“请到我的网上主页去看一看”，“请您留言，别忘了投我一票”。这是南京游府西街小学三(2)班潘幸慧同学为自己的网页发布的“广告信息”。在该校，24个班级个个都有班级主页，15%以上的同学还建立了个人主页。学生们对网络的运用已经从当初的课堂演示助教，发展成为探索求知的手段。

　　在三年级的一节语文课上，特级教师聂永春准备给学生讲《石头书》，刚宣布开始，就有许多同学踊跃发言。原来，每一节新课开始前，老师会提醒针对学习内容查找相关学习资料。彭程同学告诉记者：“网上的资料可全了，我们自己都会查找、引用。”聂老师介绍，教育观念的更新，引发教育方法的变化，优化教学过程成为每个教师面临的重要课题。开展信息教育，成为学生根据自己的知识面去获取不同层次的知识的好手段。班级网页的开办，一方面有利于教师对教材进行再创造，一方面有利于学生、老师之间的交流。在这个生动活泼、轻松愉快的学习过程中，学生由过去被动的受体，成为学习的主体。陈昊阳同学通过制作《一个真正车迷的个人网站》体会到：“制作一个个人网站很难，但要是你克服了种种困难，制作出自己满意的作品，感觉真好。”

　　游府西街小学的电脑教学，非常注重实际应用效果。以潘幸慧同学为例，她的身体不太好，有时不能来上课，老师便通过她的网页为她点评作业，讲解题目。同学还与她进行网上交流，保证她及时了解学校情况，跟上正常的学习进度。

　　据校长林慧敏介绍，游府西街小学是南京市首批接入校园网的学校，是国家级现代化教育技术实验学校。近两年先后投入200多万元建设校园局域网，并与互联网相联，全体师生无论在办公室还是教室都可以上网。教师根据教学内容制作相关资料库，对教材进行再创造，学用结合，优化教学效果。该校在信息教育过程中强调应试教育与现代教育方法相结合；课内教学与课外引导相结合；心理疏导与减轻学生的课业负担相结合；教师电教水平提高与学生接受能力提高相结合，真正实现师生教学相长。（徐苏 张先才 郁苍）

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