文科综合考试，强调考查考生对各学科知识整体把握和综合分析问题、解决问题的思维能力。

　　答题要先全面审题，整理思绪，注意认真分析、提取题目给出的具体材料和图表的信息，逐字逐句看清楚，说明有关概念或用图示建立相关概念之间的联系，把握事物的特征、规律或关系；阅读、理解、选择、使用适当的资料；应用所学知识对社会现象进行系统地分析和多角度、多层面地描述；分析社会现象变化发展的原因,通过现象把握本质；根据事实作出科学和有效的判断、归纳、推理；正确评价人与自然、社会的关系；体现经济繁荣、社会公正、生态安全的可持续发展的价值取向。在答题时可以注意题目中可能有的前后提示，提高把握题目的准确性。对于地图、资料所提供的信息应注意“究尽”，不要看一眼题就一下答到底。重视题目中的提示性语言，它有助于区分史、地、政三个学科的特点。对于具体问题要具体分析，注意抓住学科特点，答题时用学科语言进行规范的表述，要注意题目的限定词(时间、阶段、地点、特征等)、理论支撑和史实，切忌将所知道的内容一股脑儿地搬上去。各学科有自己的术语，正确使用、辨读术语对于解题很有帮助。如“前提”、“基础”、“性质”、“实质”、“标志”、“标准”、“特点”、“特征”、“特色”、“核心”、“关键”、“主导”、“主体”、“根本原因”、“直接原因”、“主要原因”、“表现”、“表明”、“种类”、“类型”等。出题角度不同，答题时应有不同的针对性，切忌小题大做和文不对题。答题时应尽量思路清晰，逻辑性强，字迹尽量工整。

　　时间分配：一般应按题目顺序做，但是如果遇到难题，为节约时间可先做容易的，并力争一次做对，难题最后解答(包括选择题、问答题、综合题)。机读卡应及时填写，避免最后时间紧容易出错。(文／汇文中学 崔亚兰 张治平 余敏霞)

　　政治：

　　文综试卷中的政治较以往单科试卷有单科题目少，知识覆盖面小、综合性较强、试题难度有所降低等特点。

　　把学过的知识梳理一下，把握知识体系中知识之间的关系，如：在市场经济、价值规律、宏观调控的知识结构中，要把三方面知识的关系搞清楚。其次，要明确每一观点和理论的应用价值，如：要知道上述知识在什么背景下，用于分析什么问题。要注意审题。高考以现实问题立意，要审查试题提供给我们的信息，根据这些信息和设问的角度回忆相关知识并组织答案，做到有的放矢。(文／二中 季亚利 保莉 张晔)

　　地理：

　　一、在这几天中学生不要再大量做题，应把做过的题目加以整理，认真对待各区的模拟考试试题。

　　二、最后的复习应充分利用地图，建立和完善地理空间概念，通过看图来掌握世界及中国各个区域的突出特征，并能应用系统地理中的原理解释各区域内部的地理特征。

　　三、在高考中遇到新的背景知识是非常正常的，学生在做题时应注意回归书本的知识原理。(文／二中 吴京梅 李奕)

　　历史：

　　文科综合试题中历史知识的题量一般不会低于1/3，在最后冲刺阶段要有针对性地精读、精练。

　　一、四个“回读”：回读考纲、回读课本、回读错题、回读历史地图。近年来地图在综合考试中比例有所上升，而且是史、地两科较好的综合点，更要引起重视。

　　二、三个“注意”：

　　1.注意审题。历史题有时间、空间概念，有具体的考查角度。做问答题要把题目“肢解”清楚，才能确定答题的结构，针对作答。选择题是以“组题”的方式出现的，所以既要审清每一组题的设问角度，又要审清每一道题的设问角度，再逐一辨别选项，最好用排除法选出三个不相符选项，正确的几率更大。

　　2.注意“迁移”。针对占20%分值的综合题，在细致审题的同时，要注意“思维迁移”、“知识迁移”，不要盲目确定某一问是纯历史题或是纯政治、纯地理题。要针对题目把相关的各学科知识点都带动起来。对于拿不准的题，多答比少答更保险。

　　3.注意文字表述清楚和字迹清晰。许多同学没有意识到这是高考中一个主要的丢分原因。其实这是文科考生更应具备的基本技能之一，这种失分，也是一种能力的欠缺。(文／二中 李建红 王芳)

特别说明：由于高考各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有高考消息可能与实际情况有所出入，仅供参考。敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

   动感短信、闪烁图片，让您的手机个性飞扬！
      闪烁短信--时尚至爱  动感短信--最佳祝福