大家好！

　　主持人：各位网友大家好，欢迎来到新浪嘉宾聊天室，今天和清华同方教育技术研究院联合邀请到特级教师储瑞年老师，为大家解读2002年数学科目考试说明，并解答备考要领。

　　储瑞年老师：网友们好，借此机会，想和大家一起聊聊今年数学学科高考备考的一些问题，欢迎大家提出各式各样的问题，我们一起来研究和讨论。

　　主持人：储老师是清华同方教育技术研究院研究员，北师大实验中学特级教师，北京市重点中学数学实验课本副主编，全国中小学教材审定委员会中学数学审查委员。《数学通报》编委。我们特别提醒一下网友，聊天结束以后，储老师将从所有的网友中评选出一位最佳提问奖，奖品是《清华同方“3＋X”高考高分宝典》，幸运奖是《考试说明专家详解》，欢迎大家踊跃提问。

　　网友：听老师说，数学试卷难度有规律可循，96年难，98，98年容易一些，99年难，2000年容易，2001年试卷也是这样的规律，今年的考试试卷会不会比较难一些呢？

　　储瑞年老师：应该说没有这样的规律，高考是按照考试说明来命题的，命题有命题的原则。没有根据难度，每年向相反的方向变化，由于大学的大幅度扩招，总体难度是加以控制的。

　　网友：文科数学有什么大的变化，马上要高考了，有什么好的建议能够使数学成绩很快提高，老师说文科数学主要是着重考察基础的东西，但是就平时的考试来说，也不是完全这样的，文科学生应该怎么复习呢？

　　储瑞年老师：从去年开始，文理两卷的考试要求有明显的差异，文科数学试题总体难度要明显低于理科试题。在这种情况下，文科的同学抓好基础，落实基础，是应考最重要的。按照考试说明的规定，30%的题是属于容易的题，50%是中等题，难题只占20%。而且文科难题的难度也应该比理科的相应低一些。所以老师们讲文科的同学要特别注意基础，落实确确实实是最重要的。

　　网友：今年一模试题难度不是很大，高考数学难度会不会比一模的更难呢？

　　储瑞年老师：应该说北京各区一模试题难度控制上，与高考的要求比较接近。当然，也可能会出现在个别的题目上，难度偏大一些，但是总体上各区模拟题难度控制，还是和高考的要求比较接近的。

　　网友：二模以后的自由复习应该怎样复习？怎样才能查缺补漏？二模以后复习还能提高吗？

　　储瑞年老师：二模以后还有将近一个月的时间，这一个月的时间，每个同学都有可能在自己原有的基础上有进一步的提高。为了能够有所提高，我建议大家做两件事情，第一件把一模和二模所做的各区的模拟卷子，大约有十份左右，能够汇编成册，在最后这个阶段仔细回顾一下，在每次练习当中都曾经出现过什么样的问题。产生问题的原因是什么，针对这些问题的出现，找到自己在某些知识上，某些方法上的薄弱环节，有意识地做一些强化和充实。

　　第二点建议，要在最后阶段，对于一些在高考试题当中，出现频率比较高的问题，自己根据自己的领会，来进行总结和归纳。比如近几年数学高考出现问题比较频率比较高的问题有这样几类，一是应用问题，因为现在的课程改革特别强调应用意识和实践能力的培养，高考为了发挥对中学教学的导向，也重视应用性试题的命题。所以应用性问题主要的是要通过对富有意义的题目进行审题，阅读，抽象，转化成数学问题。这个转换应该讲是有一定规律的。这个规律主要表现在建立相关的数学模型。根据近几年的数学高考，数学模型最常见的有五种类型。一是函数，二是数列，三是不等式。四是与图形有关的应用问题。五是计数问题。有些同志可能把计数问题称之为排列组合的应用问题，计数问题范围比排列组合的范围更广一些。这是一个频率比较高的问题。要注意总结五种常见数学模型的用法。

　　第二个出现频率比较高的是最大最小值的问题，这个也有它的思维规律。第三，是参数问题。也就是平常经常说的字母系数的问题。这个问题在近几年的数学高考中出现的频率是很高的。这里既包括含有参数的曲线方程，也包括含有参数的函数、方程、不等式这样一些内容。有些探究性问题也和参数有一定的关系。所以参数问题需要认真对待，参数问题的一些思维规律和解题方法。

　　还有一个热点问题，就是证明问题。特别提醒网友要注意代数的证明问题。因为近几年，立体几何的试题难度是有所控制的。这样一来，推理论证能力的考察，注意转移到代数试题当中。所以对于代数试题当中的证明题，如何来思考，如何来表述，都需要认真加以总结。

　　最后，还有一类常见的问题，那就是探究性问题。探究性问题有各式各样的形式，比如答案不唯一的探究性问题。告诉结论，寻求使结论成立的条件，也是一种探求性问题。

　　此外，存在性问题，也是一种常见的探究性问题。这些问题对于思维能力的要求都比较高，也需要我们在各区的模拟试题中，对相关的试题进行归纳和总结，以求能够把握一定的思维规律和解题方法。

　　网友：大题目的书写过程是我头疼的一个问题，今年高考说明中，大题目的解题过程，按我的看法来说，好象太粗略了，没有把步骤都展现，高考按考试说明的写法，会不会扣分？

　　储瑞年老师：对于解答题，就是俗称的大题，要求写出推演、运算的过程。所以对于大题的表述，要力求，第一要做到比较完整，第二做到比较严密。第三，做到比较有条理。这几条能够做到，多写一行，少写一行，都不是最主要的。

　　在这个过程中，特别提醒网友，推理过程一定要写得严密，因为数学所使用的基本方法都是逻辑方法。而逻辑方法中间，最重要的就是说清楚因果关系。所以这个因果关系要求不出现跳步，或者是不够严密的情况。因为历年高考因为表述不严密而扣分的现象是比较普遍的，要特别重视。

　　网友：今年考试说明上有一句“注意通性通法，淡化特殊技巧”，是不是等于“不出新题，加大计算量”？

　　储瑞年老师：对于注意通性通法，淡化特殊技巧，这一句话的含义，就是说作为高考来说，最重视的是具有普遍意义的一些方法和相关的知识。而一些特殊的解题技巧，比如说有些特殊的变换，像放缩变换，有些特殊的方法，比如有的同学知道的像求值域的一些间接法等等。这些在高考中间都不是作为重点来加以考察的。所以，还是要把重点放在掌握具有普遍意义的通性通法上。

　　网友：2001年高考出了一道排列组合证明题，是不是指引了一个方向，专找学生不常用的知识点出题目，会不会出现理科综合考试中出现的信息题题型，让学生做题前先读一大段材料？

　　储瑞年老师：在高考命题过程中，注意创设新颖的情景是命题人员所追求的一个目标。所谓新颖的情景，也就是说，不像我们所常见的成题那样，属于模式化的，属于通过机械操作就能解决的问题。所以，在试题命制上会设置新颖的情景，这是我们应该有思想准备的。但是这个新颖的情景不是说成心让大家都难以理解题意，事实上，包括2001年这道让大家觉得从来没有见到过的题目，其基本方法仍然是证明不等式的最常见的比较法。

　　所以，对于这个问题，一方面我们要有思想准备，会遇到在卷子上出现我们所不熟悉的情况，但是所用到的知识和方法都不会超出我们在教学大纲所规定的各项要求。

　　另外一点关于试题的文字量，有的网友提到，是不是会设置很长的文字来通过对文字的阅读，考察学生获取数学信息能力的考察功能。对这一点，这个网友的意见是对的。但是，不是所有的题目都会出现很长的文字量，恰恰相反，大多数题目的文字量并不是很长的。

　　网友：请教一下储老师，数学考试中应该怎么合理安排时间，比如客观题要限制在几分钟内完成，完成选择题和填空题，六十分钟够不够呢？如果有些题目一时找不到思路，在题上用去了较多的时间，这时候应该放弃还是继续思考呢？

　　储瑞年老师：关于两个小时的时间安排，对于大多数同学来讲，应该力求在50分钟左右完成所有的选择和填空题。这是因为解答题思维量比较大，解题的过程比较长，无论是读题、想题还是做题，都需要花比较长的时间。所以，前面的选择填空如果耽误的时间过多，确实有可能会影响后面解答题的完成。但是在前面的选择填空题中，为了提高解题的速度，我们从现在开始，就要注意对解题方法的选择。因为高考试题在命制当中，每道题都有两种，甚至两种以上的不同做法，不同做法在时间的使用上就会有明显的差别。所以注意对方法的选择，是提高解题速度的一个最基本的条件。

　　另外，个别前面的小题，如果说经过多方的思考，人们难以解答的话，应该贯彻不要过份纠缠的原则，暂时先放掉，接着去考虑后面自己应该能够做的题目。在这个过程当中，我想还要提醒网友们注意，不要单纯地从速度上去考虑问题，最重要的还是在准确性上，因为说得通俗一点，你做得再快，如果不对，仍然是没有分的。做对了，才有分，所以以做对作为最基本的要求。在这个基础之上，力求加快解题速度。

　　网友：每年都要考反三角，极坐标参数方程，这方面怎么复习，要多大的深度？

　　储瑞年老师：关于反三角函数，极坐标和参数方程，这些都不是高考数学学科的考试重点，所以对这些知识的复习只要求掌握最基本的概念，最基本的方法，记住一些最基本的结论就可以了。比如对于反三角函数来讲，应该记住每一个反三角函数的区间，每一个三角函数所表示的角，所满足的条件。对于极坐标来讲，考试说明已经明确规定，圆锥曲线的统一极坐标方程是不做考察要求的。换句话说极坐标主要掌握直线和圆的极坐标方程，对于参数方程也同样如此，应该掌握的是最常见的曲线的参数方程以及参数方程转换为普通方程的三种基本方法。那就是代入法、加减法和三角变形的方法。

　　网友：数学解题能力的进一步提高，主要是靠数学思想的强化训练，还是在实际大量做题中找心得体会？

　　储瑞年老师：这两个方面都不可偏废。从现在的高考要求来看，特别强调对思维能力的考察，所以，在思维能力的训练和提高上，多做一些工作，确实很有必要。所谓的数学思维，就是按照数学如何进行抽象，如何剖析问题，所呈现的一些规律加以考虑。对于有些题目掌握一些思维的规律，掌握带有普遍意义的解题方法，也同样是很重要的，也需要花一定时间进行归纳和总结。

　　网友：我的数学功底很好，但是一进到高三，就找不到以前的感觉，以后的一个月以内该做一些什么，怎样复习让我的心平静下来呢？

　　储瑞年老师：这位网友提到的问题是关于考试心态的问题，每一个考生面临这样一个人生当中具有重大意义的考试，出现比较紧张的情绪，是可以理解的，也是很自然的。但是我们觉得，一个学科的考试成绩，主要取决于平时实力的积累，而不是说，靠单纯的在考场上的运气。所以，我想从这一点上来考虑问题，我们应该相信自己的实力。换句话说，应该要充满了信心，相信自己，经过认真的思考，使能够解决卷子上的绝大多数的题目的。以此稳定自己的情绪，这一点对每一个考生来讲都是很重要的。

　　当然高考毕竟是选拔性考试，会出现一些平时没有见过的，熟悉的题目，这种可能性完全存在，万一遇到这种情况，自己在事先应该有思想准备。因为对于高考来讲，每一个同学都把目标定在满分是不现实的。所以有一部分题目不会做，仍然应该说是正常的现象。所以根据我的经验，考试成败最重要的是取决于我们能不能正常发挥自己的水平。而不要祈求在考场上突然有一种完全超水平的发挥，这种情况不见得没有，但是对大多数同学来讲不能把希望寄于这种考场上的偶然性的发挥。

　　网友：现在试题做起来的时候总感觉入手易，做下去很难。您能否谈一下对预先浏览试题应该怎样操作？

　　储瑞年老师：入手容易，深入困难，是近几年高考试题改革的一个原则性的问题。换句话说会比较普遍地出现在相当一部分解答题，甚至选择和填空题当中。对此要有足够的思想准备。为了能够应付这样一种可能出现的情况，我认为在解题的过程中，要特别重视审题这个环节。换句话说，要舍得在审题这个环节说花一定的时间，一定要把题目读懂，要把所有的信息都完整地把握好。不要看到很少一部分就马上动手去做题。换句话说，就是在解题之前，在读题之后，要有一个比较粗的整体的设计。这道题我从什么地方切入，从什么地方展开，从什么地方找到突破口，这些都应该做一些思考之后再落笔，而不要急于忙忙叨叨就落笔去写，这个经验每个同学自己要好好总结一下。

　　网友：新教材好象把复数的内容删去了，今年高考数学会有所反映吗？出大题的可能性是否不大？我自己的立体和解析几何不太好，高考中是否应该放弃大题，保住自己比较熟悉的其他的题目？

　　储瑞年老师：关于复数的问题，新的课程教材确实做了比较明显的删减，这个会不会影响现在的高考命题？我想，并不是因为这个因素，事实上复数历来都不是高考的重点。所以对于复数的考察要求，和函数、数列、不等式、解析几何这样一些重点内容相比，它的要求，特别是在题目的综合性和难度上，是不能相比的。

　　因此，对复数部分而言，我们应该主要把握最基本的理论，包括相关的概念，包括基本的运算，包括各种运算所对应的几个意义。换句话说，不在这种难题和综合性过强的题目上花更多的时间。有一个网友提到，关于立体几何的问题，我想请这位网友对自己充满信心，因为立体几何在这几年试题的难度上是严格加以控制的。换句话说，立体几何考察的仍然是一些最基本的问题，最常见的问题，只要把一些最基本的结论能够准确地加以记忆和应用，我想立体几何的题目是可以拿分的。不必为这个而丧失信心。

　　网友：高考排列组合每年都出新，该怎么对付？

　　储瑞年老师：出新只是一个现象，我想，出新这种现象的出现，最根本的还是运算能力不强的表现，所以，还是要对自己认为是属于粗心的这些曾经出现过的错误再深入地去进行一下分析。不要只停留在就是一个粗心上。实际上每一个题，每一个数字如果出现计算错误总是有原因的，或是对某个概念没有准确理解，或者是对某一个公式或法则没有准确掌握，或者对计算的方法选择得不好，总是有一系列这样的原因，所以应该从这些方面考虑问题，不要简单说是粗心的问题。所以应该从运算能力的提高上解决这个问题。

　　网友：选择题的时候，有一些技巧不用算出答案就可以推出选项的，能否介绍一下这种方法呢？

　　储瑞年老师：选择题的解题过程中，确确实实不是所有的题都要用直接法去求解的。有相当比例的选择题只要画一个图，有可能答案就在图上。但是要想用图象法来获得解答选择填空题的正确答案，这个画图一定要掌握四个标准。第一要定形状。第二要定性质。第三要定位置。第四要定数量。也就是说，高中数学当中的图形是要和数量关系相对应的，如果只是画一个示意图，那往往可能就不能起到应有的作用。所以，在解答选择填空题的时候，准确做图，确确实实是一种简捷、合理、有效的方法。

　　网友：数学考试中，常常感觉到这个知识点会，但是答题的时候无法准确地看出这个题要考察的是哪一个知识点，这是怎么一回事？

　　储瑞年老师：这方面恐怕原因有两个。一个原因是对于概念的理解不是很到位，所谓概念理解不到位，也就是说一个概念会从不同的侧面去把握它的实质，如果从一个角度，一个层面上去理解和掌握它，如果题目换一个角度来使用这个概念，就有可能不懂这个题目的意思。所以对于一些基本的数学概念，特别是一些重要的概念，应该能够从不同的侧面上，不同的切入点理解运用它，这是一个很重要的原因。

　　另外一个原因，看到题目，好象这个知识是学过的，但是对于题目可能出现的一些新的情景缺乏准备，分析得不够，急于机械套用某种解题模式，因而做下去感觉到很不什么。这个问题上，我建议网友在思考这个环节上舍得花一点时间。说通俗一点，就是拿到题目，一定要先想，想好了，再落笔。不要匆匆忙忙地就把自己过去某个熟悉的题目的解题方法和模式套到不一样的题目上，那样会失败。

　　网友：为了赶时间，前面的题看一眼不会就放弃了，尽管后面的题都做对了，却总是得不了高分，如何克服这一问题？

　　储瑞年老师：对于所谓的小题，大家一定要从总体上予以重视，有很多同学总觉得，一道解答题12分，14分，这是一个大西瓜，一道选择题5分，一道填空题4分，老觉得是一个小芝麻，这个观点是不对的。因为前面的选择填空题毕竟难度、综合性和解答题不一样，所以一般的同学，除了极个别的以外，绝大多数的都可以做出来。如果前面轻易放弃一道题，要想从后面的解答题中间再把这4分，或者5分找回来，就要付出几倍的努力，花几倍的时间。这是很上算的。所以选择填空题应该有一个思想准备，有可能出现一些很陌生的情景，但是所用到的知识和方法肯定都是你学过的，只要你把题目仔细做了思考，真正读进去了，读懂了，理解了，还是能够对付它的，不能对付的恐怕也只是极个别的题目，这一点事先应该有充分准备。

　　网友：今年北京自主命题，试题的难度、题型、重点会有什么变化吗？

　　储瑞年老师：北京自主命题，主要是针对北京的考生和地区的一些情况作出的决定。但是大家都知道，今年北京市自己命题，并没有制定自己的考试说明，既然考试说明还用国家考试中心编订的考试说明，从各学科试题命制来说，无论是原则，题量，还是解题要求，应该和全国其他地区都基本一样。

　　网友：我是浙江的考生，在当地数学不错，但是碰到竞赛之类难度的压轴题很怕，这种情况怎么办，做的话得不偿失，不做的话，担心会丢份。

　　储瑞年老师：有一点要说明，数学高考不会出数学竞赛的题。因为高考的考试说明明确规定必须遵循教学大纲，解题过程中所用到的知识、方法都是大纲规定范围以内的，不会超纲，不会出现数学竞赛特有的题。当然后面的一些难题，就是20%的难题，就难度而言，就思维的要求而言，可能跟有些竞赛的题类似，但是毕竟所用的知识和方法是不一定的。所以基础比较好的同学同样应该有信心，经过自己的认真思考，或者全部，或者部分作出最难的题目，是完全有可能的。

　　网友：技术问题应该注意一些什么？

　　储瑞年老师：技术问题要注意两点。第一，要注意对题意的正确理解，因为每一个技术问题都会出现一些新的情景，都会出现一些和过去大家熟悉的题目在表现方式上不同的地方。所以，对于技术问题的第一条，就是认真读题。要认真分析这个题目的所有附加条件。此外，做技术问题，有一点需要提醒大家注意，不要一看题目，最会要问共有多少种不同的方法？马上就列一个排列数，或者组合数的式子，事实上，近几年的高考中，有很多技术问题是直接用两个技术原理就可以求解的。所使用的方法，穷举法逐一列出，就可以得到正确的答案。对这些方法都不能忽视。

　　网友：我们老师让我们每考一次把错的题目时常看看，不要错第二次，但是考试太频繁，科目又多，有时忙不过来，想听听您的看法。

　　储瑞年老师：老师的意见是对的。现在的任何一次模拟考试，综合训练，都是为了能够把问题防患于正式高考之前。

　　所以对于在平时的每次练习当中所出现的一些错误都应该要认真地做必要的分析从中汲取经验教训，这对于我们在高考的过程中防止出现类似的错误是很有意义的。

　　网友：有一次在看一个电视节目的时候，“第二起跑线”的时候，其中说到高考中选择题要在25分钟内回答完，老师也这样要求，不知道您怎么看待做题的速度与准确率？

　　储瑞年老师：要求在25分钟内完成所有的选择题，这个要求太高了。我的意见，所有的选择填空题大约在50分钟左右的时间完成就可以了。确保会做的题不要出现错误，这个前提下来适当加快解题的速度，不要一味追求快，因为快了，错了，这是不上算的。

　　网友：我觉得要对付高考应该把典型的题目背十来道，您感觉呢？

　　储瑞年老师：数学靠单纯的记忆是绝对不能解决问题的，我们说对一些典型的例题，如何运用所学的知识，如何运用所学的方法，这里所体现的一些规律性进行总结和归纳，这是有必要的，但是，即便是这样，我们目的也还是为了能够把握一些思维的规律和思维的方法，而不是说，拿着这些题，去套在高考试题当中，那样是肯定要失败的。所以，不能靠单纯的记忆，还是要靠理解和灵活应用。

　　网友：我们学校高考出了一道信息题，关于邻域的问题，这样的题是根据题目中给出的信息做答，跟平时学得不一样，高考中会出这种信息题吗？

　　储瑞年老师：2001年的数学高考就有一道关于信息网络的问题，我想，出现一些有关信息方面的试题，这个可能性是存在的，但是不会去考察信息领域当中的一些专业知识，还是能够归结为你的数学知识所可以解决的范围，

　　网友：请问储老师，最后阶段想有所突破，应该是以做新题作主，还是应该回顾以前做过的为主？

　　储瑞年老师：我的意见，一模、二模，包括本区的，本地的，和老师提供参考的一些外区的，外地的题目，我想每个同学恐怕至少会做十套以上，所以，两次模拟考试以后的这一段时间，恐怕时间不允许再做很多所谓的新题，因为在这些模拟试题中，高考可能出现的问题大多数都已经涵概了，所以最后这个阶段，是不是重点放在落实这一个环节上。所以建议主要的时间还是熟悉已经做过的这些卷子，来进一步地提炼有些带规律性的东西。当然，如果时间允许，做少量的一些以前没有做过的新题，特别是针对自己的某些薄弱环节，再做一些充实，也是可以的。

　　网友：数列这方面，如果不扎实，应该怎么样补漏洞？

　　储瑞年老师：数列，应该掌握研究数列的独特方法，因为数列常常是在一个递推的过程当中来显示规律的。而通项公式则是从函数的角度直接找出项数，与每项值之间的对应关系。所以解答有关数列的问题，建立这样一个研究数列的基本方法，我想这是第一位的。第二，我们现在教材中是把等差数列和等比数列作为最基本的数列，所以，如果在试题当中出现有不是等差，不是等比数列的问题，一般来讲，除了归结为研究数列的基本方法之外，通常都是转换成为等差或者等比数列来加以解决的。所以数列这一部分，应该说还是有规律可循的，就需要我们同学自己通过一定数量的训练来提炼认识这些带有规律性的东西。

　　网友：把以前高考的试题都拿出来做的话，有用吗？

　　储瑞年老师：我想高考过去考过的试题，以后当然绝对不会再考，不会出现简单重复的现象。但是，我们现在对于高考试题的研究，不是机械地记忆都考过哪些题目，而是要从这些题目当中领悟高考命题的思路，命题的方法，以及高考试题的特点以及考察要求。所以，我想，对以往几年，尤其是近几年来的数学高考试题，每道题都认真做一番思考，我觉得是有好处的。但是不是把这些题目机械照搬，不是死记硬背。

　　网友：前些天，中央台的“时空联线”请教育部高考司司长做访谈，他说过，解答题的第一类是让大多数人做出来，第二类让多数人做出来，最后一类是少数人做出来。请您解释一下。

　　储瑞年老师：这是考试说明中规定的，30%容易题，50%的中档题，20%的难题，难题主要是为了让比较高水平的高等学校，选拔比较理想的生源，这些题的确是给那些水平相对特别高的同学准备的。对一般的同学，不能要求自己把所有这样的题都解答出来。就解答题而言，同样也是以中等题为主，这样就意味着中等水平的同学应该说有些题是完全可以拿下来的，换句话说不会遇到不可逾越的困难。这位领导谈的是符合实际的。

　　网友：2001年呈现新颖活泼的试卷格局，打破了以往的老套路，但是知识点存在必然联系，看到这些联系是解题的法宝，怎么才能看出这些联系呢？

　　储瑞年老师：考试说明有一点命题原则，在知识网络交会点设计试题，就是说现在的数学试题综合性是一大特点，而综合的基础又在于知识之间内在联系的揭示和认识。网友提到注重知识之间的联系这个想法是完全正确的，如何在这方面提高自己的水平，一，老师会给同学一定的指导。二是通过回过头来，回顾一下近几年的高考试题，看看这些知识网络的交会点选在什么，内在联系的基础又表现在哪里。这样找出出来，在应付综合性比较强的题目时总会找到解决问题的切入点的。

　　网友：数学达不到50分，会影响报考的专业，是这样吗？有哪些专业限报？

　　储瑞年老师：是看所填报的志愿的要求，不同的专业对数学的要求不同，遗书艺术对数学的要求和理工和文史类是有差别的，很难一概而论，看自己的选报专业高校的要求。

　　网友：现在最难的好像不是最后一道题，难度分配好象不是从前往后，应该先做哪一部分呢？

　　储瑞年老师：近几年的数学高考试题，的确最难的不是最后一道题。之所以做这样的编排，是因为考试中心觉得有些同学有一种错误的理解，以为最后一道题肯定最难，就采取完全放弃的态度。所以不把最难的题放在最后，就是提示所有的考生不要对任何一道题采取轻易放弃的态度。

　　网友：我的数学成绩很差，总买资料，但是太多了，不知道怎么处理，应该怎么提高成绩，如何选择资料呢？

　　储瑞年老师：这也是一个难题，因为现在市场上的资料良莠不分，如何选择资料，还是听听任课老师的意见，自己的老师对你的情况最了解。这个资料我建议大家能够尽可能选购声誉比较好的，正规的教育方面的出版部门编的资料。

　　网友：我是浙江考生，听老师说，今年的试卷以北京高考的试卷为基础来命题，有没有必要背上面的题目？

　　储瑞年老师：这个不完全符合实际，因为春季招生考试和秋季招生考试的范围、对象都是有所不同的，可以这么讲，春季招生考试的题目相对比较容易一些，七月份的考试题目总体难度比春季的难度要大。

　　网友：到了现在，是不是有必要大量地联系全国各地的模拟题来参考呢？

　　储瑞年老师：这没有必要，第二也没有可能。因为全国的模拟题能够搜集到的太多了，是不是主要的是把本地的模拟题做好，第二，一些文化水平跟自己地区比较相近的题目，参考价值大一些。

　　网友：最后复习阶段课本好像没有用了，您说呢？

　　储瑞年老师：到了这个时候，再仔细阅读课本恐怕没有时间了。但是课本要放在手边，对于可能在某些地方记忆不够牢固的东西，随时翻翻课本还是有好处的。

　　网友：我解题的时候，总是因为字迹潦草被扣分，高考有要求吗？

　　储瑞年老师：有要求，而且要求很严。因为在阅卷当中有一条规定，如果字迹无法辨认的，以错误计算。所以，千万不要为了省那么一点点时间，把卷子写得非常潦草。这个恐怕会给阅卷的老师降低对你的印象分。所以要把解题的过程写得尽可能清楚、完整，让阅卷老师能够看清楚。

　　主持人：今天的在线答疑接近尾声了，最后请储老师给大家一些复习建议？

　　储瑞年老师：到了最后这个阶段，一个方面是通过模拟考试来更好地认识高考的要求。第二，要在这个阶段调整好自己的心态，相信自己的实力，力争在考场上能够把失误降到最低限度，把自己的水平尽可能发挥出来。我想做到这一点，迎接你的肯定是应该是成功和胜利。

　　主持人：谢谢储老师来到新浪嘉宾聊天室跟大家进行交流，为大家做了一个精彩的回答，谢谢各位网友，下次聊天再见。

　　最佳提问网友：

　　用户名：sun_xiaoyi

　　问题：2001年呈现新颖活泼的试卷格局，打破了以往的老套路，但是知识点存在必然联系，看到这些联系是解题的法宝，怎么才能看出这些联系呢？

　　幸运提问网友：

　　用户名：nuandong4031

　　问题：我是浙江考生，听老师说今年的试卷会以北京的春季高考卷为基础来命题，那有必要背下那上面的题目吗？

　　请以上网友速与新浪网教育频道联系，以便发放奖品。(注：奖品为清华同方“3+X”高考高分宝典)和《考试说明专家详解》。

　　新浪网教育频道电话：010-62630930转5336

　　电子邮件：educn@staff.sina.com.cn

特别说明：由于高考各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有高考消息可能与实际情况有所出入，仅供参考。敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

   动感短信、闪烁图片，让您的手机个性飞扬！
      闪烁短信--时尚至爱  动感短信--最佳祝福