平衡心态从容应考--写给2003年中考考生及家长 | ||
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http://www.sina.com.cn 2003/06/16 14:51 新干线学校 | ||
亲爱的同学们,家长朋友们: 你们好! 2003年春,SARS病毒肆虐京城。而在人们艰苦卓绝的抗击"非典"战斗即将取得胜利的时候,初三年级的同学们又将迎来2003年的中考。对每一 由于今年的情况特殊,北京市教委下发通知:今年的中考科目由原来的语、数、外、理、化五科,减少为语、数、外三科;同时取消了往年的体育加试以及提前招生的录取形式,有的区还取消了全区统一的毕业考试。在这个文件下达之后,有许多学生和家长打电话给我。其中有的学生说:"某某的学业成绩比我略高一些,但他的体育成绩可比我差多了。本来想靠体育测试多拿分的,这下我可吃大亏了。"有的学生说:"物理和化学是我的强项。这下不考了,我该怎么办?上哪去找自信?"有的家长问:"理化是非常重要的科目,孩子今年赶上不考了,对高中的进一步学习是不是不利?"孩子和家长有这样的反应是很正常的。 作为一名多年从事初中物理教学的教师,我想教委作出这样的决定是对考生负责的举动。为防止疫情在校园里蔓延,为了保护我们在校学生的安全,北京市教委作出中小学停课的决定。在停课期间,虽然说是"停课不停学",但是中考的考期不可能因此而一延再延到酷热的盛夏举行。复习时间缩短了,为了不影响报考和录取工作并减轻考生的压力,压缩考试科目是情理中的事,我们都是可以理解的。这并不是说身体素质和科学素质不再重要,而是特殊时期的特殊处理。可能因为不考体育和理化会对某些学生产生一定的影响,但是利与弊往往不是绝对的。有好的身体素质可以使考生精力充沛,轻装上阵。近年来的数学中考试题经常出现结合实际的一些问题,而理化基础扎实的同学,理论联系实际和处理实际问题的能力很强,这些能力上的优势也是至关重要的。 另外,学习作为人们谋求长期发展的手段,是不能用一次考试的成败来衡量得失的。作为物理教师,我认为初中两年我们所教所学的物理知识,必然为初中毕业生的高中物理学习打下坚实的基础。比如说:光学部分我们学习了光的反射定律和折射规律,高中我们要在此基础上学习光的折射定律的精髓;电学部分我们学习的部分电路欧姆定律及其应用解题是为高中学习全电路欧姆定律打基础;在磁现象学习中我们知道了电磁感应现象,高中我们要进一步学习它的应用――发电机的构造、原理和如何判断感应电流的方向…这些我们认真学习过的知识,不会因为今年中考不考物理和我们一两个月不复习就会在我们的头脑中消失。而是暂时存盘,随时可以调用。这就是在刚刚得知减少中考科目后,仍有几个学生给我打电话问学科问题的原因。说明他们知道不是为考试才学的,最终目的是为了获取知识,提高能力。这些知识即使对于不准备上普高的同学也将是一生的"财富"。此外,他们还懂得了力的作用是相互的,有"压力"才会产生"动力"。 有的学生说:"只考三科了,我怎么感觉压力更大了呢?"其实,即使考五科,也是越临近考试越感觉紧张。另外,由于只在语、数、外以及成堆的复习资料中周旋,学生换脑子的频率更少了。我的建议是合理安排分科复习的时间,注意劳逸结合。即使没有体育测试了,也要安排身体锻炼的时间。目的是一方面放松自己,另一方面增强体质,保证有更充沛的精力投入到学科复习中去。希望我们的同学们能在人生的旅途上,从容面对各种压力,克服困难,取得成功!(作者:北京新干线学校中考专家组) 特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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