【新闻故事与背景】

　　高考进入一所大学，大学二年级再考一回，进了复旦！是梦想？

　　曾经的梦想，今天的现实。

　　国庆节期间采访复旦大学哲学系二年级插班“新生”乐嘉宁，她仍然沉浸在梦想成真的喜悦中，甚至还清楚记得面试的情景：“面对复旦哲学系的教授们，从一大堆题目卡片中抽出2张。我谈了孟子。走出试场，心下惴惴。当复旦的老师打电话告诉我被录取时，我简直不敢相信自己的耳朵！”就这样，乐嘉宁成为2002年新学期通过“插班生考试”进入复旦大学二年级各专业的78名幸运的大学生之一。

　　据市教委统计：近两年，上海已有500多名大学生像乐嘉宁一样从其他高校“插”进了复旦、上海交大、同济、华师大、华东理工、上海财大和上海大学等7所插班生制度试点高校。其中，仅今年这些高校就计划招收329名。

　　高校间插班生制度正成为高等教育“立交桥”重要一环。经教育部批准及“放权”，招收插班生成了纯粹的“高校行为”———招收的报名条件、专业、名额、考核办法、录取办法等，均由试点高校依法自主决定，因此大学生和高校，双方都拥有了真正意义上的自主选择机会。

　　【校方应答】 

　　擢拔第二场“高考”

　　记者：招收插班生，种种标准高校“大权在握”，如何保证公正？

　　郑方贤(复旦大学招生办公室主任)：我们自己掌握的标准，其严格程度和高考没什么两样。从制订方案到最后录取，招收插班生的全过程，不允许有一丁点疏忽。

　　从组织保证来说，复旦成立了以校长领衔、由纪委、教务处和各院系等负责人组成的领导小组，从制订招生方案开始，咨询、报名、出题、印卷、初试、复试、录取，全程公开，接受监督。

　　具体做法上，出卷教师和领导小组保持“单线联系”，互相均不知情。拿文科类考卷来说，文、史、哲各部分题目都由不同的老师出题，为了考察学生的真实能力，插班生考试不限定题库，没有复习范围，不提供复习资料。

　　记者：请谈谈插班生考试的具体过程。

　　郑方贤：题目出好后，初试试卷的印制由学校纪委的老师全程跟随，印出后当场加封，在考场启封。初试结束后，2天封闭阅卷。通过初试产生复试名单。在复试举行当天，所有参加复试的考生被集中在一个大教室里，各院系老师到这里才能拿到参加本院系复试的考生名单。按照名单，各院系将对应的考生“领”到复试点进行面试，有些院系会有实验室的面试环节。复试结束当天下午，各院系将面试成绩上报招生领导小组，领导小组根据初试和复试成绩讨论产生录取名单，当天晚上就有专人通知被录取的考生。整个考试过程紧凑、严格，杜绝一切干扰。

　　记者：插班生考试的竞争激烈吗？

　　郑方贤：本市高考录取率已达70%，可复旦插班生的录取比例一直小于10%。试点第一年2000年，有六七百人来复旦咨询，300多人报考，当年招了32名插班生；2001年800多人前来咨询，近600人报考，当年招41名；今年5月底公布招收方案后，从6月初开始，咨询的电话和人流就没断过，报考人数更是创下新高———1002名，我们只招78名。

　　录取插班生，尽管高校有了空前的招生自主权，但供求之间的悬殊落差，令高校不得不在招生全过程中打起十二分精神，插班生的擢拔之严，丝毫不逊高考。

　　【插班生说】 

　　我抓住了机会

　　小佘(复旦大学法律系学生，通过插班生考试由同济大学法学专业转入)：

　　同济也是很好的学校，为什么我要来复旦？因为根据我所学专业，我觉得复旦有“比较优势”。当时从同学那儿听说插班转校的事情，我还不相信，但最终，我很幸运抓住了这个机会。插班生考试不像高考，考不上，还可以在原校继续学业，可以说是“零风险”，为什么不试试追求自己的理想呢？

　　作为一个插班生，现在学业上没问题，倒是选课上还有“插班生后遗症”：各校教学方案和学分并不“兼容”，有些公选课的学分同济安排在大三、大四才拿，可复旦大一就学过了，我只能补。对这类“麻烦”，有意参加做插班生的朋友要有思想准备。

　　我有点后悔

　　小张(由一所本市一般高校转入某名校)真的，我有点后悔。我后悔为了一个所谓的“名份”来到这里。在原来的学校里，我学的算是“热门专业”，在班里成绩数一数二，将来毕业找份好工作应该不成问题。可现在，班里强手如林，我的成绩成了班里的中下游，让我自卑。在原来的学校里，大家一起经过高考、一同经过军训，这种同学之情是难以言说的。而在新的班级里，我总觉得自己是个“外来户”。

　　【短论】

　　学会选择

　　高等教育改革需要制度创新，打破大学生转学的壁垒———插班生制度就是制度创新。

　　在目前的高考制度下，每年都有学生因为高考发挥不佳而无缘于自己心目中的高校。同时在各高校，总有学生觉得自己所处的学校并不适合自己……实践证明，大学生在高校间的适当流动，既给了大学生多一个机会、多一个目标，又有利于建立适当的竞争机制，激发高校大学生的创新精神和创造能力。甚至有教育界专家称，插班生制度促进了一般高校的招生。

　　据对插班生的一项跟踪调查，在转来的插班生中，有75%觉得跟上新的学习节奏不成问题，甚至有1／3的插班生在新班级能够名列前茅。与学习问题相比，插班生的心理问题更应该得到高校的关注。如何正确评估自己所处的学校和专业，如何避免插班后进退两难？专家提供的答案是：选择，适应，调整。

　　【为您服务】

　　插班“路径”

　　一.咨询：招收插班生的各试点高校在每年的5月底、6月初都会公布自己的招生方案。考生可以致电或上门到各校招生办公室或者教务处咨询。另外，别忘了互联网，各校公布的招生方案在它们的学校网站上都能找到。

　　二.报名：到目标学校招生办公室索取招生简章和“报考登记表”。填妥报名表，交到目标学校招办，取得准考证，即告报名完成。注意，还需要提供所在大学的审核意见和大学一年级的各科学习成绩。

　　三.考试：插班生考试在7月中旬举行，分初试和复试两轮。记者从各试点高校了解到，初试通常为各高校自己出题进行的笔试，而复试通常是院系面试。有些理科院系还会把“作试验”纳入复试项目。

　　四.录取：复试结束后，被录取的考生将很快得到通知。复旦大学在复试的当天晚上就会打电话通知被录取的考生。考生在约定时间完成体检等必要程序。8月中下旬开始，招收插班生的各高校将名单上报市教委，办理转学手续。(本报记者 褚宁)

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