从9月1日起，上海将有151所中小学试用新的《体育与健身课程》教材，同时部分学校将对新的《学生体质健康标准(试行方案)》进行试验。市教委教研室体育教研员徐燕平认为，由于新《标准》相对降低了体锻达标的标准，加入了身高、体重等身体形态项目，将促进只看分数的“应试体育”，向注重健康发展的“趣味体育”和“素质体育”转变。新教材中调整了竞技运动内容，加入保龄球、攀岩等新兴体育健身项目，意味着长久以来以竞技训练为主的体育课，将变得更为有趣、生动。孩子爱体育不爱体育课据有关人士介绍，目前中小学的体育课多以跑、跳、掷等基本活动能力训练为主，缺乏游戏或趣味的竞赛内容。

　　一位今年毕业高三生回忆说，过去一学年中，他们的体育课往往上半节课先围操场跑4圈，再分组练俯卧撑或掷实心球；下半节课自由活动，不少同学则趁此时间回教室自修。记者在采访中了解到，学生普遍存在着喜欢体育但不喜欢上体育课的心态。

　　对此，体育教师表示了无奈：缺乏锻炼是眼下中学生普遍的现象，有些学生甚至在体育课上也不愿动。老师们只有在体育课中加强应试训练，才能保证他们顺利通过达标测试。在先保达标的前提下，要想体育课有生动有趣的内容，教师们实在是心有余而力不足。评“三好”将与体重挂钩在新的《标准》中，传统的必测项目引体向上被取消，1000米(女生为800米)等必考项目也成了选测项目，学生的身高体重比、肺活量和握力等身体素质方面的内容则被列入必测项目之内。

　　《标准》列出了各年龄阶段体重、身高的标准比例，并对学生营养不良、超重或肥胖的体形做出了规定。新《标准》实施办法规定，学生达标成绩直接影响三好学生评定和奖学金的获得。因此，学生的身高、体重和肺活量将首次与“三好”或奖学金挂钩，营养不良的“豆芽菜”或体重超标的“小胖墩”将较难获得荣誉。

　　据有关负责人介绍，新《标准》加入体重、力量等身体素质测试，是希望能够改变一些孩子在达标测试前“猛攻”，而平时忽略体态保持和力量锻炼的现象，并以此提高他们的身体整体素质。新《标准》相对降低了体锻达标要求，则将有助改变体育课围着达标转的现状，使考教分离，可在教学时发挥更多趣味性、竞赛性的内容，培养学生对体育课的兴趣。上课从“竞技”到“趣味”新版体育教材主编、上海师范大学体育学院教授李伟民介绍，以往的体育教学比较强调对动作细节等的简单重复练习，在教学过程中要求学生适应教材。新教材将从学生兴趣点出发，加入攀岩、保龄球、划板车等时尚的趣味性内容，降低技术要求，强调学生在体育项目中参与体验的过程，以此从小培养他们对体育健身的兴趣，使之成为学生生活的一部分，养成自觉锻炼的习惯。(晨报记者 陈默)