今年沈阳市出台的“小升初”诸多创新性举措一经公布，立即引来了社会各界的广泛关注，昨日上午，来自省、市教育界的众多知名专家对此给予了高度的评价，并在接受记者采访时提出了一系列发人深省的思考和看法。

　　观点一：教育功能是开发培养而不是选择淘汰

　　沈阳市教育专家协会张锡华认为，“小升初”取消了毕业考试，使成绩不再与升学挂钩，报名人数特多的热点民办公助学校还必须采用电脑随机派位的方式录取学生，这让每个孩子都有了择校的公平机会，学生可以择校，但学校不可以择优，这从根本上解决了以往为了升入好学校，家长过早给孩子“恶补加压”，甚至过早给孩子分出优劣造成心理伤害的现象发生，“每一个孩子都是活生生的生命，他们的成长应该是充满阳光和快乐的，可是现在的孩子很小就在父母的压力下去学习和生活，教育的功能到底是选择淘汰还是开发培养？很显然是后者。”

　　观点二：还教育一个人性的空间

　　沈阳市教研室主任崔连仕认为，今年“小升初”的创新举措实质上也将彻底打破应试教育体制下对学生、老师和学校的“一切向分看齐”的传统评价壁垒，“教育评价仅靠量化考核是不合理的，小升初的新政策很显然会使热点学校和薄弱学校面对同一水平的‘学苗’，这就要求学校的教育要主动去适应学生，而不是让学生去适应教育，还学生一个真正自由的空间，还教育一个人性化的本来面目。”

　　观点三：打破教育垄断，利于沈阳经济发展

　　沈阳市第106中学校长王阁文以其切身体会谈了感想。他认为以往的“小升初”政策实质上造成了热点学校既择优，选好“学苗”，又收钱，好发展；而薄弱学校则很难“翻身”，导致了恶性循环，也无形中助长了择校热的升温。今年的小升初政策打破了这种教育垄断，更大大抑制了择校热和教育的两极分化现象，小升初面前每个孩子都是平等的，家长没有了后顾之忧，自然会把给孩子准备的上好学校的择校积蓄拿出来干别的，也有利于沈阳市的经济发展。

　　观点四：让孩子免受“等级”之苦

　　沈阳师范大学刘兆伟教授认为今年的“小升初”政策是“盼望已久的最大的好事儿，是真正解放小孩子，给小学生彻底松绑的大好事，让补课之风没了市场，对纠正教育不正之风很有必要”。而沈阳大学师范学院初教分院院长李金顺更是以一名小学生家长和教育专家的双重身份对今年的“小升初”政策举双手欢迎，“小学生本来就是没有多大差异的，可是按照以往以成绩为择校升初中标准的做法，就是人为地把孩子分成了等级，也使很多孩子过早地被‘淘汰出局’，今年这么做是好事，教育就应该弘扬孩子的个性化发展给孩子合乎自然性情的成长留出空间。”(主任记者谭晓刚实习生刘滨)

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