据了解，5月20日南大校庆之际将有近两万校友“回家”，南大一时成为国内外名士谈论的兴奋点，作为我国著名高校之一的南京大学如何追赶“世界一流水平”，也成为人们再次议论的话题。

　　近年来，我国的一些著名高校都在提出“创建世界一流高校”。北大去年在103周年校庆、清华在其90周年校庆时，分别与英国剑桥、牛津和美国的哈佛、麻省等著名高校进行了比较，寻出差距。南大“离世界一流大学”有多远？4月22日，在南京大学校长蒋树声离宁赴京参加全国人大常委会会议之前，记者就这一敏感的话题专访了中国高等学府第三位的南京大学“掌门人”。从事科学研究的人，相当实在，他认为，南大要成为世界一流大学，需要20年以上甚至半个世纪的不懈努力才有可能达到。

　　“20年实际上不够，我们只能说争取用20年时间达到目标”。他诚恳地找差距：跟国际一流名校比，我国的名高校最大的差距主要有两方面：一是学科水平。一流学校都会拥有在国际上具有重要影响和较强竞争力的若干学科，如哈佛大学的法学、医学、政治学；斯坦福大学的心理学、电子；剑桥大学的物理学；牛津大学的数学都闻名世界。目前中国的学科建设离此尚有差距。南大有部分学科如微结构物理有一定水准，如能在整体水平较高的基础上，打造三五个具有一流影响力的学科，就可立于不败之地。二是队伍建设。缺少国际著名的学者，缺少大师级的人物。这跟学科建设其实是连在一起的。有优秀的学术带头人，把学科带动起来就不难。

　　此外，在课程体系、课程内容、教学方法等方面也存在差距。在国外很多年的蒋教授觉得，我们在启发学生、培养学生批判性、创造性的思维能力方面有待改进。南大近年来深化教学改革，成立了强化部，学生刚进来时可以广泛选择基础学科，到二年级时再缩小范围，三年级再确定研究方向，这就从根本上改变了培养模式。国外的管理方式也比较先进，不能是“我管他，我卡他”，而应从第一线搞科研、教学的老师角度出发做管理。

　　南大如何迈向“世界一流大学”？蒋校长表示：首先是优势学科不能丢，原来强的基础学科要保持并发扬下去，同时发展新兴学科、边缘学科、交叉学科、应用学科。目前，南大已有28个学科被列为国家重点学科。

　　在人才培养上，世界各国名校奉信“名师出高徒”。据美国的一项统计，诺贝尔奖获得其中的52%其导师也是诺贝尔奖获得者。这两年，南大教师中有博士学位者从以前的7.0%跃升到现在的32.6%，教师发表的论文被国际上引用的次数连续7年名列第一，起步不错。管理模式与运行机制也紧跟国际接轨。对有潜力的中青年学者舍得让他们出去学习，每年用奖学金支持青年学者出去进修。为了留住一位因跟同事有纠纷而想跳槽的青年教师，在他已经把爱人户口迁走的情况下，蒋校长跟他单独交谈了4小时，又请来两位老院士跟他一起长谈了5小时，最后终于感动了这位教师，现在，这位教师已成为该学科的学术带头人。

　　他说，这次南大百年校庆之际，特举办“著名科学家论坛”，邀请五位诺贝尔奖获得者来南大登坛演讲，这正是南大追赶“世界一流大学”内涵的诠释：综合性、研究性、国际化。

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