我是如何听课的

　　我发现“空中课堂”的确是对我们传统学习方法的挑战，我在非常时期的学习措施是：

　　1.选课。在“空中课堂”中我们可以有选择的听课。在选课时，我认为对于那些早已

烂熟于心的知识，就不必再听了，而对于那些思想上认识还比较模糊、考试时还不能自如应对的知识，就应认真听。2.预习。预习时，我将过去对这部分知识的疑问写出，这样在课上就可以找准重点。3.记笔记。在听课过程中，有的同学会认为老师的语速较慢。但是，如果我们认真记笔记，那么就会发现老师的讲解速度很合适。在“空中课堂”中记笔记主要是对老师的讲解做摘要的记录。4.及时联系。“空中课堂”的老师讲的内容，一般是分专题的、理论化的，它会帮你把头脑中无序的知识整合。我将老师所讲的理论与我曾做过的有关题目相联系，这样可以加快、加深对所讲内容的理解和认识。5.复习。课后我找一些与讲课内容有关的习题，将自己过去的一些疑问化解，将以前自己的解题技巧与理论相结合，提高解题的能力。6.互动提问。经过前几步，我若还有不懂的问题，就通过网络向老师请教，或者在网上与同学进行探讨。

　　我建议，老师们能否向同学们提供一些与所讲内容相关的参考资料和练习题，或将他们发布在网上。使我们在学习和练习中领会理论和方法，巩固所学。(京源学校初三鲁黎阳)

　　网络学习新感觉

　　那天上午作业都做完了，我打开电视，“空中课堂”上正在讲高中知识，我虽然听不大懂，但也当了几分钟的“高中生”。随后，我便进到“课堂在线”那个网站。进去后，立刻见识到了其他初中生上网的那股“初生牛犊不怕虎”的劲。大概提出的问题太多，老师们太忙了，一些问题来不及解答，所以大多数问题还得同学间互相解答。我先把答案打上去，再简略写下解题思路，随即把回帖发了出去。下午，我又去那个帖子看了一眼，提问题的人已经回帖了，张口闭口满是谢谢。我很是高兴。看来，我可以试试当个“课堂在线”的老师了。我发现，建这个网的主旨也是给同学们提供了互帮互助的场所，创造一个良好的学习环境。(三帆中学初二Fooljerry)

　　我与网校相伴

　　首先，网校为我们提供了同步的教育、复习和考试内容，真正的做到停课不停学.由一线优秀教师，对每科学习内容中重点、难点问题进行归纳、提炼、总结，并推出与大纲相吻合的典型例题及模拟试题，帮助我们系统、严密地把握知识结构，避免了我们在放假时期的无所事事，在茫茫题海中的无助寻找。

　　其次，二中高一年级所录制的课件，多为我所熟悉的老师。所以老师的授课方式，特点都能让我很快适应，使我仿佛置身于教室中，与老师面对面，对知识的掌握也更加迅速了。

　　第三，我经常登录网校的答疑论坛。由于网络的限制，较课堂教学而言，学生与老师接触的机会很少，这个论坛为我提供了一个与老师交流的机会。无论是知识的理解、习题的解答、学习方法的讨教，老师都会倾囊相授。同时还能做到及时、迅速地给予学生答复。我的学习能力在求疑解惑中得到提高。(北京二中高一学生)

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