华东七省市2002年高考科目设置
上海市:
本科:3+文理大综合+1,分文科和理科两种成绩
高职(专科):
·普通高中毕业生:3+综合
·应届“三校生”:3+2(5月份),两门专业技能课
·历届“三校生”:3+综合(7月份)
江苏省:3+文理大综合
江西省:3+文科/理科综合(课改试点卷)
安徽省:3+文科/理科综合
山东省:3+文科/理科综合
福建省:3+文科/理科综合
浙江省:3+文科/理科综合
“X”方案多样化
今年,全国所有省、市、自治区都将采用“3+X”考试科目设置。
“3+X”科目设置中的3,是指语文、数学、外语3门课程,X是中学所学的一些最重要的课程,即物理、化学、生物、政治、历史、地理这6门课程,以及在这6门课程基础之上的综合能力测试。综合能力测试又分文科综合、理科综合(即小综合),以及不分文理科的文理综合(即大综合)。X是个变量,各省市可根据当地的实际情况,确定上述课程中的一门或几门。
较之去年,今年“3+X”方案的选择更加多样。其中,上海、广东、河南继续实行“3+大综合+1”的方案,江苏实行“3+大综合”的方案,其余各省都将实行“3+文科综合/理科综合”的方案。广西实行新的“3+X”科目设置改革,本科考两门,专科考一门,并进行本、专科分开两次考试、两次招生的试点。在命题方面,除上海、北京实行单独命题外,其余皆由教育部考试中心统一命题。据统计,今年的试卷类型将达到9种以上。
在录取方法上,各省市区对X的解答也各有不同。有的将综合测试分数计入总成绩,有的将综合测试分按比例计入总成绩。
今年,外语考试中的听力测试将计入总分。数学科目,考大综合的考生不分文理,考同一张卷;考小综合的考生分文科卷和理科卷。
高校自主权更大
“3+X”在改变“千人一卷”的同时,也赋予了高校更多的办学自主权。上海去年秋季高考首次取消了民办院校的录取资格线,今年春季高考又进一步取消了大专、高职的录取资格线。而今年秋考,上海的高职(专科)批次,在完成一、二、三、四志愿正常投档录取后,招生院校如尚有计划余额,可自行确定最低报名资格线。考生也可同时报考多所符合报名资格的院校,并自行选择一所报到。
在录取评价上,将逐步克服以分数为惟一录取标准的片面性,建立以分数为主的综合评价的办法,探索综合评价、择优录取的招生办法。“120%”———是教育部今年对高校招生自主权的上限。也就是说,在达到当地划定同批次最低资格线上,高校可按计划数的120%调阅考生档案,并自行确定单科成绩在录取总分中所占的比例或排序。此举有利于高校根据自身的办学要求选拔人才。
教育部的目标是,今后逐步把“X”的选择权也还给高校,让学校自己决定怎么考,考什么。“X”的选择范围逐步扩大到高中所开设的全部课程,其中包括音、体、美。
综合考试怎么考
有考生反映,综合测试加重了学业负担。原来3门主课以外只要加考一或二门,而现在小综合要3门,大综合要考6门。
教育部考试中心有关负责人强调,综合考试的目的是为了培养学生综合分析问题的能力,而不是死记硬背的知识点。命题的原则是首先注重各单学科内的综合,其次才是跨学科的综合,跨学科的综合试题占一定比例,其比重将随着高中教学改革的深入而逐步加大。从综合测试的试卷结构看,文综/理综各含3个科目的内容,基本体现了各学科的主干面貌,跨学科的综合题目比重很小,整个试卷的“拼盘”结构明显。考虑到中学的教学实际情况,这种“拼盘”现象短时期内不会消除。“文理综合”包含6个科目的内容,很难体现单个学科的主干面貌,“拼盘”的痕迹就小。
扩招增速放缓
自1999年以来,我国高校招生规模持续扩大。招生人数从1998年的108万人扩大到2001年的260万人,3年间增长了2.4倍,实现了高等教育“大众化”的历史性跨越。从今年开始,高校招生人数将继续增长,但增幅将放缓。2002年,全国普通高校本、专科招生总规模275万人,较去年实际录取学生人数增长5%。
华东地区今年的扩招幅度普遍高于全国平均水平。山东省今年招生计划数为24万人,比上年增招2万人。江苏省地方高校本、专科招生计划今年按10%的增幅安排,高考录取率还将比去年提高。安徽省的高教毛入学率比全国平均水平低近3个百分点,教育部今年特批该省本科招生增幅10%。安徽省省属高校今年招生规模将力争达到10万人。
考试时间缩短
教育部考试中心已对2002年普通高校招生全国统一考试时间作出调整,由原来的7月7日、8日、9日3天集中为7日、8日两天。具体考试科目和时间如下:
7月7日:9:00-11:30 语文
15:00-17:00 数学
7月8日:9:00-11:30 文科综合/理科综合
15:00-17:00 外语
上海卷考试时间仍为7月7日、8日、9日3天。
(本报记者田泓 责任编辑:张爱敬)
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