对于中国的大学生，毕业等于就业的时代已经过去。一群又一群面带焦虑与担忧，活跃在各种人才招聘会上的学子，就像飘浮在空中要寻找降落点的空降兵。

　　眼看着自己的孩子可能因为找不到安全的降落点而受伤，家长们开始抱怨教育体制的落后、高校扩招的过快，以及相关政策的软弱。对待毕业与就业的关系，要改变思路的，不仅仅是教育部门，更重要的还是父母和学生自己，因为毕业与就业，本来是不应该有必然联系的。

　　无缘“缓期就业三年”

　　袁舟是复旦大学98级文科基础班的。文基班是复旦大学1996年正式招生的试验性教学班，培养目标是“人文基础学科的研究型人才”。尽管文基班同学一进校门就明白，他们的毕业去向是读研究生为主。但是，进入大四，关于争取直升研究生还是就业，很多同学都在“作思想斗争”。那时，在同学们当中广泛流传着一句话：直研就是“缓期就业三年”。

　　袁舟一直想直研，但是，她申请没有成功。这使她的同学们都很“惊诧”，因为她的成绩很好。袁舟说：“从那一瞬间，我开始真正地意识到自己是一下子长大了。”她感到必须要面对一个问题：自己将来要干什么？自己应该找一份什么样的工作？痛苦总归痛苦，之后，袁舟马上做了求职简历。简历中把所有的荣耀、经历、特长都罗列进去。这时几个大企业到学校招人。只要有好机会，就去“广撒种”，她只有一个想法：广种薄收。

　　漫长而焦虑的等待

　　袁舟投简历的第一家单位是安达信。她虽然没有把全部赌注都压在安达信，还是有点儿念着它。结果出来那天，她跑去看了。“没有嘛，也在意料之中，呵呵。”她坦然地笑了，她觉得自己专业不对口。后来，袁舟还投了毕马威(KPMG)。那次，她下午5点钟才赶回学校，错过了下午4点钟的最后截止时间。她打电话询问，没想到对方同意她马上投过来。她打车路上塞了两个小时才到。

　　第二天，录取名单公布出来，里面就有她。看到自己名字的时候，袁舟说她感觉很好。在第二轮英语考试中她被筛了下来。袁舟并没有思想压力：“没进入第三轮很正常，没考过不是因为我的英语水平不高，而是我的审计部分的英语知识不行。所以，我觉得没什么，再来！”

　　实习心情并不“阳光”

　　10月以后，袁舟想找一个地方实习，“老实说是通过实习来进入这个公司”。在IBM做了几周以后，袁舟投到阳光卫视的一份简历有消息了。

　　在“阳光”的日子里，蛮多的机会她都放弃了。她有一个想法；可能就是留在这里了吧？但是，袁舟内心并不踏实。因为“阳光”没有给她太多承诺，能不能留下来，不能确定。袁舟的心情开始有点着急。在“阳光”等待已久的她，不得不重新开始关注学校的就业信息。这时，她从学校一个就业网页上看到了上海某电视台要人的信息。“我就想，即使阳光看好我，我也不能在一棵树上吊死啊！”当天下午，袁舟就请假去参加该电视台的招聘会，投了简历。

　　把握属于自己的机会

　　经过一个漫长的过程后，袁舟迎来了属于她的机会。上海那个电视台通知袁舟面试了。那天，她去面试，看到只有自己一个人穿着职业化的衣服。她觉得，不同的行业有不同的要求，着装是一个态度问题。那天面试，袁舟觉得自己不自然、有一点紧张。两天后，电视台就给她打电话，告诉她面试通过了，要她准备为期两周的实习考察。参加实习考察的共9人，电视台只要7人。

　　面试后的第二天，她给主考官写了一封感谢信。“这也是个技巧，”她说，“每次面试后，都要给主考官写一封感谢信，这也是一个职业态度。”实习期结束，袁舟被留下来了。最终有这样的结局，袁舟很高兴：“对于工作单位来说，不是因为我最好它才要我；对我个人来说，也不是这个职位最好、公司最大、工资最高我才去。而是，我要去一个最适合我的地方。现在的工作很符合我的要求。所以，我还是很满意我的工作的。”

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