日前，教育部、国家发展计划委员会共同研究决定，首批批准在北京大学、清华大学等36所高校建立“国家生命科学与技术人才培养基地”(以下简称“基地”)；为推动“基地”建设与人才培养工作的顺利开展，日前，教育部和国家发展计划委员会共同在北京召开“国家生命科学与技术人才培养基地”工作会议。国家经济贸易委员会、科技部、国家自然科学基金委员会、解放军总后卫生部等有关部委领导出席了会议。

　　该“基地”的建立是高校为国家经济建设服务的一个快速反应，是在产业化人才培养上采取的重要战略举措，是面向市场、面向产业办学思想的重要实践。“基地”将是生物高新技术产业中人才链、技术链和产业链三者的结合体，发挥其在人才培养、学科建设和科学研究等方面的优势，积极开展新产品、新技术、新工艺的研发，与管理水平高、综合实力强、技术手段新、科技含量高的企业合作，尽可能孵化一批企业，推动一种产业，服务一个行业。经过若干年的努力，将该批“基地”建设成为集教学、研发与产业化功能于一体的创新创业人才培养基地，为21世纪我国生物高新技术产业发展培养各类既具有广博生物技术理论知识和技能，又具备创新、创业和经营能力的高素质复合型人才，并在生命科学领域人才培养中起到示范、辐射作用，促进高校学科专业结构调整，为教学、科研人员提供创新创业平台，促进高校科技成果转化及产业化。

　　“基地”建设是教育创新的一次大胆实践。针对生物技术产业化人才缺乏、国际竞争能力不足、人才培养不适应市场需求的实际，“基地”建设采取“四个结合、四个创新、两个配套”的总体思路，即上下游结合、学研产结合、国内外结合、不同学科交叉结合；体制创新、机制创新、制度创新、模式创新；政策配套、投入配套。支持“基地”在招生对象、人才类型以及人才培养体制、机制等方面进行大胆创新；鼓励“基地”进行跨学科、跨校、跨行业、跨国合作办学模式探索；鼓励“基地”与生命科学领域国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、重点建设学科、重点实验室、工程(技术)研究中心、科研院所、生物技术企业等机构进行上下游、学研产联合建设；鼓励企业及社会各界广泛参与和支持“基地”建设，使之相关教学条件尽快达到或接近国际先进水平。各“基地”要求根据自身的学科背景，从本科教育入手，积极探索创新，拓展办学空间，形成特色优势，且在实验条件、教师水平、教材选用与建设、课程体系与教学内容、教学方法与教学手段等方面达到或接近国际先进水平。同时，“基地”在完成国家建设目标，进行高层次生命科学领域专业人才培养工作的基础上，针对现阶段大学非生命学科学生和教师缺乏现代生命科学知识和意识，不利于学科间的交叉融合和结构调整的现状，还要求各“基地”从2002年秋季学期开始，率先为全校非生命科学类专业学生开设生命科学基础普及课程，加快校内外生命科学课程教师的培养，并主动承担西部高校生命科学青年骨干教师的培训任务。

　　本次会议对国际生物高新技术产业发展趋势、我国生物高新技术产业发展战略，以及生物高新技术产业人才需求进行深入探讨。会上有关部委领导从国家教育、产业、科技发展等宏观角度对“基地”建设与人才培养提出要求。清华大学、北京师范大学等5所高校将分别介绍各校“基地”建设规划和人才培养方案；生物高新技术企业的代表在会上介绍生物高新技术企业对人才的需求，对制订我国生物高新技术人才发展战略提出建议，校企共同探讨“学研产”结合途径、模式与机制。同时由学术、教学管理专家和生物高新技术企业家等人员组成的“国家生命科学与技术人才培养基地”建设管理委员会，届时将举行第一次全体会议，讨论协助教育部对“基地”建设进行督察与指导的有关措施。(教育部新闻办供稿)

　　每月2元享用15兆邮箱 优惠价格就剩最后几天