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中鸿网特聘专家作客新浪畅谈2002年高考聊天实录

http://www.sina.com.cn 2002/07/09 15:49  新浪教育

  


图为:刘振贵老师(左)和陈振群老师(右)

  7月的高考牵动着全国各地教师、家长及莘莘学子们的心。在高考结束之际,应广大考生和家长的要求,新浪网教育频道邀请一直关注高考并为中学教育事业作出杰出贡献的北京志鸿教育研究中心及中鸿网的特聘教育专家们作客新浪网嘉宾聊天室,与全国广大教师、学生和家长在线交流,共同畅谈2002年高考的情况,体验高考前后的心情。

  以下是聊天实录:

  大家好!

  主持人:各位网友,大家好。全国大部分地区的高考已经结束,今天应广大网友、考生和家长的要求,我们特意邀请了中鸿网特聘教育专家化学特级教师刘振贵老师和语文高级教师陈振群老师,跟广大考生一起交流一下高考的感受。首先请二位老师给我们点评一下今年高考化学和高考语文方面的基本情况。下面首先请刘老师跟我们谈谈高考化学的情况。
  刘振贵:今年是全国有28各省市实行3+1综合,这个试卷看来还是比较基础、比较灵活,而且体现了考察学生的能力,应该说是一个相当不错的试题,给我们中学教育掌握的方向有很大的启示。我们希望我们的同学和老师要从这个试题当中看到我们学习的方向,怎么能够把基础打得更加扎实,创新的培养问题,是这个试卷当中需要解决的问题。实验的问题,体现在我们化学跟生物的综合上,也体现在化学和物理的综合上,化学科考实验问题,是在三个理科的实验范围内考核,比单科的考察能够更好地考察学生的能力,这样的趋向也是应该值得我们注意的。

  主持人:下面请陈老师跟我们说说语文试卷的情况。
  陈振群:我简单说一下语文试卷的情况,今年是北京市第一年自己出题,这个题跟以前的题没有什么比较全国的题有一些比较,一会儿谈一下跟全国的比较情况。今年的试题来看,我感觉到今年的语文试题有这么一个特点,就是创新,比如说古文,这个古文从全国卷和最近这几年的考试来看,基本上都是人物传记,写人记事,咱们的语文考卷,在顾问的题上,突破了任务传记的特点,是序和意的结合,这实际上也告诉了我们今后在古文的学习当中,不仅要注意人物传记,还要注意一些议论方面的理解。另外,课外还有一段小古文,这是过去没有出现的,这是新题,当然全国卷在这个题上也有。北京市的考题,把古文、古诗、默写都结合在一起,这是比较新颖的,可以说是创新的表现。当然,通过这个创新,古文的要求可以看到,平时应该注意积累。第二个,从试题的结构上来说,增加了主观题,将客观题由原来的20题60分,减少到现在的15题45分,这一点全国也是如此。应该说,增加了主观题以后,更加注重考察学生的思维过程,对语文知识能力的考察就更加细致了,从试题结构上来说,的确也有它的创新的一面。
  第二方面,还有一个特点,咱们这个试题结合当前的热点,特别是作文,当然,作文有时代的特征,从高考作文这么多年来看,基本上是遵循这么一个特点,但是结合热点来出题恐怕还没有过,所以这次的作文,从这个角度来说还是比较新颖的地方,比较特殊的地方。今年的作文,从当前最时髦的话题,也就是刚刚结束的世界杯说起,这个话题作文既开又合,在题目方面,应该说既有限制,同时又有一定的开放性,所以这个作文题有一定的长处,当然这个作文题也有它的缺点,大家普遍感觉到,如果要写没有问题,但是如果要写得特别出彩不是很容易,这一点不如全国的高考作文题出的话题更宽泛一些,学生的思维可以更活跃一些。另外,我觉得这次的高考题,从整个的题型来说,确实变化也比较大,也增加了第六大题,过去有一个第五大题,现在又增加了第六大题,跟往常的考试不大一样。当然北京考题的诗歌鉴赏,既有往年的诗歌鉴赏的特点,有一道选择题,另外一道题是让学生自己来鉴赏,这一点也有比较大的变化。但是,这一点跟全国的考卷来比,好象这个题出得还不够大胆。从整体来看,语文高考试题确实遵循了一条稳中求变,稳中求新,这一点确实做到了。但是我有一个感觉,从现场的考生来看,今年我正好带高三,而且负责北大附中高三语文的教学,从考场的情况来看,同学们感觉到语文考题相对来说比较难一些,我也感觉到,它和全国的高考题相比,比全国高考题相对难一些。当然,北京市第一次出题,一开始确实也不太容易,能出到这个水平应该也很不容易了,今后作稳中求新当中还注意求稳。

  主持人:刚才二位老师对高考试卷的整体情况做了一个综合的评述,下面我们请二位老师回答网友的提问。

  网友:今年的化学高考试卷中,在第24题,检验C=C,标答只有溴水,此举似乎不可,溴水同样可以氧化醛基,使之褪色。
  刘振贵:我跟大家谈谈这个问题,溴水在无机当中我们是作为氧化剂的,可以和很多氧化剂,也可以和碘离子发生置换反应,自身可以由0+变成-1+,它可以和谈谈酸碱的有机物发生加成,作为溴来讲有两部分,酸碱和有醛基的有机物而言,常规下发生反应,用溴水鉴别酸碱应该说是可以的,这一点可以给大家参考。

  网友:请问陈老师,觉得今年高考语文试题比往年试题有哪些方面的改进得比较突出?
  陈振群:我觉得改进得比较突出的,应该说是第一个是古文,古文这一点,从往年来说,基本上都是人物传记,基本上是从二十四史上出的,今年的考题从《律诗春秋》里选了一段,既有叙事又有议论,有突破,所以也增加了考题的一些难度,我觉得考生读起来有一些困难。第二个,过去诗歌鉴赏一般是出题老师鉴赏好了,然后把答案拿出来,请同学们来选择对和错。今年有一个大的变化,特别是诗歌鉴赏的第二小题,要求学生自己来鉴赏,两首诗,另一首没有给大家,从出题老师的意图来看,王之焕的《登鹳鹊楼》大家应该掌握,没有拿出来,让考生根据自己的回忆进行比较,这一点的变化是比较大的,这一点和全国的考题有点不同,全国的考题就是一首诗,北京市今年等于考了相当于两首诗。诗歌鉴赏的第1题,关于和往年的变化不大。增加了一个课外的古文阅读,当然这一段提出得不是很难,学生应该用对号入座的方法翻译出来,第18题,应该说出得非常好,有创新的地方,既考了默写,课内的一个默写,同时又考了有关的文学常识,又考了古文,所以这到小题是把古文、诗歌的默写,文学常识,这三样东西结合在一起了,这个题出得确实是比较新颖的,这是北京市比较好的题。别的变化就不是很大了。

  网友:高考前两个月,我从中鸿网上下载了全国各地著名中学的模拟考题,感觉提高很大,您觉得何时起大量做题最好?
  刘振贵:高考的时候什么时候做练习最好,主要应该是复习到了一个阶段,进入综合练习的时候,也就是每年的4月份开始,4月、5月应该是做题比较多的时候,6月份的时候应该逐渐减一减作为巩固。学校的老师可以给大家提供一些题目,中鸿网把北京的一些试题,把全国各地一些名校的试题介绍给大家,都可以从中作为参考。特别是基础比较好的同学,使用这些题目,对大家提高能力,参加高考是有帮助的。关于这些问题,我们通过上网,从中鸿网上见识到一些发达地区的试题,开阔我们的眼界,对考试的方向有所帮助,如果把两者结合得很好,可能高考会取得更好的成绩的。

  网友:我是高二的学生,看了今年语文高考的主观分析,这是不是一种趋势?我们应该如何复习?
  陈振群:今年的考题来看,主观题增加,这确实是一个趋势,高二的学生应该注重这么几样,因为高二今年的课本是新课本,今年等于是最后一届用老课本。实际上今年的高考题,说句实话,对明年的学生非常有用,等于给明年的学生指明了一个方向。我想,主观试题的增加,平时应该在这几方面下工夫。第一个要学好课本知识,比如我们高一第一册和第二册的古文部分,应该认认真真地抓住基本功,每一篇文章一字一句地认真地翻译。第二的第一学期,第三册都是诗歌,在诗歌鉴赏这方面,应该逐渐下一些工夫,不但要去背诵一些诗歌,要把课本的知识掌握好,还应该在课外的古诗上多背一些,增加诗歌方面的底蕴,这样才能有好处。另外,确实要动动手,一些阅读的题,得动手去分析分析,去做一做,同时在做题的过程当中,好好了解题型的特点和规律,同时把握各种题型的方法,然后这样做起来就好一点。另外,确实得动动手,多写一写,一项一项,使自己的主观试题逐渐做得比较到位。

  网友:今年化学卷子试题中第28题检验题的答案是不是不全面?醛基难道不能用氢氧化铜检验吗?
  刘振贵:这个题可以选择溴水可以选择高锰酸钾,但是高锰酸钾是氧化剂,可以把溴水氧化,也可以把醛基氧化了。醛基的鉴别方法,有两个方面,一个可以采用盐溶液氧化,可以和含有醛基物质的有机物进行氧化,也可以用新制的氢氧化铜,自身还原成为亚铜的红色双件,这对我们来讲都是对的,选择盐溶液氧化是可以的,新制的氢氧化铜也是可以的,这两个只能氧化醛基,而不能氧化双件,标准答案是盐溶液,如果答成是氢氧化铜,反应写对的,也给分。

  网友:作文题是不是一定要写助人为乐、公民道德等方面的,能不能有别的选择?
  陈振群:今年的作文题,实际上从原文当中,给的这个话题当中,可以看到有三方面的内容可以写,一个是规则的确是很重要的,没有规则不行,当然这里头,就这个话题当中,也可以写很多很多,比如说规则和自由的关系等等。第二个,不守规则占了便宜,守规则就要吃亏,这也是一个话题的方向,这个方向可以写得更加宽泛一些,可以结合当前各种现象,比如有关腐败的问题等等,都可以谈。第三个,规则又不是死的,有一些规则有可能刚开始制定的时候是错误的,灵活的运用规则,也是完全可以写的。不正确的规则应该打破,就可以创造出一个新的规则。不一定非得刚才同学们提的那个,非得写一些品德之类的东西。从今年的作文话题来说,至少这三大类的话题都可以去想。我记得刚刚考完试以后,一个学生下来就跟我讲了这么一个问题,他的选择就谈逆,就是打破这个规则,很多东西是有规则的,但是很多东西还是要打破规则,然后才能有创新,这个思路也是非常好的,也是很新颖的。这个同学举出了很多例子,比如他讲到了这么一个问题,比如说顺时针方向,跟地球的运动的方向是完全相反的,地球的运动平常好象是逆时针,这位同学还结合了高中的情况,比如说高三学习得非常非常紧张,人人都希望能够松一松,休息休息,不愿意再去下那么大的工夫,从这几个角度来考虑也可以。不一定非得遵守一定的原则,那就背离了我们出题的方向。

  网友:今年北京的化学卷中,第八题为什么答案选C?
  刘振贵:我把这第八题说一说,这个题从表面上看是一个计算题,告诉你某一个温度下,一百克的饱和氯化钠是26.5%,如果饱和溶液当中,加上3.5克的氯化钠和6.5克的水,能得出多少。先得出一个质量,26.5克加上3.5克,还有溶液的质量,正是答案D,犯了一个错误,这个题目告诉你,这个温度下,一百克的温度当中,只能溶解2.5克,给出的水是6.5克,要是这样来看,等于是10克的溶液当中就有3.5克了,100克当中有35克,超过了26.5,这样就告诉你3.5克的氯化钠,不可能全部溶解在水中,达到饱和当中,还有很多固体的沉淀。如果计算题一算,选择D就错误了,实际上是看看你能不能从数字当中摆脱出来,他所给的溶质和溶剂,饱和之后还有剩余,只要温度不变,还有26.5%,所以有一些同学因为审题不够仔细,或者概念不够清晰,或者上来之后就觉得这个题很简单,按照一般的计算一算,求出溶质的质量,再求出溶液的质量,就导致了错误。所以对化学的学习,关键是一定要能够把基本的概念、基础的理论弄得确确实实扎实,而不是简单的算题。我想这个题对我们今后的学习和教学来讲都有很大的启示。

  网友:高三这一年我一直使用优化设计丛书,效果很好,我们选择辅导书时应该注意什么?
  陈振群:有一套好书当然是非常好的东西,你想做题,特别是理科的题,可能需要一些很好的书做一做,但是文科光做题还不够,比如说语文题的前两道小题,第一题是汉字的注音,第二题是错别字,这个题,首先还是把平常常见的字,还有一些课本中学到的生字等等,还有多音字平时整理好,然后去做,有一个基础以后再做题比较好一些。另外,我们的学习,高三的复习都是有步骤的,第一遍复习的时候,一边上课一边复习,我们把一些最基本的东西要求大家掌握好,比如说我们学校,在字词这方面,我们就搞了一个系列,就是改字,字的拼音和错别字,这个基础打好了以后,再做一些提高方面的题。第三遍复习的时候,就是做一些综合题,这样有步骤的,一遍一遍的复习,效果很好。
  刘振贵:关于怎么样选择辅导书的问题,我再说两句。选辅导书的问题一定要慎重,要选好,如果这方面选得不好,很可能对复习有负面的作用。我在北京和全国各地走了不少的学校,看到优化设计这个书大家使用得还是比较广泛的,从使用的老师来讲,对它的评价觉得题目比较新颖,方向的把握比较准确,资料也比较丰富,所以大家很愿意使,在这些方面,我们对于这样的书,还要根据自己的情况,不是说我们大家都使一本书最好,究竟哪本书更好,要结合我们自己的情况,要进行选择。不过选择书的时候,一定不要找盗版的书,要找比较正规的、严肃的,比较权威的,优化设计所以这几年发展比较快,覆盖比较大的地方,比较多的学校,主要是因为它的质量,质量在众多的书中还体现一些优势,这些问题供大家参考。

  网友:陈老师从今年的作文试题上看,您可以不可以对以后学生提高自己的语文修养方面给我们一些建议?
  陈振群:通过今年的作文试题,北京的语文试题和全国的语文作文题比较,我还是喜欢全国的语文作文题,北京市这个作文确实好写,不至于跑题,但是如果思想非常活跃,写得非常新颖和生动这方面不太容易。而全国的考题,相对来说就更活一点,更开放一点。刚才这位同学提出这个问题,我感觉是这样的,我特别主张的是同学在写作文的时候,首先应该观察生活,也就是说生活当中其实一点一滴,哪怕一片树叶掉地其实都可以入门,生活当中有各种各样的事情,平时应该观察生活,感悟生活,从点点滴滴的小事当中领悟人生的哲理。北大附中有一个特点,进入高一以后,我们非常强调,每星期有一篇这样的作文,叫随笔,不一定逼着学生写什么样的作文,随笔就是对生活当中点点滴滴的一个小事,甚至于一个小的片断,甚至于别人的一句话感悟,波动了自己的哪根琴弦,就把自己当时的体会写出来,这样,有了生活,有了真情实感,有了真正的感悟,那作文就写得非常非常好了。
  我看我们学校平时所有的同学,都有一个随笔本,写得文章非常好,那是他真情实感的流露,是他对生活的理解,从高一一直到高三,每礼拜写一篇这样的文章,对同学们的作文有非常大的提高,那个时候,写起作文的不会非常的困难,这一点是非常非常重要的。尽管我们每天的生活可能就是三点一线,但是实际上这三点一线也是在变化,就看你有没有真心实意地去感悟。比如说你坐车上学,今天你遇到的人和昨天遇到的人,前天遇到的人,明天遇到的人就不一样,遇到的事情也千变万化,光这个题就可以写很多很多的文章出来,真正的观察生活,感悟生活,了解生活,写出自己有真情实感的东西,这一点非常好,我建议大家平时也能够写一写随笔,这样逐渐逐渐的爱写了,爱观察了,感悟得深了,作文就会有很大的提高。

  网友:请问刘老师,关于今年北京卷化学试题当中的第23题,我在回答的时候可能比较犹豫一些,对答案也不是理解得很透彻,能不能给我们一个比较详细的讲解?
  刘振贵:今年的北京的综合测试和全国一样,28个省市都是这个题目,这个题目是很有特色的,给出的A,没说A是什么,淀粉是高分子有机物,可能是各种产物,A在不同的氧化剂的情况下可以生成碳6,氢12,O7,和碳6,氢10和O8,得出6个碳原子的化合物,最后只有一个,就是葡萄糖,所以这样的话,先确定了A是什么,进行氧化,可以得出碳6,氢12,O7,醛基变成羧基之后就可以了,不需要提示就可以回答。下面有一句,一直相关物质被氧化的难以顺序,醛基使最容易的,薄醇基是次之,重醇基是最难的,为什么同们思维受阻了呢?就是因为他没有看到提示,这个提示是思考问题的一个特别重要的关键问题。如果三者碰到氧化剂的时候,首先是醛基,然后是CH2难氧化,CHOH最难,最后得出一个葡萄糖酸,按照给的信息,连段的CH2OH,得到了葡萄糖2酸,光看前面就想答A是答不了的,要读完全部的题和给的补充的条件和信息,这样的题目,自然对我们的同学来讲,审题方面的要求,理解新信息,然后把新信息和课本知识相结合的能力,也有了新的要求,而且最后给出的框图,得到的B,又分别得了E和F,又告诉你了,怎么样运用已有的信息,得出E和F,这一题是新颖的,是我们在考前所做的众多的题当中很少见到的,这样的题对大家来说都是公平的,谁的能力强谁就能够答出。怎么样通过学习和课本的结合,回答这个问题,这是理科综合测试当中,考察同学能力的一个新的题型,希望这届的考生和将要参加考试的考生,从这个题当中得出今后的学习的方法。刚才我说的话如果都能够理解的话,回答这六个设问就不难了。

  网友:我的作文既写了应该掌握规则,又写了有些地方的规则是可变的,这样是否涵概了两个中心,因为题目为掌握好规则后再做事,请帮忙分析一下,谢谢。
  陈振群:刚才这位同学谈的还是一个中心,首先就是得有一个规则,在这个规则的前提下再有规则是要变的,这样写是可以的,没有什么两个中心的问题。光说有规则的话,实际上没有太多的内容可写了,任何一个事物都有一定的规则。

  网友:我很害怕理科综合卷中的长篇的文章,我怕我理解得有问题,我应该怎么做呢?
  刘振贵:这个网友提出的问题比较原则,我们还是以2002年的一个理科综合测试的试题给大家说一说,这样大家有了这个题目,再听我对这个题目的分析,从中知道相对这样一个题目应该怎么样回答。今年全国考试的第25题,给出了四五个条件,还有三个设问,这个题目当中,你要是读完了之后,就觉得这个题目无从入手,不大明确。头一个条件给的是ABCD四种素质都含有X元素,到现在为止,X元素是什么就无从想起,往下看,有的还可以含有元素Y和Z,就是不含有元素Y和Z的话是单质,含有就是化合物,这样还是比较抽象。怎么看呢?又告诉你,给的是元素Y,元素X,元素Z的原子序数依次递增的,这个顺序是非常关键的,就是X是在中间,Y是最小的,现在说原子序数最小的是Y,最大的是Z,X居于中间,到这为止还是摸不着,一般的老师来看也是无从答起的,因为太抽象了。接着读第二条,告诉你元素X都不会呈现最高化合价,这四种物质,ABCD,都含有X元素,但是X元素都不是最高价态,也就是说还有比这个当中的价态更高的价态的物质,这时候就给我们思索了,四种素质呈现不同的价态,但都不是最高的价态,这时候可能有第五种,第五种是最高的,还没有出现。这时候我们应该想了,五种价态的物质,包括单质的零价,而且给的四种都不是最高的,那么最高的是什么?变价最多的是氯元素,有负1价、0价、正1价、5正价和正7价等等,最高是正7价,所以可能含的元素是这个,但是这个对不对呢?还不一定,但是一直有这样一个联想了。单质A在某种条件下,单质A肯定是含有X元素的纯净物了,与强碱反映可以得出XC,又和氢氧化纳反应得出氯化钠和钠酸钠,究竟常见的一圆强碱,是怎么判断呢?就是第一个所给的,原子序数,Y和X的顺序,Y是17号元素,现在来看,我们后面这个金属的元素Z应当比17号大,如果是钠的话一定是最小的,所以就是钾才是最正确的。这些问题上,要周密的思考。最后告诉你一个条件,说化合物D受热分解,可以得到元素Y的单质,元素Y刚才说了,如果化合物D催化分解的话,氯的化合物催化分解得到一种单质,就是氯酸钾,二氧化锰催化下得到氧气,所以我们得出Y是氧气,Y元素是氧元素,第1位的,X是氯元素,Z是钾,一定要把题目熟读,有一句话,题读数遍,其意自见,不多读几遍题,有时候理解不了它的含义,特别是关键的字语,一定要多思,这样的条件下,如果你做了一些练习,做这个题目的困难就会少一点。希望通过这样的试题的分析告诉我们,它强调的,在理科综合测试当中强调的,别管是哪个单科,还是物理学还是化学,还是生物学,强调的不是单科当中的某一类知识,而是这个单科当中所含的各个内容的综合运用,用这个学科的科学知识体系回答这个问题,强调的是综合能力的测试,在这样一个单科内,所含的概念、元素、理论、实验等等方式,来回答一个问题,这是综合能力测试的一个特点。回答这样一个比较复杂的试题的时候,需要同学们注意横向联系,形成科学知识网络,有了这样的基础,多审题,仔细地审题,抓住关键问题深入的思考,只要找到突破口,这个题就能得到突破了,就会得到一个比较好的解答,要掌握一个比较好的思维方法,经过一段时间的训练,答这样的题就不困难了。

  网友:请问陈老师,今年语文的第3题,您觉得它是否属于新题型?因为老师在此之前从来没有强调过这样的题。
  陈振群:不知道说的是第一题的第三小题还是第三大题。第三小题是横线处填上适当的词语,这个题目不是什么新题,这几年的题里都有。第三大题,应该说今年也不能叫做新题,因为第三大题是阅读短文,这个短文去年以前是科技文,从去年开始,已经变成了社科文了,今年的第三大题还是社科文,科技文从去年开始叫轮考,社科文相对来说更适合语文,因为人文学科的东西可能更多一些。但是,这篇社科文应该说也有它的一点特色,既有一点社科文的味道,同时又有那么一点点科技文的味道在里面,这个文章应该说不是什么新题。从去年开始就已经开始考社科文了,题型也没有什么变化。

  网友:我是一名高二的学生,根据今年高考的出题方式,二位老师觉得我们如何进行有效的复习,选择一本好的复习书和好的网站,现在的资料太多了。
  刘振贵:今年的理科综合测试来讲,可以看到几个特点,和2001年的比较,一目了然可以看到的是,选择题的数量被压缩了,由24题压缩到20题,这和考试说明是一致的,压缩选择题,要增加应用型和能力型的试题。今年的应用和能力型的试题有了比较大的增加,去年是有7道题,一道生物,两个化学,两个物理,然后还有两个跨学科,一道是生物和化学的跨学科,一道是物理和化学的跨学科。今年有了比较多的增加,由7道增加到10道,这个比例增加得是非常大的,增加了将近40的题量,所以这样一个增加的方向,今后恐怕还是要进一步的强化,在综合考试强调能力考试的时候,自然是要压缩标准化的试题选择题,要增加非标准化的试题,今年的题目,生物由一道变成两道,化学和物理也增加了两道到三道,跨学科不再增加,我们在复习的时候,还是要按照现行的课本,现行的教材进行专门的复习,而不要过多的把精力放在做化学题上去,这给我们一个很重要的启示,我们在复习的过程当中,要着重培养我们的能力,特别是我们的思维能力,我们的推理能力、实验能力和自学能力,以及综合运用能力,这五种能力来讲,对我们答非标准化试题来讲是十分重要和关键的。希望通过今年试题的变化能够看到我们的方向。我们高二的同学要特别注意这一点,因为能力力度考察加大的话是我们现在理科综合测试命题的一个趋势,这个问题还必然要进一步的强化。

  网友:根据您刚才说的整个命题的趋势,再谈谈,在复习资料和相关网站上给什么样的指导呢?
  刘振贵:现在的网站比较多了,可看的也比较多,有各个学校的网校,有K12,有中鸿网,有许许多多的,这些情况,考生可以做一些浏览,看看哪个方面最适合于自己。如果找资料,我希望找比较多的资料,比较及时的,比较准确的资料,中鸿网就有它的优势,我想看看一些课件,K12和中鸿网可能就强一点,要做一些选择,做一些浏览,选择比较适合自己的,这样做的话就比较好一些。
  陈振群:从语文这个角度来看,可能跟其他的学科有不太相同的地方,语文基本上是26道题,一道题一个思路,一道题一个知识点,作为高二的同学来看,今年暑假开始,可以从知识上来说,有几个知识点可以先上,比如说前6道选择题的汉语拼音,改正错别字,成语,这三点可以先上,就是说可以整理一下高中的1至6册常见的词语,多音字,成语等等,整理了以后,以便下一段在复习当中拿它做一个最基础的问题来复习。另外一个,在高二这个阶段,应该特别下工夫,从今年暑假开始,到高三的第一学期,最下工夫的是古文和古诗,古文这个东西,在高三第二学期综合的时候再着做综合题,那时候已经晚了,建议大家把高中课本上的古文所有的篇目,一篇一篇,一句话一句话的翻译一下,感觉到自己哪个地方翻译得不好,就重点复习一下,肯定有一些古汉语的语法现象,这时候发现自己古汉语的问题,针对这个问题进行复习。这个时候,今年暑假这个时期,是一个非常好的缓冲,把一些该记的,该背的,还有一些名言名句、古诗这些东西都背一背,记一记,就为上高三做一个准备。高三的第一学期,一方面古文还要继续在今年暑假的基础上,可以做一些练习题,老师也肯定会要求大家做。到了高三的第一学期,社科文的阅读和散文的阅读也开始着手复习,找出规律和方法。这样一步步地安排下来,到了5月份,各个知识点逐渐的都复习得差不多了,再做一些综合题,所以高二的学生现在不能急着上来就做大题,这样对复习是没有好处的。至于上网的问题,刚才刘老师讲的,确实是这么回事,每个人根据自己的实际情况,寻找自己需要的资料。

  主持人:非常感谢二位老师能够来到新浪的嘉宾聊天室,和考生一起畅谈2002年高考的一些感受,非常感谢二位老师,今天的聊天到此结束,谢谢。

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