中学生近八成信件写得不规范

　　本报讯(记者汤南 通讯员郑晓) 一封信件里没有收信人称谓；称谓与“您好”被放在同一行内；信封上没有寄信人的地址；信封用彩色胶纸粘贴……寒假前，广州市某中学的语文老师给初二级的学生布置了一道作文——春节，给长辈或朋友写一封祝福信，于是便发现了上述不规范问题。

　　据了解，在寒假前，在广州市某中学教语文的朱老师给初二级的学生出了一道简单的作文题——春节，给长辈或朋友写一封祝福信。在收作业时，朱老师发现学生们的信件“花样百出”：有的信件将收信人称谓与“您好”连在一起，有的则干脆不写收信人的称呼和问好，直接“切入正题”。此外，信封的格式也很不规范，有的不写邮政编码，有的不写寄信人地址等等，让老师哭笑不得。

　　面对这些“问题信件”，朱老师一脸无奈地说：“没想到一次简单的作文练笔，却暴露出这么大的问题，有近80%的信件都写得不规范。”晓园中学初一级学生美芬告诉记者，她平时和国内外的亲戚朋友都是通过电子邮件联系的，既快捷又省钱。她表示，传统的书信格式太繁琐了，收发周期长，一点都不实用。记者在采访中了解到，美芬的观点很有代表性，不少学生都不太习惯于写信。

　　越秀区小北路小学副校长、语文教师林海英表示，书信是一种传统文化知识，不仅富有人情味，而且还是生活中的一种基本技能，是现实生活中必需掌握的。林老师指出，随着社会的发展，人与人的交流方式变得多元化，不再仅仅停留在书信这种传统方式上。因此，老师和家长都应鼓励学生在掌握“双基”(基础知识和基本技能)的基础上，发展他们各种有益的兴趣，跟上时代的步伐。

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