调查时间：

　　2002年10月30日—11月3日

　　核心提示：

　　性教材呼之欲出，虽然“是以教材还是以读本的形式面世”还尚未确定，但我们认为，将神秘的“性”问题变成一种知识并逐步进行引导，会让孩子们增强自我保护的能力。

　　“爸爸的鸡鸡有好多毛毛，我怎么没有？”1000个年轻的父亲遇到了这样的问题，也许会有1000个答案。现在有人正在试图给我们一个标准答案。

　　记者日前从市教委获悉，一套秘密编写中的本市大中小学生的性教育教材年内即将问世，明年春季我市有望将大中小学的性教育纳入日常课程。目前教材的编写进度如何？有哪些敏感内容？记者为此进行了调查采访。

　　　秘密打造性教材

　　有资料显示，一所学校对学生进行的随机抽样表明，他们性知识的来源和途径是：来自“书报杂志、影视作品、电脑网络”的占80%以上，来自“别人的谈论”占11%，从老师处获取的占3%，来自母亲的有3%，来自父亲的只有1%。

　　市教委体卫艺处蒋运春说：“其实，从小学中年级(三、四年级)起，不少男女同学就已经开始出现性生理、性心理上的变化，而大多数小孩在幼儿时期就对生命的起源产生了好奇，可是目前在我国，即使是最新出版的青少年性教育教材也都是针对小学高年级以上的孩子。”在此背景下，一套针对大、中、小学生的系列性教材在我市应运而生。

　　事实上，这套教材目前仍处于秘密编写状态中。据了解，市教委从今年3月开始策划，6月组织了一批高校教授及性知识教育方面的专家40余人，着手编写一套从小学到大学完整的性教育教材。

　　　小学版已现雏形

　　据了解，“教材的小学版已具雏形，中学、大学的还在草拟阶段”，这套纯粹谈性以及与性有关知识的教材，共分大学、中学、小学三个版本。小学性教育教材分为1—3年级和4—6年级两个部分，每一部分都有家长、教师和学生读本两套配套教材。面向1-3年级，以全彩的卡通漫画为主，文字很少，孩子基本能独立看懂。面向4-6年级，则是图文并茂。

　　面向初中生，文字部分相对增加，主要介绍男女第二性征，性保健，如何与异性交往，艺术欣赏与色情文化的区别，预防性伤害与性暴力，预防艾滋病，勿尝禁果以及拒绝吸烟，远离毒品。

　　面向高中、大学生，以文字为主，包括婚前性行为的讨论、预防性病、性骚扰、性罪错、避孕常识、话说同性恋等。

　　　给孩子透个底

　　小鸡鸡，月经，遗精，性侵犯，AIDS。“小学版”撰稿人之一——沙区中小学卫生保健院曹型远展示初稿时，记者都几乎吓了一跳。上面出现的这些关键字，全部来自性教材的小学版。“尺度，是在策划时争论最凶的”。

　　曹型远称，教材“点”过了会被认为是诱导，是传递黄色信息；“点”轻了，又会讲不明白。曹和同组的3个专家前后讨论了6次，才定下教材大纲。尽管小学版是以全卡通的形式出现，但其内容前所未有的大胆注定了其面世会在学生、家长及教师那里掀起波澜。“小鸡鸡这章是我加的”。曹指着一张小孩问父亲生殖器的图画说，教材在语言选取上尽量用现在流行的词汇。而加入月经、遗精等内容是因为小孩的性发育提前。不仅如此，教材中还有以预防艾滋病、拒绝婚前性行为、性侵犯等敏感话题为内容的章节。编写者认为，让孩子们及早了解这些内容，能够起到防患于未然的作用。

　　“保护与自我保护的意识必须加强”，曹说，如今的小学生身在信息社会，不健康的信息通过各种平台发布，所以性教育必须跟上步伐。曹说，因为小学版没有可以参照的具体模式，所以“最容易出彩，也最容易引发争论”。

　　“我的小孩说还可以。”曹说没法预料教材反应如何，但他上五年级的儿子已经成为了第一个读者。

　　　关键在于开放的度

　　在听说市教委秘密打造性教材之后，市29中德育处李主任谈到自己的看法。她说，现在学校使用的教材的确是有些“滞后”，但并不是说就可以大胆到在教材中出现“性交”、“怀孕”、“避孕套”等字眼，“完全没有这个必要”。她认为，中学生对“性”并非一点都不懂，他们最起码从动物世界看到过交配，他们其实明白那是怎么一回事，只是有一些好奇而已。因此最关键的还是在老师如何引导，引导他们走出青春期在异性接触中产生的困惑。而不仅仅是将教材编写得更加“开放”。

　　市教委体卫艺处处长詹光斗介绍，以前大多数学校老师讲授相关知识都是参照《生理卫生》，也只是简单地介绍生理发育知识，很少涉及对于青春期成长中的孩子至关重要的性心理、性道德和性审美等方面的内容。

　　今年9月份，全市所有中小学就被要求必须开设“健康教育”课。“健康教育”课的主要内容是基本的卫生知识和一些常见的心理健康知识，其中只有极少章节涉及性教育，如女性性发育和青春期的心理卫生。

　　詹称，许多老师都认为已经到了很紧迫的关头，孩子们必须开始认识自己的身体，学着保护自己，在学校听健康教育课时，我感受到孩子们很想知道青春期的知识，但苦于没有渠道。因此，学校应当给他们这个正规的渠道，尽快开展起这门课程来。这套性教材它不仅仅是性生理、性心理及预防性病、防止少女怀孕等基本知识，还包括性别意识、男女平等、两性交往及爱情、婚姻等更丰富的内容。此外，性道德、性审美等方面的内容。

　　　这些怎么讲出口

　　当老师和家长面对性教育时同样充满了困惑。我市某中学的一位生理卫生老师道出了自己遇到的一些尴尬：一谈到月经，女生们就害羞地低下头，而一讲到男孩的遗精现象，男生们又哄堂大笑；分开讲课，又有男生要问：“女生会不会像我们一样遗精？”不是她不想讲好课，而是真的不知道用什么授课方式才能收到比较好的效果。

　　“妈妈，护舒宝是用来护肚脐的吗？今天我们全班男生经过讨论后都这么认为。”渝中区一位学生家长常蔚向记者讲起了儿子刚上小学一年级时问过的一个问题。“我如实地回答了他的问题。作为一名医生，我知道，一定不能放弃对孩子进行早期性教育的良机。这对孩子来说很重要。”而真正像她那样直接告诉孩子“真相”的家长毕竟是少数。

　　采访中，记者向一位女高中学生问及采取什么办法了解性知识时，女孩答道：“不用急，妈妈说结婚以后就无师自通了。”

　　“老师和家长也要换脑”。曹型远说，与教材配套的《老师家长读本》就是解决老师家长怎么给孩子教性。据一项调查，我市中小学生中超过80%没有接受过老师和家长的性教育，但学生表现出的求知欲望却很强烈。“这对老师的要求比以前大大提高了”，曹称，老师的授课态度应该镇定自然，讲课方式必须保证沟通和传道相结合，而且要求老师提高知识储备量以应对学生的刨根问底。据悉，性教材面世前，市教委将安排教师的培训。

　　　是教材还是读本

　　性教材正在等待出生，而它将来的命运却不得不让我们捏把汗。“本市的性教育是以教材还是读本面世，尚未最后定夺”。

　　詹光斗称，本月内教育部将为重庆的性教材“定性”。詹称，如果被定为“教材”，那么各学校将必须开设性教育课，为推动我市的青少年性教育健康快速发展必然有利。而如果被定为“读本”，由于没有强制规定的束缚，学校为降低成本而敷衍了事的情况可能就会出现，市教委的一番苦心也面临泡汤的尴尬。据称，定为教材的可能性很大。

　　不少专家呼吁，性教育是青少年健康成长的“接种疫苗”工程，用专业的人才、专业的技术手段，解决孩子们“成长的烦恼”，是十分迫切而必要的。孩子们必须开始认识自己的身体，学着去保护自己。(本报记者 何 柳／文)

　　免费试用新浪15M收费邮箱　赶紧行动！
　　订阅短信头条新闻，第一时间、突发事件、重大新闻尽在掌握！