高考生物复习指南：强化实验内容的考查_新浪教育

高考生物复习指南：强化实验内容的考查

http://www.sina.com.cn 2003/03/24 14:02 武汉晨报

武汉市教育科学研究院教研室教研员傅燕

　　【傅燕简介】湖北省生物教育学会常务理事；湖北省动物教育学会常务理事；武汉市生物教育学会副理事长；高级教师；武汉市教育科学研究院教研室教研员

　　【简要】今年高考跨度不会太大

　　傅老师认为2003年高考“考试说明和新大纲”是最重要的一个信息源。由于今年高考提前，初中和选修的内容被删掉了，但专家提醒，调整下来的知识点并不是完全不考，而是可以作为隐含条件和思维过程出现；实验教学内容的考查也将会强化；专家预计今年的高考不会跨度太大。

　　其次，“2003年春季高考题”也是一个重要的信息来源。春季高考虽然仅为北京等地的考试，但在一定程度上反映了命题专家对考试的设计思路，因此有一定的参考价值。

　　【正文】一、今年高考信息源

　　总体变化：知识点微调，能力要求有所提高。高考提前，初中和选修内容删掉，调整下来的知识点不是完全不考，而是可以作为隐含条件和思维过程出现。增加关于的酶内容，说是“增加”，但称它为补漏更确切一些。增加的学生实验内容反映出今后将强化实验教学内容的考查。预计今年在生物科考试中，不会跨度太大。

　　二、应解决的问题

　　1.复习的问题

　　下一阶段的备考复习，仍以学科内综合为主，复习以强化核心章节的大专题综合为主。同时，实验复习不可忽视，实验是高考历来考查的重点。实验复习应以教材为依托，做适度的拓展。尤其要加强实验变式思维的训练。包括实验材料的变式、实验原理的迁移和变式、实验条件和过程设计的变式、对照实验的设置与变式、实验结果鉴定和表达方式的变式。

　　复习中应注意的问题：1)首先要重视教材的阅读；2)要加强规范的计算步骤、化学反应式、正确的中英文书写等基本功的训练；3)要培养用学科语言准确表达的习惯；4)不要过分追求热点问题，追求与生产、生活的结合；5)复习既要注意知识覆盖，也要注意能力覆盖。

　　2.应考技巧的问题

　　根据自己的特点，摸索出适合自己的一套应考经验。

　　可从8个方面提高应试技巧：

　　1)学会辨别试题指向：高考试题的命制都规定了一定的测试目标，每一题考查的内容和能力都是命题者事先考虑到了的。因此，学会辨别试题指向，就可以围绕试题提出的问题思考、答题。

　　2)学会找题设中的关键词句：找关键词句是审题的重要步骤，如题设“请对达尔文自然选择学说作出科学客观的评价”，则划线部分是关键词，“客观的”即暗示既要做正面评价，也要指出达尔文学说的缺陷。

　　3)学会分析有效信息、干扰信息、无关信息：高考为了全面考查考生的综合素质，往往在题目中设置一些干扰信息，这时就需要排除干扰，提取有效信息。

　　4)学会找出隐含条件，用全已知条件

　　5)学会分析图表、数据、曲线：一般而言，曲线的上升幅度、曲线的拐点、曲线趋于平缓等都有特殊的生理意义，要加以注意。

　　6)学会选择最佳答题方案：生物学相对于物理、化学来讲，研究的对象是有生命的，它是一门沟通自然科学和人文科学的桥梁，因此，生物试题的答案表述与图表、数据相结合的方式，先要定性描述，再进行定量描述。由于生命的规律既具有普遍性又具有多样性和特殊性，因此，对生命现象进行概括时，常要用“一般情况下”，“多数是”来描述，而不能一言概全。

　　7)学会将新信息与课本知识联系：如材料提出城市生态系统的能量流动问题虽然没有学过城市生态系统的内容，但肯定与能量流动有关，所以应从此知识点入手来作答。

　　8)学会检验答案：生物题的检验，主要是进行逻辑推理判断。在答题完毕后，学生应根据结果逆推，看答案是否符合逻辑，是否符合事实(策划／雷静柯广来采写／记者袁琦严珏张斌程亚张胜利张松实习生胡艳妮向明摄影／记者高勇)

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