20岁的陆蓉蓉与本市9万余名考生刚刚参加完高考。回顾近一年的复读生活，她充满了感慨。

　　去年落榜之后，她选择了口碑较好的民进自强进修学院的全日制高复班，重新拿起高三课本。在这里，还有近千名与她一样的复读生。他们所在的上课点徐汇区田林地区的居民小区里，由租借的社区学校的几间教室改造而成，每天早晨6：20，陆蓉蓉和她的住校同学们

起床；6：45，他们来到上课点，早读；7：50，第一节课开始……他们一般晚上20：30坐车回宿舍，23：00是规定的熄灯就寝时间。从入校以来，几乎天天如此。

　　陆蓉蓉是该校高复班第六届的学生。6年来，这所学校的复读班从1个、3个增加到现在的23个。

　　民进自强进修学院参加2002年秋季高考的复读生中，不少被

　　高校招生政策的逐步放宽，出国

　　高考一直有“千军万马过独木桥”之称。一代代的人考上了、毕业了，一代代的人还在为争取入场券付出时间、精力。而只要有高考就会有落榜，只要有落榜就会有复读。

　　陆蓉蓉们显然是不快乐的。他们所承受的压力隐没在没有表情的脸上、没有话语的表达中和静得出奇的教室里。人们从他们身上已经很难感到这个年龄的孩子应有的激情，至于为什么要读大学、读大学之后做什么，已不是他们现在所能顾及的了。有的学生保持这样的状态已经有三年之久了。

　　虽然和大部分的学生相处的时间不过是一年，这里的教师也时时流露出对孩子们未来的考虑。“即使通过复读考入大学，他们今后的路也还很长，要学的东西实在太多。”陆丽萍，一位复读班级班主任说。

　　出路，还是要在体制中寻求。首先，我们期待的是

　　其次，我们期待职业教育资源优化发展，并由此形成合理的社会人才结构。其实，社会对高职、高专毕业生的需求很大。仅以航运技术人才为例，根据我国权威机构预测，到2005年，国内市场航运技术人才需求量为4.09万人，2006-2010年为4.36万人。特别是上海确立建设国际航运中心的目标以后，专家预测，至“十五”期末，上海与航运相关产业的从业人员将达到30万，净增10万。但是另一方面，很少有考生心甘情愿报考高职、高专。一位主管职业教育的官员也不得不叹息：在我们的社会里，“劳心者治人，劳力者治于人”的传统观念仍然根深蒂固，而现有职业教育的发展滞后，已经带来了整个社会人才结构的不合理。

　　考与不考解脱的是一部分人，建立良性的人才选拔、分流机制，进而形成合理的人才结构，才能造福千万家。(邢方圆)

　　更多高考信息请访问：新浪高考频道。