主持人：由于今年各地中考时间及科目的纷纷调整，考生如何调整复习计划，如何进行最后阶段 的复习，就成为广大同学和家长关心的问题，为了帮助大家更好的备战2003年中考，新浪网教育频道与北京新干线学校联合邀请北京名校初三把关教师作客 新浪嘉宾聊天室，为大家进行中考和 中考各学科复习指导，解答大家在现阶段复习当中遇到的问题。
　　今天我们请到的是北京101中学语文教师洪亚美老师，为大家进行在线辅导。如果有问题想请刘老师指导，欢迎提问。

　　网友：请问中考时我们应当如何安排好自己的答题时间？一般要给作文留多少时间？
　　洪亚美老师：在中考的时候，我觉得时间的安排还是挺关键的。从试卷的结构来看，它分为这么几块，一个是基础知识与应用，还一块是阅读，第三大块是作文。现在从基础知识与应用到阅读这两大部分的内容有一定的难度，有一些题有一定的难度，从中考的试题来讲，出题的路子有一定的梯度，有难的也有比较容易的，象阅读的题目需要你深入的思考和理解，需要花费一定的时间。作文往往是考生最后一步完成，如果时间安排不合理的话，就会影响作文的时间。我觉得凭我的经验来讲，作文一般最少是一小时，要有富余的时间，最后还要检查错别字、病句的时间，这样安排就比较合理了。

　　网友：我有几个问题想问问老师，关于文言文应如何复习？用不用把书上的都背得滚瓜烂熟？
　　洪亚美老师：中考说明上有一定的要求，中考说明上已经非常明确了，要求考生好好把握一下，要求一个是顺畅朗读课文和理解句意，还要了解部分常用实词和虚词的用法，这一点也不能忽略。在中考说明上有一些这样的练习，考生把它做好。文章不光是顺畅的朗读，还要理解，应该把相关的文章和段落要做到翻译，在理解的基础上进行阅读就方便多了，所以不光是读的问题，还要翻译，重点的词要记下来，要把实词、虚词理解掌握好。

　　网友：做阅读的时候，自己的答案和正确的答案相似，但是得分低，用什么办法来提高准确率？
　　洪亚美老师：阅读当中这种问题是常见的，我觉得在阅读当中，可能在答案上确实没有依据，可能考生觉得失分比较多的就是在阅读当中的失分，答案不可能跟最后发下来的答案一模一样的，丢分是正常的，但是可以尽量减少失分的几率，还可以避免或者能够尽量少丢分，还是有一定方法的。
　　就是说，阅读当中还是要认真读文章的内容，还有一个就是要很好的审题，对题干的要求，从内容和形式两个方面来审题，另一方面要依据文章的内容，这很关键。再一个调动相关的知识，象各种文体的阅读，平常要求大家去看和复习，是一种概念的东西，在阅读当中是灵活的东西，变成咱们自己灵活的知识运用到阅读当中，这样基本可以避免少丢分或者不丢分。

　　网友：《关雎》中的“窈窕淑女，钟鼓乐之”，的“乐”是读“yue”还是读“le”呢？
　　洪亚美老师：应该是读“le”。

　　网友：我是一位学生家长，洪老师你好，我的孩子今年参加中考，但是他的语文成绩不太稳定，主要是阅读分析差一点，我也不知道该怎么辅导，在短短时间内怎样督促他突击一下呢？
　　洪亚美老师：阅读也不是突击的问题，因为牵扯到的知识是综合性比较强的内容，所以我觉得做题不在于多，而在于练习的目的性比较强，这样才能够达到预期的效果。要求是这样的，一个是把阅读的相关文体知识进行梳理，这是学生的首先一点，对相关知识进行整理。还有一个要明确中考说明上对阅读的要求，每一种文体都有比较明确的要求，在做题的时候，应该比较准确的把握每一道题要考查的相关的知识是什么，对这个相关知识应该比较敏感，比如这道题考小说里面要素的，这道题是考说明文说明的方法，这样把知识揉在阅读当中完成，这是从书里知识明确要求来看。还有一个，在阅读当中，考生一定要注意审题，要养成特别好的阅读习惯，就是非常细致的读题，明确题目的要求，是在内容上还是在形式上，有什么方面的要求，我觉得这个挺关键。
　　再一个，要结合上下文的语境理解文章的内容，深入体会把握作者在文章中表达的意图是什么。说得比较宽泛，因为阅读还要受文体的限制，不同的文体有不同阅读的要求，这样说起来话就比较长了。近期内，把中考说明上提供的一些语段认真做一下，有这样一些思考，对这个是有帮助的。

　　网友：你好，我是一名初三的毕业生，很喜欢小说，而我的父母却总反对，我想了解一下，读小说是否有利于作文水平的提高？
　　洪亚美老师：阅读对作文的提高，可能不是短期内就能见效的，但是从语文老师角度来说，我建议同学多读一些书，不光是小说还是其他文体的作品。我觉得语文写作的提高，不是一朝一夕的，不是靠课堂练几篇，要大量读比较好、丰富的有文采的文章提高同学们文才方面的素养和提高作文的能力。在有限的时间里安排阅读，我觉得应该做有助的，家长不应该反对。

　　网友：老师，在这一段时间里语文的加点词解释怎样提高？
　　洪亚美老师：海淀区还没有接到最新的信息，在这个基础上，现代文的加点词解释，这一项是轮空的。文言文的加点词的解释仍然保留在里面。如果现在没有新的信息，考加点词，在这个基础上可以放一下。如果复习的话，加点词的复习是依据书下注解上有的加点词复习就行了，这个范围就足够了。

　　网友：除了拼音汉字，我认为学好语文对以后的工作没有多大用，为什么还要下这么大工夫呢？
　　洪亚美老师：语文不光是文字的问题，会认字和写字是最基础、最基本的东西，语文这个学科本是一种工具，它还有更多的内容，象提高我们语文的写作、阅读，来丰富文学方面的素养。光是会认字和识字远远不够，这里还有一些去理解、体会，要用文字来表达，这里有很多比较丰富的内涵都包括在里面，我觉得不能单纯从认字和识字角度来考虑。在以后语文的用途也是很大的，不能只局限于会认字和识字。

　　网友：洪老师你好，我觉得话题作文的题材写得新颖会有很大的优势，但是又怕不符合改卷老师的口味，我写话题作文的基础比较好，但是我不时常写较高水平的议论文，我该怎么办？
　　洪亚美老师：从作文的要求来讲，在文体上的限制可以说是越来越小了，他给考生足够的空间，在选材和文体的选择上不是要求那么死，不是必须写成记叙文或者议论文，让学生有选择的余地。从近几年作文出题的思路是这样的，这个也不必担心，从这个要求是有利于学生能够发挥自己的特长和优势，有人擅长写记叙文，有的擅长写议论文。如果你觉得你的议论文优势大就写议论文。记叙文的优势大就写记叙文。从得分的情况来看，作文从评分角度来说有一定的客观标准，学生可以发挥自己的特点和特长，也有一定的标准可依，这个标准是学生从几年中考给的标准依据来考虑就行了。

　　网友：在做记叙文阅读时，怎样根据环境分析人物的性格特点？
　　洪亚美老师：小说里环境的描写突出一点，在散文里也有。首先要把握一下这篇文章的大意，中心是什么，或者写作的意图是什么，然后看环境和人物的关系，先从整体思路来看，作者写这篇文章的意图是什么，无外乎环境描写在文章当中占几点，一个是宣扬气氛，可以推动情节，可以衬托人物，可以交代背景，你不妨从这四个方面去考虑环境和人物的关系。一般是起到衬托人物的作用，衬托人物的心情可以根据具体的内容来分析就可以了。

　　网友：复习时用不用将六册书全看一遍？
　　洪亚美老师：六册书全看的话学生也没有足够的时间，还要把握住中考说明上的一些要求，象字词所涉及的面最大的，应该把相关的词语好好看一下，字词最主要是把握书下注解上和书后练习上所涉及的，这样范围就比较有限了。还有要看的就是象有些有关的语文方面的知识，比如说文体知识，象记叙文有多少个要点，在第一册和第二册上面，在每个单元有这方面的要点，你可以把这些知识看一下。还有一些你觉得比较典型的文章、典型的段落，可以自己再读一下。再把语文常识在中考说明上做了梳理，看一下就可以了，如果每一篇看的话，也没有那么多时间，也没有那个必要。

　　网友：请问学习语文预习是否重要呢？如果重要的话，重点预习什么地方？
　　洪亚美老师：我觉得预习是很重要的。预习对学生来讲，从你接触语文开始，就应该有这样的习惯。语文涉及的知识点比较多，老师在课堂上不可能面面俱到，这样就希望同学们在老师讲课提前把文章里需要掌握的一些字词事先看一下读一下，还有关于作品的文体，相关的作家等等，我觉得这些都可以提前看一看。这样老师在讲课文的时候，如果没有涉及到的，你就可以有针对性向老师提一些问题，或者帮助你把相关的知识能够照顾的面全一些。预习还有一个最好的作用，能够在听课的时候，带着问题去听，这样效果会更好，针对性就更强，而且还能解决自己的一些问题。

　　网友：我是东城区初三的学生，今年中考是北京市出题还是东城区出题？
　　洪亚美老师：东城、西城，我不是特别的确定，因为海淀区是我们自己出题，东城和西城好象也是自己出题。几个区县是自己出题，剩下的都是北京市出题。

　　网友：洪老师，有一次我在作文书中发现了对作文题目的分析，实题和虚题，请问洪老师如何分辨？例如《感受生活》这个题目，是实题还是虚题？
　　洪亚美老师：作文里面从题目的形式上来讲，它可以是全命题的，比如《最生动的一节课》，也可以是半命题的，让你填写，比如《那一次我＿＿》，是难忘，还是高兴，然后给材料，是不同的形式。一般来讲，这个题目，每次作文都有明确的要求，如果是半命题的话，要求你填写完整这个题目，一般还没有出现过实题虚题都出来。《感受生活》这个题目就要看提示语，是写全命题的还是借这个作为一种话题来做题，根据题目的要求来辨别。

　　网友：文言文考哪一册的，会不会考前五册的？
　　洪亚美老师：从海淀区中考说明上来讲，阅读那一部分所涉及的有15篇，这15篇不仅仅是五六册的，也有前面一至四册的。重点的应放在五六册上，但是前面一至四册中考说明里所涉及的篇目也应该复习一下。

　　网友：洪老师你好，我是一名海淀区的学生，请问做阅读的时候有什么技巧，怎样做才能拿高分？
　　洪亚美老师：这个题比较大，阅读当中我觉得技巧，刚才有的题也说了一下。我觉得最主要的一个就是你相关的知识要非常的熟练，在阅读说明的时候，阅读议论文、阅读记叙文，相关文体的知识应该把握得非常的好，知道这一块问你是什么，考点涉及到这种文体的哪个知识点，作为考生对这点一定要敏感。因为三年的训练下来，最后通过中考来体现，应该来讲学得比较好的学生和知识功比较扎实的学生有这种能力。还有一个一定要注意审题，审题是非常关键的，把题干上的要求一定要读清楚，然后理解，再去做。做题的时候，我觉得要认真仔细的根据这个题目的要求阅读。也就是说，在读的过程中，一定要注意前后文，比如句子的理解，从全文理解。象词语离不开句子，句子离不开段落，段落离不开全文的文章。所以阅读首先要整体感知全文的内容是什么，然后理解题干的要求，是考哪一部分的知识，要有一个全局的考虑，然后从局部和整体之间的联系把握起来，因为前后都是勾连的。答题还有一个就是思路要严谨，不要想怎么答就怎么答，包括开放性的试题也是有据可行，它的依据是什么呢？就是文章，就是所给的文章，一定要读懂，特别是说明文那块，如果读不懂，回答上肯定有问题，肯定就拿不着分，这个还是很重要的。当然还有很多象阅读当中的技巧和方法，在这里说就太多了，不可能一一都说了。首先从这些方面去考虑，对题干的内容和形式要进行反复的思考，认真的审视，再去答这个题。

　　网友：洪老师你好，我是中学的语文老师，请问怎样指导学生把作文写好，我最后阶段的做法是写完后详细评析范文，这样做是否有用？
　　洪亚美老师：评析还是很重要的，做完一篇文章，老师根据作文的要求，根据学生在写作过程中出现的问题，有针对性的讲评是非常有必要的。在冲刺阶段，一定要根据每个考生各自的特点进行面题，这样更好一些，针对性更强一些。

　　网友：我复习的时候，用标记法学习，会不会显得很乱，反而达不到效果？
　　洪亚美老师：标记已经成为自己习惯了，而且标记自己清楚每一个记号有什么作用，自己应该很熟悉这些记号，而且已经形成了自己的一种习惯就不会乱了，最好调理一下，分门别类，这样自己在复习的时候，如果能正确的使用标记法的话，复习我觉得还是比较简练的。

　　网友：宜昌的语文考试是两个半小时，我每次答完试卷以后还有45分钟时间，这一段时间应该检查还是做什么，如果检查该怎样检查？
　　洪亚美老师：这说明这位同学的语文基础知识还是不错的，居然在两个半小时考试答卷还剩45分钟，这说明你的基础知识不差。你自己能够利用这样的时间检查考题有没有错误，有没有问题，我觉得这比别的考生占优势。这个时间不应当荒废，想做什么是不可能的，因为在考场这么紧张的情况下想做什么是不可能的，要把握好这一段时间就是要检查，语文想要拿满分是很难的，知识比较零碎，而且在阅读当中容易有一些灵活性比较强的问题，很难能把握住它。如果有这样的时间，从始至终还是要利用起来。对阅读也好，字词也好，包括作文都要检查，检查有没有错别字，检查它的语言各个方面，这个时间都是可以利用的。

　　网友：洪老师，中考说明的阅读部分应当怎样用呢？怎样用才能发挥最好的效果？
　　洪亚美老师：中考说明的阅读的涉及都是很有针对性的，就象我刚才说的，把每一种文体的知识，或者说在中考当中要考查的内容都揉在段落里，如果认真做的话，每一道题都能够认真的去领会，从哪个角度涉及的哪些题，涉及哪些相关知识，明确这些内容的话，做题肯定就有思路。同一类型的题可以通过一道题解决，如果这一道题考的是中心，那一道题也是考的中心，中心是一样的话可以做一道。中考题当中题是有限的，量很大，所以每一道题都要读好。

　　网友：“解剖”这个单词，是念解“pou”，还是念解“pao”？
　　洪亚美老师：应该是pou，韵母是ou。

　　网友：洪老师你好，我的语文基础还不错，但是在最近几次模拟考试当中总发挥不出真实的水平，但并不是因为紧张而造成的，在以后13天中应怎样复习，调整好状态，在中考中拿到高分？
　　洪亚美老师：在这一段时间内应该按部就班的进行复习。还一个根据自己在语文学习当中的漏洞和不足的地方，花的时间多一些。比如在阅读上问题比较大，在这个阶段上在阅读上稍微投入多一些。你一定要发挥自己的优势，自己在这方面比较强，在语文这科比较强，要让他保持这个优势。比如我的作文写得很好，这一段要多看一下范文，有时间的话可以写一写，再提高一下，这段时间可以这样安排。如果其他的科目上有问题的话，可以在其他的问题上多投入一下，这样安排就可以了。

　　网友：老师，今年海淀还会考议论文的阅读吗？
　　洪亚美老师：这个问题我没法回答了，因为每年都不好说，是考记叙文？因为这几年出的阅读都是记叙文阅读和说明问阅读比较多，没有出议论文。从现在来讲也没有明确要求，今年也不出议论文。咱们还是应该做多手准备。

　　网友：洪老师你好，有这样一种说法，做阅读题的时候应该先看问题再阅读全文，这样对吗？谢谢。
　　洪亚美老师：阅读的步骤是不对的。还应该先看全文，为什么要求学生整体把握一下文章的内容呢？整体感知一下呢？这样对你下面去答题做好了充分准备。连全文的内容都不清楚，只看题，然后再看文，时间上就浪费了。做题的要求和做题的步骤先原全文看一遍，然后做题，这样针对性就比较强。

　　网友：下定义和做诠释怎样区别？
　　洪亚美老师：下定义是说明文说明方法的一种，它和诠释在从概念上差不多的，但是说法不一样。从说明角度来讲，不会给学生提出诠释这个问题，可能在议论文当中会出现。下定义就是在说明方法当中会出来。

　　网友：我话题作文靠创造力得高分，一般是55以上，现在考材料文，材料文一定要写议论文吗？能不能象话题作文一样有自己的想象呢？
　　洪亚美老师：从这几年中考形式来看，作文在文体的要求不能那么严，要求还是很宽松的，给材料的作文照样可以写成话题作文，给材料的话题作文也属于话题作文的一种形式，这个不用担心。

　　网友：“中看”的“中”是一声还是四声？
　　洪亚美老师：“中”，应该是一声。

　　网友：我是中学的语文老师，问一下洪老师，请指教如何才能让学生们对作文感兴趣呢？
　　洪亚美老师：这个问题确实挺大的。因为培养学生写作能力不是一天二天的时间，已经到初三了，这么一段时间，提出这样一个问题，在这几天里完成和解决的可能性也不大。作为语文老师，培养学生作文的兴趣，也确实挺关键的，因为语文这部分里面，作文占的比例是很大的，如果学生拿到作文感到很痛苦，我觉得语文老师会感觉到在教学上的问题挺大的。作文兴趣的培养是多方面的，最主要的一点我想简单说，还是要鼓励学生，让他们自己去写他们自己想写的东西，这是初一开始培养，让他们自己体验，在写作过程中让他们自己体验，让他们有成功的感觉。另外老师对学生的鼓励很重要，哪怕作文写的在要求上不是符合要求，有一些问题，哪怕一个段落或者一个句子写得很精彩，老师都要给予鼓励，因为学生很在意这些。可能老师在课堂上给学生读了他一篇文章，可能就带给他爱写作文的兴趣。另外，老师在这方面也要鼓励学生多写文章。

　　网友：说明文整体感知的题目怎样答？
　　洪亚美老师：整体感知让你去从说明文全文的内容考虑，它是一篇事物的说明还是事理的说明，说明的事物是什么，说明的事理是什么，应该对说明文整体大概的情况有一个了解。我觉得这个题从全文内容去考虑。

　　网友：请问洪老师，散文的特点是形散而神不散，在做这种题材的阅读时如何抓住神，请详细讲解一下？
　　洪亚美老师：这是关于散文怎样把握中心的问题，神指的就是中心。把握散文的中心，可以从不同的角度去考虑，可以通过一些关键的句子、重点的词语来把握。抒情写景的散文可以通过所写的状物，通过它的外形或者通过它的形式来表现什么，从这些方面考虑。形还要通过表现的方式和表现的手法，根据题目给你提示的内容来考虑，让你从景物描写入手，还是从人物的思想感情入手，这要根据具体的题目来考虑，然后再到它的中心上，就是说的神不散。

　　网友：我的语文基础不好，剩下几天时间，我如何提高文言文阅读的能力。
　　洪亚美老师：这几天一下子提高文言文阅读能力确实是不可能的。对初三的学生，文言文的要求不是特别高的，基本上是课内的篇目，不是课外的篇目，如果是课外的篇目要求就比较高了。这位同学不要担心，只要把中考说明上和课本上的文章读懂，弄会了就可以了。

　　网友：阅读时有一些开放的题型，比如说找出自己最喜欢的句子做分析，这样的题怎样做才能得高分呢？
　　洪亚美老师：近几年语文试题当中开放试题比较多，象这样的题，我前面也已经讲过了，一个依据的是文章的内容，你喜欢的句子，你抓住在文章中能够集中表现文章中心和主题的句子。另外，象散文，有写得比较精彩的语句，象抒情、状物，任你选一句，答题的思考，一个是你找到句子，另外就是限定在哪个段落的句子，这要看要求。你要选好什么角度呢？我选的句子，比如说是写人的，你就可以抓住从人物描写的方法到人物的心情这些方面考虑。如果是写景，可以从写景的角度，比如说从调动人物感觉器官来写，是从嗅觉还是从味觉还是触觉，可以同这些考虑，你要把有相关的知识，这个很重要，不是空的。要体现你的综合能力，你能够灵活的应用知识，而且不脱离文章的内容，这样的分析基本上就把握了。

　　网友：请问洪老师，话题作文议论为主，事例论证时如何结合自己的亲身经历呢？有时的确无此方面的体会，怎么办？
　　洪亚美老师：话题也可以记叙为主，以议论为主的话就写成议论文，在文体上有界限。我刚才讲了，文体上没有太多的限制，比较自由，比较宽松，但是要特别的注意不要没有文体，或者写成记叙文或者议论文，不能写成我写的是记叙文，但是我写以议论为主的记叙文，就是四不象的文章，这是在考试当中最忌讳的。

　　网友：在写话题作文的时候，怎样才能符合并且揣摩好出题老师的心理呢？
　　洪亚美老师：无法揣摩好出题老师的心理，这要求就是审题，把作文提供给考生的提示语和一些要求要认真的揣摩，这个意思看懂了，就揣摩了老师的意思，这个审题非常的要求。

　　网友：洪老师你好，能否谈谈初三学生在这段时间应该怎样分段复习，我们是偏远的山村复习，这里开展的复习不是很全面，请指教一下。
　　洪亚美老师：我们学校的分段练习是在四月份，也就是在停课之前进行的，我们一般进行综合练题，如果还没有进行的话，你可以把时间用得紧凑一些，阅读可以按照文体走，还可以从知识结构的几大块，象基础知识再到阅读再到作文，在有限的时间有针对性的复习，比如这个学生在这个环节比较薄弱，比如在基础知识比较薄弱，这块就多用一些时间，在有限的时间里只能这样了。

　　网友：我在做课外记叙文阅读时，思路总与标准答案大相径庭，每次做题时都会出现这种情况，以致成绩不好，怎样提高？
　　洪亚美老师：阅读当中有很多考生出现这个问题，主要的问题对文章得不够细，他们对要求理解不透，这主要是牵涉到审题，要把文章内容读懂，另外还要调动相关的知识。答题是有依据的。一个要明确每道题考的知识是什么，然后调动相关的知识来回答问题。我说得非常的空，非得到做的时候，看到他的问题在哪，才能有效的指导。现在说的比较泛泛，我说的这个你应该体会一下。

　　网友：洪老师你好，我对句子的成分不是很清楚，这对中考的影响是不是很大？
　　洪亚美老师：在中考上，对语法的要求，在基础知识不会直接出现，一种硬性或者比较死的概念的理解，不会出这样的题，所以你不用担心。对句子的基本成分要了解，因为作为语文最基础的东西还是应该掌握的，你不必担心，考试里面不会出这样概念性的东西。

　　网友：您对您的学生在语文复习方面，有没有什么具体的要求？
　　洪亚美老师：这个具体要求我觉得是在结合他们在阅读当中的问题来的，不能空泛去提，我在他们课堂上阅读的过程当中有针对性的指导。这些要求也是在中考说明上也是很明确的。在具体做的时候，有些考生对这些要求可能就不是很清楚，这样我再有针对性的指导。

　　网友：在文学常识和汉语知识中各占多少比例？
　　洪亚美老师：文学常识一般来讲是一道题，比例是很小的，一道题也就是2分左右的题，因为今年的试题结果不太一样，原来150分的，今年是120分的。这个问题很难说了，在基础知识里占的按分不是很大，是一至两题吧。

　　主持人：聊天时间快到了，最后请您总结一下在中考当中遇到的重难点？
　　洪亚美老师：在这段时间里，重点是一定要让学生把六册书语文相关的基础知识一定要整理好，然后根据中考说明上的要求对哪一部分的知识要求比较明确，像背诵、默写这部分的内容重在落实，还不是只要会读、会背就行了。还有一些注音、字形这些都是要落实的点。在考试当中有一定的比例，学生也是能够抓到的，这个必须落实。难点可能在阅读和写作上，对学生来讲在考试当中丢分也是比较多的，像作文很难把握，能够拿到比较高的分数，因为这个不是一天两天的事情，这个灵活度比较强、综合性比较强。从现在的考查力度方面来讲，在阅读方面的力度比较大、强度比较高。所以难点要在阅读上还要有效的针对性的指导，让学生练，老师要有针对性的讲，这样突破这个难点，从这些方面去考虑就可以了。
　　让学生大量阅读一些范文，如果是让学生定期写一些文章，这个时间上的确比较紧，一个是拿自己写过的文章进行修改，还要大量阅读一些范文，老师还要提供一些比较规范的范文，让他们脑子里有一定的材料。还有一个是让学生在这段初中的生活经历做一点回顾，对作文最主要的就是要写真实的东西，这样才能让学生写出最真实的感触，所以让学生对这段时间的生活做一点整理，这样学生在写作文的时候就有一定的素材。

　　主持人：由于聊天时间关系，今天的聊天时间到此结束，谢谢洪老师耐心细致的辅导，也谢谢各位网友的参与。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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