《江南时报》9月19日载盛大林先生文章《大学生转系应尽快放开》，盛先生认为“兴趣和个性是效率和创造力的源泉”，所以大学生应该根据自己的兴趣自由转系。笔者以为大学生自由转系说起来美妙动人，但在实际操作中却有许多困难，对大学生转系的问题应慎重考虑，认真调研之后才可下结论。

　　盛先生说的“对兴趣和个性的扼杀，不符合人才成长和培养的规律”，其实是教育学中最基本的常识，作为培养人才的高校当然也会认识到这一点，那为什么对转系这一关乎学生成才的重大步骤迟迟没有放开呢？笔者认为，这是由我国目前高等教育发展的水平和教育资源的稀缺性决定的。

　　第一，从总体上来看，我国目前的高等教育发展仍满足不了社会发展的需要，特别是一些新兴的热门专业(包括交叉边缘学科和前沿学科)，还缺乏足够的师资力量和硬件设施。

　　第二，各高校在不同的院系和专业上发展并不均衡，在有些学科专业上有优势，在另一些学科上处于劣势，而这些劣势学科可能恰好是为了适应社会和科技的进步而设立。在这种情况下，一方面，为了保证人才的培养质量，高校在招生时也只能量力而行。这绝非削足适履，而是循序渐进，扬长避短。

　　第三，专业的冷热与学生的兴趣是两个不同的问题，专业的冷热是相对的，学生的兴趣也是可以培养的。有些专业可能因为社会发展、人才需要量增大而变“热”，而有些专业可能因为专业特点(比如将来工作条件差等)，愿意学习的人不多，但这些专业又是必需的，这样学校在培养人才时要牺牲一些学生的“自由转系权”。

　　再者，学生的兴趣也是完全可以随着对专业知识的深入学习而培养起来的。教育学和心理学也认为，兴趣的不同并不更多地决定于先天的气质与性格，它更多得益于后天的培养与学习。(衣永刚)

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