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梁泰(化名)是民办学校昆明东方联合学院二院的学生，本学期以来，他多次打同学打老师，并旷课96节。两周前，经全校200多名师生投票表决，院方开除了梁泰的学籍。
据悉，这是该院第二次采用公决的方式决定一个学生的去留。
第一次由全校公决决定去留的学生朱休(化名)，虽多次违反校规，但72%的师生认为不 应该开除朱休学籍，院方于是作出了减轻处罚的决定。朱休在此后两个月内少言寡语，行为发生了很大转变，今年，各方面表现优异的朱休光荣入团。朱休认为，这次公决让他看到了“老师和同学都是很好的人”。
但梁泰却没得到师生的宽容。据学校老师介绍，梁泰脾气暴躁，入学以来屡屡违反校规。为帮助他进步，学校在批评教育他的同时，给他很多机会做好事，使他的警告被撤消。为鼓励他的进步，学校还让他担任学生会纪律部长和校卫队负责人，但这些措施并没有完全起到正面的激励作用，梁泰又出现了打同学打老师的行为。
在全校大会上，院领导将梁泰的不良行为一一向大家说明，由师生投票表决，结果90%以上的师生赞成学校勒令其退学的决定。
学生们对学校给他们的权利也各有看法。一些同学认为：“其实没必要，按学校制度办就行了，每个学生都应该遵守校纪校规。”另一些同学却认为：“这种方式让被处分的同学心服口服，也让其他同学觉得学校做事很透明。”
院长杨福湖说，学校在处理问题时可能会出现不公正，当学生反映大时，就说明我们工作有偏差。公决的目的是为了在校园内发扬民主，让学生知道他们是学校的一员，有权参与处理学校的重要事情。同时还要让他们知道，每个人的表现影响着学校的教学秩序，影响着每一位老师和同学，因此，他的行为要受到校纪校规的制约，要受到全校师生的监督。当他走入社会后，他的行为还要受到法律、社会道德的评判和监督。杨院长说，公决不适宜在人多的情况下开展，目前，学校人数还比较少，因此可以在全校范围内进行。如果学校人数很多，就只能在班级或小场合进行，而且应该是熟悉这个同学情况的人。
昆明一位民办中专的校长认为，东方联合学院二院的这一做法实际上是“不得已而为之”，“它其实透露出目前民办学校管理的困难”。因为“民办学校的权威性远远不如公办学校，被公办学校开除学生很在乎，而在民办学校则不然”。他认为，民办学校尽管受到很多制约，但办学目的仍然是加强学生的素质教育。公决是为了加大学校的权威，但学校更大的权威则在于提高教学质量，让学生珍惜学习机会。当学生感到学习机会来之不易时，他才会去遵守纪律，热爱学校。
尽管该院运用公决方式的目的是为了教育学生，增加学生参与学校管理的主人翁意识，但仍有部分教育界人士对采用公决形式开除学生提出质疑，有人提出，这是否说明学校的制度无力？
云南师范大学教育科学与管理学院的党乐群教授认为，学校对公决应有明确制度，明文规定哪些事需要公决，否则就显得随意性很大，不能以理服人。学校是以教育人为目的，公决的方式在学校应慎用，用这一方式解决人的思想问题不一定会起到积极作用。因为群体决策时可能会出现随风倒的现象，一些人的意志会压制他人，从而出现偏激行为。公决的目的是为了教育人，但人事问题增加透明度只适用于一定范围内，采用公决形式不容易作出准确结论，也不一定起到治病救人的目的。(本报记者 张文凌)
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