北京师大附中 王树声

　　杭州学军中学 徐勤

　　高考正在临近，各地的模拟考试或省检、市检都已经或正在进行，学科知识已认真复习了一、两遍，并且已做了大量的练习题。今天在临入考场前的最后阶段应如何备考？怎样合理有效的利用这有限的时间进行科学的复习？是值得认真考虑的问题。现提出以下建议：

　　一.继续对复习内容进行整理加工，不搞无意义的机械重复

　　复习的目的是为了在考场上能分析和应用，以便解决新问题，因此就要了解知识的系统、结构、规律、联系等，而不是仅仅会背诵，死记硬背的知识是无法灵活运用的。对知识的整理加工包括整理系统(如列出系统表掌握层次体系)、概括结构(列出结构式了解组成要素与联系)、总结规律(如运动规律、变化规律、分布规律等)、分析联系(包括纵向、横向、多向联系以及各种联想的思维技巧――接近联想、类似联想、对比联想、比喻联想等)、归纳特征、比较异同等。经过整理加工后的知识方能提取应用，这也是思维活动和能力形成的过程。

　　二.抓好基础知识、基本能力、基本观点和理论的复习，不再加深和无限拓宽知识面

　　综合能力测试的命题思想重在以能力立意，考查分析和解决问题的能力，从近几年的几份考卷看，难度并不是很大，关键在能迅速提取和认定有效信息，进行归纳、推理、判断，从而解决问题。问题的切入点不是从教材出发，而是取材于当代国内外经济、科技、社会、文化教育的发展，但其运用的知识却多属基础知识的范围，因此在复习过程中要紧紧抓好基础知识(如概念、原理、事实、过程等)、基本能力(技能、方法、思路)、基本观点和理论(认识事物的出发点、评价事物的标准、说明事物的原理)的复习，而不必再加深和无限拓宽知识面。建议回归课本的阅读，读目录、构框架，拉线索、善归纳。要知道高考所体现的能力是基于基础知识的能力。

　　三.熟悉近两年的文综试卷和《考试说明》中的样题，不要再做过多的练习题

　　文综试卷和样题直接体现了高考改革后的命题思想，最接近命题者的设计思路，因而是最好的模拟试卷。对于这些试题不是仅满足于会不会，而应该认真领会其能力要求，并分析其中所提供的信息。有的同学最近又做了一遍春季招生的试卷，觉得比第一遍印象深刻，体会较深，特别对命题意图和解题思路中的能力要求，有所领悟。因此在最后阶段建议不要再做过多的练习题，特别是与高考要求相距较远的题。要仔细思考解题的关键和步骤，掌握知识的联系线索，把有限的时间充分而有效地利用。

　　四.把学科内的综合工作做好，不需要在跨学科方面去找中心问题切入点

　　学科内综合是解决问题的关键，根据学科特点对初中与高中、原理与事实、知识与能力、文字与图像、理论与应用等各方面进行综合，而不需要舍本逐末去找跨学科的知识交叉点或中心问题切入点，那样只会陷入猜题押宝的误区。学科内的综合做好，考场上遇到跨学科综合的试题(一般都是化综合为单科，即所谓拼盘式或组合式)，也不会感到陌生束手无策。同学们要相信自己的综合能力有时可能是很强的，因为教师是单科地教，而同学却是综合地学的，考场上遇到新颖的试题，会迅速提取储备的信息进行紧张地思考，从而作出归纳、判断、推理。这些都需要学科内综合，特别要把握时空分布，这是文科知识的突出特点，如地理现象(事物)侧重空间分布，历史现象(事件)侧重时间演化，政治原理是一种高度概括，只有把握时空分布才能做到综合思维。要立足于理解能力，问题的解决就是综合能力的体现。

　　五.沉着冷静、自我分析，保持正常心态，不要紧张和失去信心

　　考前的正常心态是非常重要的，沉着冷静，满怀信心，才能正常发挥，甚至可能超常发挥。对于模拟考试，要能正确对待，成绩好是对前一阶段努力的肯定，即使考得不理想，也不能失去信心，而应该认真查漏补缺，分析原因，争取不要再重复同样的错误。特别是图像、图表、数据等资料的分析，空间分布的记忆，应予以注意。

特别说明：由于高考各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有高考消息可能与实际情况有所出入，仅供参考。敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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