本报刊登《桥墩上写满“爱”的表白》后，引起社会各界关注。许多读者认为，这些发出“爱”的宣言的中学生未必懂得“爱”，更不一定懂得“性”；处在朦胧状态下的少男少女们，很容易出事。教育专家呼唤为孩子捅破性的窗户纸，让性教育尽快走进课堂，以便使孩子了解自身，防止性关系年龄提前，同时也可减少艾滋病、性病的传播。

　　一个时期以来，关于未成年少女生孩子的报道不断见诸报端。北京一名13岁女孩生下了一个足月的婴儿。在她怀孕的9个月中，老师和家长甚至女孩本人都没有察觉。虽然这是个特殊的例子，但即使上到高中了仍对性和生育一无所知，却是比较普遍的现象。

　　北京儿童医院披露，北京地区的孩子性成熟已经提前，到小学五六年级，30%的男孩和女孩有了性成熟标志；初一的女孩和初二的男孩，即已进入性成熟高峰。个别孩子12岁性成熟，女孩有9岁就来月经的。然而，在被调查的初中学生中，40%的孩子不知道“月经”、“遗精”是怎么回事，大部分孩子不知道“女孩来月经男孩有遗精就有了生育功能”。

　　许多专家认为，性教育开始得越早越好。这里说的性教育，包括性生理、性心理、性道德、性医学等方面的教育。幼儿和小学一二年级就应该让儿童知道自己的性别角色、认识自己的性器官，随着年龄增加，再逐步开展青春期性生理知识、性心理知识、性健康保健知识、性道德知识、性病的预防以及避孕知识。

　　北京性健康教育研究会会长高德伟教授认为，性教育应该是一种终身教育，但有两个重要阶段：两三岁的幼儿期和12—13岁的青春期。据悉，广州、深圳的性教育已经走进了幼儿园。目前，北京市宣武区培训了4000名家长和100多名教师，在7所不同类型的中学发出了500份调查问卷。宣武区教委和计生委的有关负责人说，未来三年内，将在所有中小学进行性教育课尝试。看来，性教育即将进入北京部分中学了。但在大多数中小学里，性教育还基本是空白。这种状况亟待改变。(本报记者戚海燕)

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