本报讯 上周，北京教科院基教研中心通过本报《学习》专版开展“空中课堂”问卷调查，刚刚统计出的问卷结果显示，非常时期，空中课堂得到了广大家长和学生的认可，八成以上的学生对空中课堂表示满意。基教研中心主任梁威老师说，短短的一个星期，色彩斑斓的信件就像雪片一样飞到了我们的办公桌上，读着一封封真挚而又热情洋溢的来信，我们内心充满感动，一方面，我们被同学们的关心、支持与肯定所感动；另一方面也被同学们在特殊时期的学习精神所感动。梁老师说，几乎每一封信的收尾处，孩子们都不忘留下“谢谢！”

二字，这些激励和鞭策，所有空中课堂的老师们将收藏在心中，把它转化为每堂课的每个细节上，把课堂办得更好，更受孩子们欢迎。

　　今天“空中课堂”的全体工作人员通过本报致信全市中小学生，感谢大家对“空中课堂”的支持。“空中课堂”是特殊时期为不能到校上学的学生准备的全新课堂，通过网络、广播、电视等现代传媒为学生提供优质的学习资源，创造良好的学习氛围，帮助中小学生在家自主学习，实现停课不停学的目的。截止到5月16日，短短的几天时间内，收到了300多封感谢信，其中对课堂在线满意的人数占来信的79.7%，对电视课堂满意的人数占84%，对电台课堂满意的人数占82.9%。

　　不少学生和家长对进一步办好“空中课堂”还提出建议，譬如，在教学内容上，学生们建议增加教学内容的针对性，分年级进行授课，增加中小学各个年级的教学内容，保证教学内容的连贯性和系统性；在讲课质量上，建议教师讲课放慢速度，留出学生记笔记和思考的时间，讲课时尽量放松，充满激情和幽默；在电视转播上，家长们建议不同的年级使用不同的频道，最好不要用有线电视，因为有的学生家里看不到，建议开路转播“空中课堂”节目；在配套服务上，家长们建议提供学习资料，把讲课的内容制成书和VCD发给学生；在录制效果上，不断提高质量。有的同学还建议，“空中课堂”不要仅仅成为非典时期的栏目，而是成为永久性的栏目，让学生在周末的生活变得丰富多彩。教研中心的梁老师表示，这些意见和建议，我们都组织专人记录、整理，并将在以后的节目中逐步修改与完善。她说，由于任务急、时间紧、人员少，“空中课堂”存在一些问题和不足，对于这些问题和不足，许多热心的同学和家长在信中都给我们指了出来，再一次感谢大家的支持。她相信在大家的支持和帮助下，“空中课堂”会越办越好，满足各个年龄段学生的不同需求，成为同学们的良师益友，伴随同学们度过这段难忘的学习时光。(记者冯瑞)

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