新华网西安2月19日电 有课程就得有教材，而且必须成套买，这是许多高校销售教材的传统办法。但今春开学伊始，这种延续多年的老做法却在西安长安大学受到学生的质疑，一些学生要求选择性购买，校方认为没法卖。目前已经开课，但有的学生有教材，有的学生却没有教材，给教学计划的实施带来困难。记者日前在长安大学采访，看到教材供应中心门口围着许多学生。一位电子信息工程学院大三学生告诉记者，学校要求对“教材清单”所列书目必须全套购买，由于家里经济比较困难，他在上学期末提前从高年级同学手中借到了7门新

开课程中的5本教材，今年只想购买另外2本教材，但教材供应中心的答复是要么7本全买，单要两本不卖。这样一来他想省钱的计划就泡汤了。

　　不少学生向记者表示，教材必须成套买，就像“买一个零配件就要买一辆汽车”一样滑稽。教材必须成套买实际上就是“捆绑销售”。记者了解到，由于现在大多课程所用教材与往年变化不大，一些低年级学生经常向高年级同学借教材，图的就是省钱。

　　部分教师介绍，一些国情、时事类课程的辅导教材由于每年变化较大，对以后的参考价值不大，学生也不愿购买。地质测绘学院的一位学生拿着一本有关“形势政策”课的参考书说：“这本书主要是介绍中国国情，这些资料在图书馆、报纸和网上都可以免费找到，没必要花十多元钱买它。”

　　一些学生还反映，学校向学生出售的教材是全价，而这些书大部分在校外书店7折就能买到，根本没必要花高价从学校全部购买，他们只想购买那些从外面买不到的教材。

　　长安大学教材供应中心一位工作人员说，学校购买教材具有很强的计划性，必须严格按计划执行。她介绍，向学生出售的所有教材都是按各院系上报的教学计划执行的，在开课之前就已经购入计划所需数量，如果学生选择性购买，势必造成一些教材大量积压。而且，学生选择性购买，你要这一本，他要那一本，过于繁琐而且工作量太大，我们很难操作。一些任课教师也强调，学生的专业知识水平有限，教材只能由各任课教师统一安排选定，这样才便于教学工作的开展。

　　而学生认为，这种成套购买的方式实际上剥夺了学生的知情权和选择权，虽然学生应该参考学校和教师的推荐教材，但学校在教材定购过程中也应该充分听取学生意见，尽可能地减轻学生经济负担。(记者王利 储国强)

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