心)；拟建艺术学院、政法经学院、文学院、理学院、初等教育学院、高等职业技术教育学院、体育系等6个学院(系)。设有1个全国多媒体技术开发与培训基地和1个为天津市高校和全国电教战线服务的开放实验室。此外，天津师范大学还设有附属中学、附属小学和附属职业学校。

　　天津师范大学坚持师范性与学术性统一的办学特色，在教学、科研和学科建设等方面有较强的实力。学校在努力开展面向21世纪教学内容和课程体系改革中，已获得国家级立项5个，市教委级立项28个。在学校确立的重点建设课程和重点学科建设中，有7门课程被市教委审定为重点建设课程；有2个学科被批准为市级首批重点学科，4个学科被批准为市级首批重点发展学科。学科建设带动了科学研究工作。学校初步形成了由1个博士点(发展与教育心理学)和5个硕士点(发展心理学、应用心理学、课程与教学论、教育技术学、教育硕士专业学位)为核心，覆盖学校各师范专业，具有鲜明师范特色和核心优势的教育学科群。同时，学校还承担了“八五”重点科技攻关项目“直接光氯化法生产α-——氯代吡啶及生产装置的研究”等一批重点科研项目，并通过了专家鉴定，于1999年投入生产。这些科研项目均处于国际、国内领先和先进水平。此外，学校还编辑出版了《天津师大学报》、《数学教育学报》、《青少年科技博览》、《中等数学》、《中学考试研究》、《高教研究与实践》、《田径报》等刊物。

　　天津师范大学继续坚持开放办学，在与国际上一些国家和地区的20余所大学签定校际间合作协议、建立了友好协作与学术交流关系的基础上，在国内、国际上进一步广泛开展交流与合作。

　　天津师范大学将按照市委、市政府的要求，以邓小平理论为指导，认真贯彻党的十五大精神，充分发挥师范教育的优势和办学特色，主动适应21世纪教育发展和天津市经济建设的需要，以“一流基础教育，一流师资队伍”为目标，积极推进“六新”工程(全面规划，形成“以师为本，三教统筹，培养培训一体化”的办学新格局；深化改革，实施以素质教育为根本的育人新方案；优化结构，建立以学院为主体的教学管理新体制；发挥优势，开创为基础教育服务的新局面；采取对策，把科学研究提高到一个新水平；注重德育，树立社会主义精神文明的新风貌)，出特色、上水平，为把我校建设成为天津市基础教育师资培养培训基地；在职教师、管理干部培训中心；基础教育科学研究中心；教育改革信息咨询中心；为争创国内一流水平的高等师范院校而努力奋斗。

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