本报讯(记者阎建立)市教委开办了“空中课堂”，各区县教委、中小学有许多新点子，使学生通过网络、电视、广播、电话等媒体进行学习。史家小学分校校长、特级教师项红认为，尽管“空中课堂”重在培养学生的自主学习能力，培养学生自己分析、解决问题的能力。但小学生的自控能力毕竟是有限的，要使“空中课堂”具有实效，教师和家长应加强引导。

　　项红校长认为，首先要保证小学生在家要学有计划、学有安排。各校、各年级教师要制定切实有效的学习计划。有条件的家长，再根据自己孩子的实际情况，参照学校、班级的学习计划和“空中课堂”的安排，与孩子一起安排好在家学习的生活。

　　布置学生学习的内容要体现新“课标”精神，有利于调动学生的积极性。比如，要引导小学生开展研究性学习，在抗“非典”的大课堂中，培养学生搜集、处理信息的能力；引导学生关注抗“非典”的战斗，培养学生关注社会生活的责任感。

　　复习既要有对基础知识与技能的训练、巩固，更要引导学生在开放性学习中运用已学的知识，了解斗争的进展，坚定必胜的信念，使学生在学习的“过程”中潜移默化地受到教育。指导学生开展丰富多彩的学习活动。

　　教师和家长都要关注学生学习的评价问题。布置的计划，学生做得怎样？怎样才能保证孩子能够按计划落实呢？项红认为，停课不停学，关键在“过程”。而保证学生学习过程落实的重要环节———评价，一定要跟上。比如史家小学就采取了“星级”评比制(五星级是最高等级)，学生个人、同伴、家长、老师都可参与评价。(阎建立)

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