三尺讲台让出来三好学生自己报

　　上课时，站在三尺讲台上讲课的是学生；期末评优时，每个学生可以根据自己的表现申报“三好学生”等奖项———北大附中南山分校倡导“以学生发展为本”的办学理念，使学生得到了更多自我发展的机会，在教育教学活动中唱起了主角。

　　北大附中深圳南山分校创建于2000年5月，是北京大学、香港科技大学和深圳市政府三方合作的深港产学研基地的基础教育发展项目，由南山区教育局和北大附中联合创办的集小学、初中、高中为一体的寄宿制国有民办学校。建校伊始，学校就提倡教师引导所有的孩子在学习生活中展现个性，发展个性，通过推行自主发展教育，创设宽松的育人环境，把教育的主动权还给了学生。

　　小学四年级的斯琴老师把三尺讲台让了出来，使之成为孩子们展示的舞台。虽然“小老师”自己讲的课不免稚嫩生涩，但是却充满了激情，台上的人讲得卖劲，台下的人听得津津有味，不时还有人提出自己的见解。课后，学生自发进行评课，把有争议的问题都摆到老师的面前。斯琴老师说，把学生推上讲台，为学生构建了自主学习的平台，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”了，极大地调动了孩子们的潜能。

　　其实，除了课堂上，北大附中南山分校的孩子们在学校生活的很多方面都是当仁不让的主角。比如，家长会由学生主持；在中学部和小学高年级全面推行无人监考；不论是学生会干部还是班委会干部，均采取学生自主竞选的方式产生；广播站、文学社、科学社、环保沙龙、爱心社、英语角、读书角、作业展等，也为学生搭建了展现风采的舞台。考虑到一个班级不可能所有的学生成绩最优，但每个学生身上都有闪光点和待开发的巨大潜力，为此，学校设立了多方面的奖项，并在期末考核中让每个学生自己申报奖项，经大家评定后予以确认和表扬，这种评价方式使他们在自我评价中认识了自我。

　　校长刘引告诉记者，建校3年来，北大附中深圳南山分校不仅培养了学习成绩不错的学生，更重要的是根据学生不同个性、不同发展基础和不同需求因材施教，不让任何一个孩子掉队，培养了一批素质全面、特长突出的学生。这几年，该校学生获得各级各类奖项就有200多次。

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