图：考生们不但想上名牌大学，还想读上热门专业本报记者陈国／摄

　　针对广东部分高校今年起提供部分“高价”学位的现象，本报展开新闻调查发现有趣现象：

　　●41%的家长表示如果经济能够负担就可以考虑

　　●20%的人认为这对花得起钱又想读好学校的人来说很不错

　　●15%的在校大学生表示他们是靠钱才进来，所以我们比他们优越

　　●29%的高中生表示既然自己花了更多钱读书，就应该读得更好

　　今年，广东多间高校对扩招部分的2A线生或B线生实行“准成本收费”(详见本报4月9日A3版和4月14日A3版)。这些“高价班”有的叫“公办新机制本科班”，有的叫“国有民助二级学院”，其高考录取分数线略低于原校本部招生专业，但收费却涨了好几倍。

　　“高价班”在大学校园出现意味着什么？“高价班”的学费高出多少钱才算合适？“高价班”在考生和家长中究竟有多大的市场？昨天，本报记者将这些问题设计成一份问卷，在广州市部分大中学生、家长及高校老师中进行了一次调查。

　　此次调查访问对象涉及广州3所高校、3所高中的高三、高二级学生。发出并收回千份问卷，共7道单选题。调查统计结果如下：

　　1.你认为高校学费收多少才合适？

　　41%赞成4000元以下；34%赞成4000-6000元；13%赞成8000元以上；12%赞成6000-8000元。

　　2.为了读更好的高校，你愿意出高价钱吗？

　　41%表示若有合适机会就愿意；26%表示很不愿意，并且这种方式不应提倡；20%表示考到哪里就上哪里；13%表示非常愿意，要想尽一切办法上更好的高校。

　　3.在同一所高校中，低分进来的B线生要交比A线生高几倍的钱，你认为这种做法———35%认为不错，因为会有更多的人可以读自己心目中理想的学校；30%认为不好，因为会影响A线生；20%认为这对花得起钱又想读好学校的人来说很不错；15%认为这样安排很混乱。

　　4.你认为，大学“高价班”的收费是普通班的几倍比较合适？

　　36%赞成比原价高一倍；28%赞成两倍；21%赞成三倍；15%赞成四倍。

　　5.假如你是家长，你会花这笔钱让孩子上“高价班”吗？

　　41%表示如果经济能够负担就可以考虑；24%表示想这么做，但觉得太贵了；19%表示孩子考什么学校就上什么学校好了；16%表示花多少钱也应该让孩子上好大学。

　　6.如果你是某高校的A线生，你怎么看待同校的B线生？

　　46%认为不会有多大影响，自己的实力最重要；26%表示没所谓，各读各的书；15%表示他们是靠钱才进来，所以我们比他们优越；13%认为根本不应该让他们进来，因为会引起就业竞争。

　　7.如果你是某高校的B线生，你会有什么样的心理？

　　29%表示不会在乎别人怎么看，既然自己花了更多钱读书，就应该读得更好；25%表示没所谓，反正自己已经尽力了；24%表示很庆幸自己最终能上理想中的学校；22%表示会有一点点自卑，担心会被人看不起。

　　高中生说：

　　多一条路总是好的

　　调查涉及广州三所实力不同的高中。从统计结果可以看出，多数学生对这一做法持积极态度，并认为在需要选择时，应保持平和心态去接受，在一些选项中更出现压倒性多数的支持票数。

　　49%的高中生认为只要经济条件允许，就会花钱上理想中的学校；62%的学生不担心B线生身份会受歧视，并且认为入学后应该学得更好；也有部分人认为高校收费太高，42%的人希望能在4000元以下。

　　大学生说：

　　总觉得有点不公平

　　虽然大部分大学生也接受了“高价生”的存在，但调查对象中，有1/4都表示不应提倡这么做，远远高于高中生中的反对者。还有20%左右的大学生表示自己比B线生优越，甚至认为他们应该感到自卑。同时大学生对B线生的收费期望也明显抬高，有48%的人都认为高价生应交3倍以上的学费，而高中生中只有25%这样认为。现在正在广州某名校就读的小徐说：“他们花点钱就能拿跟我们一样的毕业证，这好像有点不太公平。”

　　家长争论：

　　望子成龙VS挫折教育

　　在机关工作的林女士为了让儿子进入北方某名牌大学珠海校区读书，宁肯交2万多元学费，但她觉得挺值，因为儿子读了一年多，明显感觉整个人都变了。林女士说，花钱上名校不仅是为了那张文凭，还想让他去更高层次的人群中去受受熏陶，这对他今后的成长有好处。而同在机关工作的郑先生则表示，虽然女儿还未参加高考，但只要她能上线，就不会替她“择校”，因为让孩子接受一定的挫折是很好的教育，可以激励她通过努力考研究生，绝不能让孩子从小就感觉钱是“万能”的。

　　还有更多的家长对高收费表示有顾虑。陈先生说，砸锅卖铁送孩子读大学究竟值不值得？如果孩子不懂得家长的苦心，在大学一样会荒废学业，岂不是全家的悲哀？而且如果孩子的实力跟不上名校的整体水平，硬把他塞进去只会让他压力过大甚至自卑，造成新的心理问题。

　　高校解说：

　　“高价”学位不是为贫困生设的

　　中山大学的招生办主任卞瑜对记者说，实际上学校每招一个学生，国家就会补一份钱，而今年广东高校扩招推出“公办新机制本科班”，是属于广东的特殊品种，需要学校自己维持这一部分的成本运作。同时由于公办新机制设置的专业，都是社会需要的热门专业，教学方法和管理手段上将会采取更新、更现代的方式进行，以保证学生素质，学校在这方面肯定要增加投入。因此，对于“公办新机制本科班”的收费只是准成本收费，并非“高价班”。

　　广州外语外贸大学陈建平副校长也表示，他们今年新办的国际商学院是国有公办民助的形式，是利用社会资金办学。在国家没有太多资金投入的情况下，“准成本办学”也应“准成本收费”，因此学费相应提高是合理的。

　　华南师范大学招生办主任何崇军说，对于大众来说，可以出高价满足自己接受优质高等教育的需求，这是双方都得利的事情。而中大一位负责人亦表示，“新机制”不是新在“钱收得多”，而是体现在给社会各界更多读优质学位的选择，贫困家庭的学生不一定非要读“高价”学位。

　　文凭含金量：

　　有没本事要看自己

　　至于文凭的区别问题，卞瑜表示，他们是对应国家教育部的有关规定，非独立法人的专业和学院，可盖本校印，注明什么校区和什么学院、专业即可。学校方面考虑的是尽可能维持运作的情况下，给更多学生提供优质的高等教育机会。至于到时“公办新机制本科班”学生毕业时，会不会给其他同学就业带来冲击，就很难说了。“就业看的是人才需求市场，会不会给别人‘抢饭碗’，就要看个人本事，增强自己的实力才是关键。”

　　何崇军说，以B线入读该校增城、南海等学院的学生和校本部学生的文凭相比，多了“增城学院”、“南海学院”的字样。

　　位于2A线却能上广外国际商学院，是否会对第一批A线的考生不公平？广外的陈建平认为不会造成不公平，因为录取到国际商学院的考生可能有一些附加条件，比如说高考英语成绩要较高；而且广外将在国际商学院更多地推行学分制，非英语专业学生一、二年级不分专业只上基础课程；三、四年级可根据兴趣和成绩自主选择专业方向，相信学生毕业时的素质，不会比本部任何其他专业的学生差。(本报记者莫艳民王倩实习生陈世国李莎莎涂端玉余建华)

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