调查

　　现象--屡有发生

　　郑素红(小学五年级学生)：我在坐公交车受到过骚扰。有的叔叔总爱往我身边挤，我很烦，可是没有办法。我的同学在坐车时也遇到过这种麻烦。

　　马严(初中二年级学生)：我家住的地方很偏，小路弯弯曲曲，很僻静，一次放学路上，一个人看见我走过来，就把裤子拉链拉下，我吓得大喊，后来一走这条路我就害怕。

　　王相飞(大连某中专学生)：我们寝室女同学的短裤、胸罩等物品经常会莫名其妙地被人拿走，后来发现是校外的人拿的，那人还是个变态，想起来让人恶心。

　　张凡(高一学生)：我在班里年龄最小，每天蹦蹦跳跳，大家都叫我"小白兔"，老师们都喜欢我，经常找我谈话，可有的男老师总是把我们叫住说一些无关紧要的话，一边说一边捏我的脸，看似很亲切，其实我心里烦透了。

　　据了解，异性骚扰现象在中小学生中屡有发生，其中尤以乡村偏僻地域学校较常见，大连市内学校此类现象也偶有发生。对此，记者曾在大连某小学五年级某班作一问卷调查。结果显示，有20%的女同学曾在校内外遭受过不同程度的性骚扰，学生的心理和生理健康都受到不同程度的威胁。实施骚扰行为者有小孩子的长辈或熟人，比如在亲昵孩子的同时作出一些不当的举动，令孩子十分意外我恐惧；也有师德不佳的老师，有的体育教师借上课或体育活动之便对漂亮女生作出拍拍屁股、捏捏脸蛋的举动，更有甚者还借单独辅导或训练之机，实施性猬亵行为；再有就是路遇的陌生人，在公交车上趁人多拥挤之际公然对学生在身体上进行过分的接触等举动。

　　后果--阴影重重

　　黄鹤心理咨询所所长黄鹤女士说，性骚扰对学生尤其是女孩子的心理、生理发育方面和人生态度等都有不同程度的影响。据其介绍，在年幼期间被"露阴痞"骚扰的女孩子会对事发场景记忆十分深刻，如果没有家长的关心和引导，很难从这个阴影中走出，甚至在成年后对异性有抵抗心理。她讲这样一个例子，一位发育较早的女同学因自己胸部较其他同学不同，被男同学用不当的言语进行骚扰，使其对自己的身体发育产生自卑心理，以至于走路时拼着命地猫着腰来掩饰日益凸起的胸部，结果长大后有含胸驼背的毛病，自信心也大受挫折。家长以为孩子驼背是小时候书包过重造成的，后来才知道是为了避免男同学过激的语言骚扰所致。此外，有的女生遭遇过上厕所被男人偷看后，不敢在学校厕所大小便，导致在学校不敢多喝水，有的还落下上厕所就紧张的后遗症，对其身心健康带来很大影响。

　　据黄鹤介绍，也有同学因受到异性骚扰而对男人产生仇恨心理，或有报复男人的想法。对此业内人士认为，身心伤害的轻重程度与孩子从小接受性教育的多寡有关，所以预防性骚扰的关键问题是性知识的正确传授和性保护常识的介绍。

　　师长--心存烦恼

　　据介绍，校园性骚扰行为多半是在师徒不佳的教师借教学之便骚扰女同学，或者正处于青春发育期的男同学对女生在语言和身体上的攻击，对此，家长和老师都深感担忧。一位教育界人士告诉记者发生在学校的性骚扰往往令学生敢怒不敢言。从学生和家长角度上讲，爱面子，怕说出来名声会不好，更怕给自己上学带来负面影响，怕教师报复，所以很多学生被欺负以后也是悄悄了事；从学校和教师的角度上看，扩大影响对教师名声和学校声誉也不利，所以每当事发衙，校方都竟力缩小影响，对此，黄鹤认为，发生性骚扰事情后学生应先和妈妈说，由妈妈出面和当事人协调解决最好。因为做父亲的可能屈辱或较女人强，激怒之下可能会作出一些不顾孩子心理感受的行为，对孩子成长不利。黄鹤建议家长的态度要从保护孩子身心健康角度出发，而且毕竟在中国这样一个传统国家，影响范围控制得尽可能小对孩子才有利，不过这也要视事情严重程度而定。

　　一位教师告诉记者，学生之间言语上的性侵犯很难评判标准，因为学生处于性知识朦胧期，一些粗俗的语言行为和忘形的举止实际是性教育不及时所致，还算不上道德败坏。过多批评、及早定罪对学生日后人生发展有严重影响。但许多受害者家长并不认同，所以他们也很为难。这位教师也认为，让孩子适时接受适量的性知识教育是问题有关键。据记者了解，尽管目前中小学不同程度地开展性知识启蒙教育，但也是羞羞答答居多，并未从根本上解决问题，学生的疑问还很多。黄鹤建议，家长要勇于承担起这个重任，从孩子小时开始循序渐进地进行此类话题的探讨，让孩子明明白白认识性。

　　分析根本原因是性教育匮乏

　　关注性教育话题的《告诉孩子真相》一书作者王冬梅女士认为，性教育匮乏是性骚扰问题的根本所在。对受害者而言，没有性知识，不性得性保护常识，使之成为性骚扰的受害者；对施行骚扰的人来说，由于性教育空白导致性心理发育不正常，使之做出了违反道德常规的举动。可以说，科学合理性知识教育是避免此类性骚扰问题的关键。

　　反观我国目前家庭和学校的性教育现状十分不容乐观，对何时开始性知识教育尚有不同观点，有的说小孩子在小学五年级就必须开展性教育，还有的认为过早进入这类话题过于沉重，不利孩子生长发育。对此王冬梅认为，性话题应该是家长和孩子之间十分平常的谈话内容，沟通内容的多寡和深浅程度应视孩子的心理发育性况和身体成熟情况而定，不必拘泥于年龄大小，家长应潜移默化，随时随地向孩子讲解，让孩子对自身和异性有正确认识，树立性保护意识。王冬梅强调，有女孩子的家长，更要重视让孩子建立性保护意识，并介绍保护自己的常识，这样才能避免性骚扰，即便出现性骚扰也能把危害性降到最低。她建议家长试着用最平和的方式和孩子沟通性知识，不要有隐瞒，不要羞涩，不要惧怕有负面影响，一定要担诚以待。事实上，真正起到负面作用的是家长对性知识的掩盖和隐藏，这通常是使学生萌生去黄色网站、黄色书刊或到其他同伴身上探求性知识的原因，所以家长要开诚布公地做孩子性知识的第一任老师。王冬梅认为，实际性知识本不是什么神秘的话题。只因为上一代人性教育的荒芜导致其被罩上神秘色彩，开明的家长应树立科学性教育观念，与孩子多做沟通，如果在性知识教育上没有漏洞，性保护教育自然不难这样孩子自己便会化解轻度的性骚扰麻烦，而且万一出现问题，也能有坚强的应对方式。

　　实施者系心理有问题

　　据介绍，性骚扰的问题材日渐引起人们的关注，这种隐藏在黑暗角落里的龌龊行为已成为一个社会痼疾，专家分析认为性骚扰系心理问题，心理专家认为，性骚扰者普遍存在着心理问题，或者是性取向不正确，或者是存在性亏损心理，或者是因为生理的不健全产生病态的窥淫癖和露阴癖等等。儿童作为弱势群体，常常成为这些心理变态者幻想"占便宜"的对象。另外还有一种权力型性骚扰，即骚扰者与被子骚扰者之间存在明显的利益关系，比如象领导雇员或者老师对学生等等，这部分骚扰者大都受过罗好的教育，骚扰时多出于游戏心态，并且因为"权利"的关系，把这种骚扰当作自己的"专利"。

　　专家从心理原因分析，对儿童实施性骚扰主要存在如下几种心理动机：

　　补偿性亏损：大多数性骚扰者属于该种情况，他们由于长期的性匮乏或性饥渴而导致心理冲动，其骚扰的目的不是为了占有，而是为了从异性身上占便宜。这部分人只是性心理变态，在智力方面则基本正常，所以那些生理发育早熟，而性意识则刚刚启蒙，自我保护意识不强的儿童，就成为其能够"安全"实施性骚扰的对象。

　　刺激性幻想，部分性骚扰者存在一定程度上的生理病态，并因此导致心理变态，包括所谓的窥淫癖和露阴痴癖等等，在心理医学中有诸多这样的病例。这部分骚扰者大都是男性，通常存在性功能失调、性无能等生理问题，生理障碍使其本身的性冲动和性幻想无法宣泄。而性骚扰则会为其带来强烈的性冲动，但也会使生理上的病症进一步加深。

　　争论界定不明

　　常常因为难以启齿，难以取证，界定不明，性骚扰一直处在法律和道德的争论当中。据霍瑞斯律师事务所的贺律师介绍，对儿童的性骚扰会败坏社会公序良俗、诱发色性犯罪、危害儿童身心健康。因此不仅是道德问题，还是法律问题。但目前我国在法律上对性骚扰没有明确的定义，因此也就慧在界定不明的问题。具体到对儿童的性骚扰，也必须将某一个动作、事件放到具体的环境中分析，孤立的动作无法构成法律制裁的依据。而具由于性骚扰的取证比较困难，一般很难定罪。

　　从法律角度说，对儿童实施性骚扰首先要接受治安处罚，构成犯罪的，还要依法追究弄事责任。被骚扰的儿童可以到公安机关、共青团组只、妇联、民政部门、学校以及居民委寻求援助，上述部门也有义务采取必要的救助措拖。

　　立法尚远

　　记者从妇联及青少年维权部门了解到，性骚扰的取证异常困难，只要当事人不承认，就不能定罪，目前对性骚扰又没有明确的界定。而且我国目前并无明确的制裁"性骚扰"行为的法律规范，只在一些法律中有着间接的、为数不多的规定。如《宪法》中规定，"公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤"。目前，通行的解决办法只能是由肇事者所在的单位对其进行行政处罚。

　　鉴于上述种种原因，维权部门在处理性骚扰的问题上常常觉得无能为力，一般的情况下，只能提醒受害者注意防范自我保护。

　　据介绍，1999年3月九届全国人大二次会议上，全国人大常委会委员、江西省人大常委会主任陈癸尊等32名代表曾正式提交过《中华人民共和国反性骚扰法》的议案。但是，性骚扰立法还有很多工作要做。由于举证的困难，法律界定有很大障碍，不可能在短期内出台，因此立法的道路尚远。但值得期待的是不少法律工作者正致力于此项"社会工程"。

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