网络大学四大吸引力

　　由于学习方式灵活、国家承认文凭，网络大学已经成为与传统课堂教育并驾齐驱的教育方式。10月底，每年两次招生的网络大学秋季招生即将开始。为什么要上网络大学？网络大学与普通大学相比有什么区别？从形式、费用等各个方面网络大学有着自己的吸引力。

　　吸引力一：不受时间、地域、年龄限制

　　由于日常的开放式教学完全借助网络，在职求学者能够比较自由地安排学习的时间和进度。

　　为了满足不同学生的需求，一些网络大学还推出了模块+学历等灵活的学习模式。网络大学属于学历教育一般为学分制，学分积完，拿毕业证书。2年至5年能拿到专科毕业证书，4年至7年，拿到本科毕业证书。个别大学推出了模块化课程学习方式，不同层次的模块含有不同的课程组合。一个学习模块需要几个月的时间，修完即可得到一个模块证书，几个模块读完，可获得学历。

　　吸引力二：价格上有明显优势

　　与正规普通高校相比，网络大学费用要低一些。以高中起点本科为例，完成中国人民大学的全日制普通高等学校教育，一名学生需付出的学费总额是19200元，完成成人教育(脱产)需要学费16600元，如果是成人教育(业余)则需要12600元，而人民大学现代远程教育的学费总额是16000元；北外在校生每学年学费6500元，而网院学生平均每学年的花费在2500元至3500元之间。这里面还没有包括住宿费用以及其他的学习开支。如果把可以计算的住宿费用也累加在内，那么网上大学在学费上的优势就体现得更明显了。

　　吸引力三：宽进严出

　　精英教育是一种金字塔型的结构，最终能够接受这种教育的人数非常有限。它的性质决定了它不能实现真正意义上的“宽进严出”。与此不同的是，网络大学的“宽进严出”的真实意图在于降低入学门槛，让更多符合资质的人有接受教育的权利，在接受教育的过程中实现素质的提升。同时，“宽进”的学员只有达到了学校的标准才可以毕业。据网上人大院长助理周双介绍，网上人大采用“纸介教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+做作业+模拟试题自测+必要的面授辅导+集中考试+毕业论文”的教学方式，只有考试成绩及格以上者，才可以取得该门课程的学分。

　　吸引力四：个性化教学以学为主

　　个性化的自主学习越来越成为人才成长中的重要保证。网络大学不同于传统教学的“以教(师)为主”，而是“以学(生)为主”，提倡一种学生学习的主动性、个性化。学校由原来的重“管理”到现在的重“服务”，学生满意度成为衡量学校教学质量的一个标准。许多学校打破常规，组织网院老师到各地进行巡教、巡讲等活动，提供特色服务。(陈静)

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