片面强调论文数量 研究生培养机制亟须改革 | ||
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http://www.sina.com.cn 2003/02/18 10:25 人民网-人民日报 | ||
本报北京2月17日讯 记者杨雪梅报道:国家图书馆馆长、哲学家任继愈先生近日在接受记者采访时表示,目前大学的研究生培养机制片面强调论文数量,导师所带研究生数量太多,往往无暇精心培养,这不利于年轻学生的成长,也不利于学科的真正繁荣。 任继愈说,目前对研究生培养的管理办法过于量化,如一个文科博士生在读书期间要求在核心期刊发表论文2篇,毕业论文要求在10万字左右,这些硬性的规定令学生无法潜下心
任先生反问,如果现在每年上万的硕士生、博士生都要在核心刊物发表文章,刊物又如何够用?如果每篇博士论文都在10万字上下,又如何能保证其中不掺“水”?任继愈认为,这正是当前刊物上经得起推敲的抽丝剥茧式的文章越来越少,大而空的文章随处可见的原因。 任继愈先生认为,历史学、哲学等学科的问题主要在深层,浮在上面是找不到什么问题的,要研究一个大的问题,三五年的时间都不够。自然现象比较客观,可以通过实验,反复观察。研究历史、研究社会现象,难度要大得多。因为人只能在社会运动中去观察、认识,只能在极小范围内搞实验。因而对文科研究生的培养,应该寻找一种更为灵活有效的方式,而不应只作一些硬性的规定,过于量化。 任先生说,过去许多有名的教授如冯友兰等一年只带一个研究生还觉得太累,这种手工业式的传帮带固然不能满足社会对人才的需要,但现在的导师一年带十几个研究生,能保证培养的质量吗? 现在的研究生包括理科的研究生普遍比较注重实际,上学并不是出于兴趣和爱好,而是考虑毕业后的前途,多数是哪儿钱多去哪儿。任继愈先生一直在思考:这些年来为什么各学科难以出现出类拔萃的人才?在他看来,缺乏志向和做学问的兴趣也许是其中重要的原因。 任继愈最后说,科学的繁荣不仅仅是加大资金投入、提高教师待遇这么简单的事情,改变现在的研究生培养机制、营造有利于青年学者成长的环境才是应该首先解决的问题。
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