2003年上海市中考各科试卷内容详细解析_新浪教育

2003年上海市中考各科试卷内容详细解析

http://www.sina.com.cn 2003/05/09 17:35 新闻晚报

　　语文

　　一、命题依据、考试范围

　　据《(全日制九年制义务教育)语言学科课程标准》(1998年版)和1998年9月《〈课程标准〉修订情况概要和教材使用意见》规定的教材内容，无论是S版还是H版，均以七、八、九年级共六册课本为依据。

　　二、试卷的基本格局

　　总分为120分，试卷分阅读与作文两大部分。阅读部分包括文言文阅读理解和现代文阅读理解。阅读部分总分为58分，其中文言文为28分左右，现代文为30分左右。作文部分总分为62分(包括小作文试题)，大作文要求写600字左右。作文部分评分设2分写字分，要求考生书写时做到字迹端正、书写认真、卷面整洁。

　　中考语文考试题型为填空题、选择题、简答题和综合题。试卷总难度与以往中考语文难度基本持平。整张试卷难度将根据教学实际与考生学习情况调整易、中、难题的配比。语文考试的能力测试目标以记忆、理解、综合能力为主。

　　三、文言文、现代文阅读

　　文言文阅读测试强调在“整体理解上的读读背背”，以引导考生对祖国传统语言文化具有初步的认识和积淀。测试分为三个部分：

　　(1)默写。默写的内容，是在规定背诵的篇目中，要以用“分叉”选择的形式让学生默写，这一形式在于突破文言文“只考共同篇目”的概念，这对教学具有一定的导向作用，也为了避免有些考生复习阶段只限于“共同篇目”的现象，有利于学生重视课本学习，使用好各自的版本，使自己对文言语言材料的积累能厚实一些。

　　(2)加点词的解释，复习要重视语言的积累，测试以理解文言词语为重点要求，试题中选择的加点词，一般都是较常见和典型的文言实词，复习时，要能联系上下文，能准确地理解出它们在具体语言环境中的含义。

　　(3)文言文语段阅读理解题，主要是测试学生对已学过的课文片断与课外浅显语段的理解，题目都体现了阅读与理解的关系。

　　总之，文言文阅读的复习，必须建立在理解的基础上，学生掌握和理解的知识必须落实到实处。

　　现代文阅读是学生获得语文知识、培养学习语文能力的重要途径之一。中考语文现代文阅读试题的语言测试材料为记叙、说明、议论三种文体，以课外为主，阅读材料力求在通俗易懂的基础上注意体现学科特点，符合学生学习和生活的实际。现代文阅读测试的重点一是认读能力，也就是考生对文字的感知认识和辨析能力；其次是理解能力，这是阅读能力的核心，是理解与分析、归纳与概括的能力；再次是分析和质疑的能力。因此现代文阅读复习，如记叙文要能分析记叙文的要素，理清事情的前因后果，能理解把握体现人物性格、思想感情和文章中心的关键词、句的含义，领会表达方式与表达中心的关系。说明文复习要能把握说明对象及主要特征，把握作者的思路和文章的结构层次，能理解关键性词句的含义及表达的效果等。议论文复习要能正确地把握论点，能掌握论据的论证方法，并能理解修饰、限制性词语和关键性句子的含义及其表达作用，体会恰当词序、句序的表达效果，领会议论文语言的严密性。

　　近年来中考语文逐步增加了“开放性”试题，且分值不断增加。开放性试题主要测试考生课堂“学生”与课外“习得”知识的融会能力，试题要求考生能对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特点等方面发表自己独到的见解，能够有知识贯通的迁移能力。

　　四、作文是“半壁江山”

　　语文升学考试，写作部分考试为两篇作文。作文一为10分，考试题型放在阅读理解部分中测试，其形式可以从阅读材料中随机出题，一旦形成题目，就可以确定写作要求，所以对考生来说，小作文虽然涉及的范围较广，但制约性仍然是很严的，审题、构思、取材、结构的过程均不可缺少。作文二为50分，试题要能让考生抒发自己的真情实感，是写考生自己的生活、自己的情感和感受。语文考试的作文分值为60分，写字分2分。从这一点来讲，作文的写作是考试的“半壁江山”。

　　五、如何使用答卷纸答题

　　试卷采用试卷与答卷分开的形式。试卷所提供的内容基本上与以往的试卷形式相同，但所有试题的答案必须写在答卷纸上，如写在试卷上不给分。为了配合语文升学考试使用答卷的形式，各区县在初三第一学期的期中和期末考试中都先后采用答卷答题的形式，让考生了解和熟悉，并进行过训练，对此，希望考生在语文升学考试中对这一考试的答卷形式要重视。

　　政治

　　一、命题范围和依据

　　1.以课程标准和教材(《思想政治》九年级教材，1998年7月第4版，2002年7月第五次印刷)为依据。

　　2.2002年7月至2003年6月的国内外重大时事政治，将从理论联系实际的角度在试题中得到体现，不单独进行考查。

　　二、形式和计分方法

　　1.考试采用开卷形式。

　　2.全卷满分50分，考试时间为70分钟。

　　3.在招生录取中，政治科成绩不打折处理。

　　三、思想政治学科(升学考)有哪些题型

　　本考试可以根据需要选择使用下列题型：不定项选择题、问答题、辨别分析题、材料分析题。

　　四、思想政治学科(升学考)考查哪些能力

　　本考试注重考查下列能力：1.理解能力(要求回答“是什么”，“为什么”。)2.观察能力(如能够根据命题的要求进行“举例”。)3.分析能力(如能够运用学过的道理来分析命题提供的材料。)4.归纳能力(如能够根据命题的要求，把教材中的有关道理进行归纳。)5.简单的接受和处理信息的能力(如图表、数据、文字等。)6.探究能力(如根据命题的要求，提出有关的方法、建议等。)7.评价能力(如对事物真善美与假恶丑的判断。)

　　五、开卷考试允许携带哪些资料

　　携带资料不受限制。

　　六、外地返沪同学怎样进行考试

　　1.根据教学大纲和全国统编教材(《思想政治》三年级，人民教育出版社1997年12月第1版)另行命题。

　　2.考试形式为全开卷，携带资料不受限制。

　　3.试卷满分50分，考试时间70分钟。

　　4.招生时计分办法同上海卷。

　　5.考试题型和能力要求参照上海卷。

　　七、在复习迎考中应注意哪些问题

　　1.虽然本考试不再单独考查时事政治，但考生仍然要关心重大时事政治的内容，因为这有利于加深对试题的理解。

　　2.课程标准所规定的重点内容，是命题的重要内容。

　　3.不要死记硬背。开卷考试的答案在教材中都有根据，鼓励考生按命题要求组织答案。

　　4.不要盲目携带各种资料，因为考试的指导思想，就是注重考查基本知识和基本能力，押题猜题不符合考试的要求。

　　数学

　　一、性质、范围和命题依据

　　本次考试具有选拔功能。考试内容范围为七、八、九年级必学的数学内容，以《(全日制九年制义务教育)数学学科课程标准(修订本)》(1998年8月版)以及相应教材的必修部分为命题依据。

　　二、试题的内容分布

　　今年考试满分值为120分，考试采用闭卷、笔试的形式。试卷代数内容的试题分值约占60%，几何内容的试题分值约占40%，与往年基本相同。

　　三、试题的题型和题量

　　题型有填空题、多项选择题、简答题和解答题。填空题只要求直接填写结果，不必写出具体过程，评分时每小题按全对或全错给分；多项选择题要求从给出的四个结论中选出所有正确的答案，评分时每小题采用分级评分制，即漏选给一部分分，不选或错选皆不给分。简答题是指解答过程比较简单的基础题，要写出解题主要步骤；解答题就是通常所指的“大题目”，包括计算题、证明题、应用题和综合题；这两类题，评分时各题按步骤或逻辑段落累计得分。

　　在保持数学试卷相对稳定的前提下，逐步减少整卷题量，适当增加考卷思维量。在兼顾考查学生的基础知识、基本技能、基本思想方法的同时，也注意对学生潜质的考查。

　　四、试题的难度分布

　　今年整卷难度与2002年相比大体相当。其中对试题难易的配比大体为：基础题占60%左右，提高题占40%左右。在试题的安排上，既有层次，又有坡度。

　　五、总复习需注意的地方

　　要搞好数学总复习，关键在于把握全面，突出重点；抓住基础，提高能力。要对初中学过的知识全面复习，突出主干性知识，对教学的重点加强复习，并把所学知识进行系统整理，整合成知识体系。要着力于准确理解基本概念，弄清概念之间的联系与区别；掌握概念、公式、法则、定理的实质及其基本运用，掌握数学的基本技能和基本方法，提高运算能力、逻辑思维能力和空间观念。要重视数学的实际应用，会解决一些简单的实际问题。要以扎实的基础为立足点，逐步提高综合运用数学知识解决问题的能力。

　　在复习过程中，必须重视课本。要以课本为线索，对所学的知识进行归纳整理；要注意课本所体现的教材改革思路和编写特点，对知识结构形成正确的认识；要明确课本的要求，并真正落实。必须配合做一定数量的题目，但不能陷进题海，不要去钻一些偏题怪题，而特别要对课本上的例题、习题再下功夫。复习用题要精选，既有覆盖面，又有层次性和典型性；做题不仅“求会”，更要“求懂”，由此加深对知识深层次的理解；从中领会基本的数学思想方法以及分析问题、解决问题的策略思想。

　　化学

　　一、命题的依据

　　参照市教育出版社版和上海市科技出版社版两种化学教材及与其相配套的实验教材，考试以《全日制九年制义务教育化学学科课程标准》(修订本)1998年8月第2版及1998年9月版《(课程标准)修订情况概要和教材使用意见》为依据。

　　二、命题指导思想

　　1.物理、化学采用两卷合一的方式，化学部分满分值为50分(考生卷面分直接记入总分，不再进行折算)。

　　2.试卷的题型、试卷的题量，将在2002年中考平均分的基础上，基本保持稳定。尽力避免试卷难度有较大的起伏。整卷易、中、难配比为631，其中基本概念、理论与物质知识内容约占65%，实验内容约占20%，计算约占15%。

　　三、注意化学学科能力的考核

　　在注重考查学生对初三化学基础知识的掌握程度的同时，还注意考查考生以下能力：

　　1.化学观察能力观察能力是能力运作的先导，化学学科中通常是以对事物的全面、细致的观察，进行初步的加工和记忆的能力为考查基础的。它大致可分为对自然界、生产、生活中化学现象的观察；化学实验的观察、实物及其模型的观察；化学图形表的审视等。考生不仅要仔细观察课堂中、化学实验中出现的各种各样的现象，而且还要对生活中在自己周围出现与化学有关的内容、现象留心观察，把课本上学到的知识和生活实践密切联系起来。

　　2.化学的阅读能力对初学化学的学生来说，对化学教材的阅读能力培养是必不可少的。只有自己认真地读懂教材，才能掌握化学的一些基本知识。对于化学的一些专用术语、化学符号、化学方程式、化学反应的基本现象等，应该把它们熟记。同时通过对课本的仔细认真地阅读，可以找出各部分知识内容间的联系，把一个个单独知识点的内在联系找寻出来，才能融会贯通掌握知识，提高能力。而不该仅仅通过大量试题的练习来提高对化学知识的掌握程度。

　　3.化学的表达能力现行的化学考核是以书面考查的形式来考察考生对化学知识掌握程度的。因此，能否正确地将自己掌握的知识在卷面上反映出来将直接影响到考试的成绩，考生必须在平时的学习过程中注重这方面的能力培养。正确、规范、完整的表达是理想地完成试卷的前提。这不是依靠几次突击就能做到的，而要依靠在平时的作业、考试等实践过程中对自己的严格要求。

　　4.实验能力化学是一门以实验为基础的学科，实验是学生认识、理解和应用的基础，化学学科的能力大部分是在化学实验活动中逐步形成的。学生在一年的学习过程中应培养自己的这种能力。对教材中所出现的演示实验和学生实验进行仔细认真地观察，并了解化学实验中一些基本现象，从而形成对化学学科的初步认识。

　　5.化学计算能力化学是一门理科，自然少不了化学计算。考生以往所学的数学知识和能力在此被赋于了化学特定的知识内涵，考生要在理解化学知识的基础上，再运用数学知识来正确解题。

　　四、试卷的特点

　　1、应用以情景作为命题的背景以自然、生活、生产、社会等背景材料为载体设计试题，已经发展为化学学科测试中一种重要的题型。主要考查“化学信息迁移能力”，要求考生通过阅读、理解、选择、使用资料，提取有效的信息，说明和解释相关的问题。

　　2.重点内容是考查的主要范围历届中考的知识内容不回避初三化学的教学重点，例如化学用语、基本概念、化合物知识、化学实验与化学计算。2003年试卷中也会如此，但会注意避免某些知识点的重复出现。

　　3、重视对实验的考查实验内容依然是2003年考查的重要内容，也将是区分考生综合能力强弱的一个方面。通过试题的考查如能区分出经常做实验的学生群体和仅靠黑板上“做实验”，而实际上自己没有进入实验室的考生群休，那么试卷的正确导向作用就能得到发挥。

　　实验题可以从以下几个方面来复习：(1)实验的目的是什么；(2)实验中所需要的仪器有哪些及其作用和安装；(3)了解和掌握实验过程中的各个步骤；(4)实验过程中的现象观察与可能产生的故障及其故障的排除；(5)实验结果的分析，实验目的达到了没有。

　　上述的实验步骤，考生在平时的学习中，尤其是在做实验习题的过程中，要用上述思想方法来考虑问题，并养成一种习惯，只有如此才能真正提高自己的实验能力。

　　4.开放性试题的尝试开放性试题，是今后中考命题改革的一个重要方向。开放性试题目前还是在试验阶段，试题中会有某一角度上要求采用开放性的思维方法来考虑问题，并解决一些实际问题。但是，试题量不会太多，而且，开放性的试题和以往的试题相比较也不会出现很大的跳跃。

　　5.强调人和自然的协调发展化学是一门关系到人们生活的实用性学科，强调人和自然的协调发展，保护环境，合理利用资源，已经提到重要的议事日程上。从小就养成这种习惯、这种意识是现代人必备的素质，它自然也将成为中考试卷中要体现的一个重要方面。

　　6.研究性学习研究性学习是上海市“二期课改”为改变学生学习方法所选择的突破口。中考化学卷中也将出现类似的体现研究性学习方法的试题，如2002年第50题。

　　英语

　　一、命题依据及范围

　　《全日制九年制义务教育英语学科课程标准(修订本)》(上海教育出版社1998年8月版)和上海市九年制义务教育课本英语六年级到九年级(共8本，上海外语教育出版社出版)及牛津英语(上海版)六年级到九年级(共8本)(上海教育出版社和牛津大学出版社共同出版)为依据。内容包括听力和笔试两部分。

　　二、知识要求的调整

　　《英语学科课程标准(修订本)》语法部分中，下列标注△记号的语法项目不仅要求理解，而且要求正确运用。

　　1.动词时态中的“过去进行时”、“过去完成时”、“过去将来时”。

　　2.动词不定式与疑问词w hat，which，who( m)，when，where，how等连用，作宾语。

　　3.在let，make，see，hear，watch等词后，作宾语补足语的动词不定式不带to。

　　三、能力要求的调整

　　1.读：能不借助词典，阅读与课文难度相当，生词不超过20%的短文；能根据上下文推测生词的词义；能掌握短文大意、抓住要点，进行适当的推理和判断，领会作者意图。

　　2.写：能根据一定的情景、题目、图片等，编写不少于60个词的对话或语段。

　　四、各部分比例和题型的调整

　　2003年将有数万名修学“牛津英语(上海版)”的学生与修学“上外教版”的学生一起参加上海市高中阶段招生统一文化考试。鉴于两个版本在语言、词汇、语法、语言材料和教学教法等方面有一定的差异，经反复讨论研究，拟对2003年中考英语学科试卷结构进行调整，调整方案如下：

　　(一)试卷总体结构和各部分比例全卷分为三大部分，各部分内容和分值比例及与2002年试卷对比见下表。

　　(二)各部分调整的具体情况1. PaperⅠ的第一大题听句选图，将适当增加图数，以确保试题的区分度和信度。

　　2. PaperⅡ以考查学生英语语言知识为主，该部分比例较往年有所减少，同时又是本次试卷结构调整的部分。这一部分将从两种不同教材学生的实际出发，采用分叉形式，在题型和内容上作出适当调整。

　　PaperⅡ的题型分两部分：第一部分(第1大题选择题)为共答部分，共15分；第二部分为选答部分，分为A、B两组，共21分。A组试题主要是为学习“上外教版”教材的考生设计的；B组试题主要是为学习“牛津英语(上海版)”考生设计的。学生可自主选择其中一组，一经选定，不得跨组答题，否则不予评分。

　　3. PaperⅢ的阅读和写话，题型同2002年卷。本部分第Ⅱ、Ⅲ大题(短文填空)各增加1分，为7分。第Ⅴ大题写话增加2分，为10分。

　　五、有关听力测试

　　1.听力题和笔试题将合印在同一份试卷上，先后连续进行。听力题作为试卷的第一大题。先考听力，接着笔试。

　　2.今年听力考试与去年一样，仍由电台播出。

　　3.今年仍有听力考试试运转。

　　六、返沪知青子女中考用试卷

　　考虑到返沪知青子女与上海学生的学习背景及使用教材略有不同，在英语单词、句子上的掌握数量和程度上稍有差异，今年仍将维持去年的做法，为返沪知青子女单出一套英语卷。返沪知青子女卷全部为笔试题，不考英语听力。题型请参考2002年初中毕业、中等学校招生文化考试英语(返沪考生)试卷。

　　七、题目要求英汉并用

　　根据目前的实际情况，英语中考题的题目要求是英汉并用的。以后条件成熟后，可以考虑只用英语。

　　八、英语试卷篇幅来得及做

　　试卷篇幅看上去确实大一些，但根据前几年的经验，考生完全能够较从容地做完全部题目，而且还有足够的时间复对订正。这是因为试卷中有不少是客观题，占“地”不小，但学生解题时间不长。即使要写一些内容的所谓主观题(如句子改写等)，一般只要求考生写一个到几个单词，所花时间也不多。

　　九、有关听力训练材料

　　1.为使同学们了解中考听力题的题型和要求，市教育考试院已将前几年的中考听力题和听力试运转模拟练习题编成集，录制了《市中考英语听力题汇编2001-2002年度初中英语口语(试点区)测试卷》。它也可以作为听力练习或自我测试的参考。

　　2.同学们平时在学习之余，可以收听电视台、电台播放的英语学习节目或英语新闻、电影等。这对提高听的能力，无疑会有很大帮助。

　　物理

　　考试范围

　　考试命题以《全日制九年制义务教育物理学科课程标准》为依据。兼顾上教版和上科版两种教材，考试范围为八、九年级物理学科所学内容(《全日制九年制义务教育物理学科课程标准》中打“”的内容不作考试要求)。考试涉及物理学习过程中应有的基本方法，以及在初中物理学习过程中应当培养的基本技能和能力。

　　试卷特点

　　在2002年升学考试的基础上，在注意导向考生认知理解学科知识内容的同时，注意考查考生的学习能力，注意考查考生创新精神和实践能力，导向考生注重知识形成的过程以及获取新知识能力的发展。

　　升学考形成适当的能力层次结构，使考生在学习过程中更注重自身能力水平的提高，更注重对知识形成的过程的了解。2003年升学考的物理中考试卷将有对物理知识和规律基本的识记和理解，简单物理规律的适当应用，在简单实际问题的情景中运用所学知识的应变和迁移三个层次。每个层次由若干不同知识点相同能力要求的试题组成，减少因偶然性导致对考生评价的误差。试题应逐渐减少直接回答是什么的题式，适当增加过程陈述和回答怎么办的题式。因此物理升学考试试卷应保持入手易、试题难易的坡度缓、有适当的层次性，无过难的所谓压轴题，注重知识形成过程的考查，注重能力考查等特点。

　　物理升学考，仍采用书面考试，但与化学合卷。分值为70分，卷面分直接计入总分，不再折算。试卷可在下列题型中选择使用：填空、作图、选择、计算、实验和简答。与2002年物理中考题量相近，主、客观题的比例，试卷易、中、难题量配比基本不变，基础部分约占总题量的80%，有一定深度的试题不超过总题量的20%。试卷采用大题分类，各小题采用顺序编号的形式。

　　物理升学考注重考查学科知识和基本能力

　　1、复习物理的基本要领和规律

　　八、九年级物理学科的基本概念主要包括机械运动、参照物、力的图示、力的测量、力的合成、摩擦、杠杆、滑轮、动能、势能、物态、光的反射和折射，平面镜、凸透镜、电路、导体、绝缘体、磁场、磁体等概念，以及长度、质量、密度、速度、力、压强、浮力、功、功率、温度、势量、比热容、电流、电压、电阻、电功、电功率等物理量。概念的复习，应注重了解支持概念形成的科学事实，学会一些从相同事物和事实中抽象出共同的内容，建立物理概念的方法。理解概念的确切含义和表述形式，注意区分相似概念的不同之处，善于寻找不同概念的相互联系。特别应当注意概念和物理量科学应用的条件。八、九年级物理学科的基本规律主要包括匀速直线运动的规律、二力平衡的条件、阿基米德原理、杠杆的平衡条件、液体沸腾的特点、热传递的规律、热量计算、光的反射定律、平面镜和凸透镜的成像特点、光的折射规律、欧姆定律、串联与并联电路的性质、右手螺旋定则等。复习基本规律时，要注重对基本规律的应用条件、表述形式、适用范围的了解。注重对获得物理规律的过程的了解。注意物理规律之间的联系与区别，注意在解决简单实际问题中运用物理规律的方法。

　　2、物理实验的考试范围和复习要求

　　2003年升学考试中有16个学生实验属考试范围，它们是：(1)用毫米刻度尺测长度。(2)用托盘天平测质量。(3)测定特质的密度。(4)用弹簧秤测力。(5)用弹簧秤测量物体所受的浮力。(6)研究杠杆的平衡条件。(7)练习用温度计测温度。(8)研究光的反射定律。(9)研究平面镜成像的特点。(10)研究凸透镜成像规律。(11)连接简单的串联电路和并联电路。(12)用电流表测电流。(13)用电压表测电压。(14)用滑动变阻器改变电流。(15)用电压表、电流表测电阻。(16)测定小灯泡的电功率。

　　物理实验的复习，应从实验目的的明确、实验器材的选取和使用、实验步骤的正确和准确性、实验现象的观察和记录、实验故障的发现和排除、实验结果的处理和分析等方面入手，发挥自己的长处和优势，增进学习的兴趣，提高设计、改进、完成简单物理实验的能力。把做好物理实验作为学习物理的有效途径。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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