作者：中学语文特级教师 王大绩

　　近几年，有一些高考中的满分作文在媒体中被披露，引起了人们的注意。但实际上，既然是考试，就可能有满分，这不应该是什么稀奇的事情。从全国来看，近几年每年大约有百分之二三的考生在高考中作文得满分。有些文章确实写得相当不错，在媒体上发表几篇，大家了解、欣赏一下未尝不可，但刻意炒作、渲染则大可不必。

　　高考作文得满分，不见得这篇文章一定十全十美，大可不必吹捧成天才少年、文曲星宿、传统叛逆等等。实际上，一个十七八岁的少年，几十分钟时间内，在高考特殊氛围中，是很难写出石破天惊的传世杰作的。高考作文承担的使命，除了正确引导中学作文教学之外，就其本质，是考查学生语文能力、写作水平的一种方法，是选拔人才的一种手段，仅此而已。

　　正如我们淡然看待每年被炒得沸沸扬扬的高考“状元”一样，在阅卷时，我们也以平和的心态将特别优秀的作文评为满分。正如数学阅卷老师，为一道数学难题打出满分一样，本不值得谁大惊小怪，我想还是这样看待满分作文更符合实际，也更有益吧。

　　高考作文，一向为人们所关注，争议自然也比较多。但我们应该看到，现实的语文高考，要同时承担两项任务，一是有利于高校选拔合格人才；一是有利于中学素质教育。这两种要求既是统一的，但在某些方面又有抵触。比如，考试，尤其是选拔考试，就要有明确的标准答案，试题内容和形式要有规定和制约，不可能完全开放。可如果僵化地以考试的内容和形式指导教学，就难免会束缚学生的思维和个性。高考只能在这两个“有利于”中寻求一个合理的度。有些身在其外的人，往往出于好意，发一些理想化的高论，但并不能解决实际问题。比如有人批评高考作文过于程式化，是新八股，但我的看法有所不同。如果说，“八股”的确声名狼藉，应人人喊打的话，那考场作文可能表现出的这种不足，绝不只孤立的是高考作文命题的责任，它需要语文教学，乃至整个教育机制、教育环境的改善。

　　高考作文，从命题到评分，也是不断摸索、不断发展的。每个学生都有自己的个性特征，比如有的善于议论，有的善于抒情，有的喜欢写故事，有的在其他文学样式方面有特长。就连诗人、文豪也有自己擅长的“武器”，并非十八般兵器，样样精通。以前高考作文命题，在文体、立意、内容等方面限制过死，不利于学生展示个性。从1999年以来，高考作文命题改材料作文为话题作文，放开了文体、立意、内容等方面的诸多限制，应该说是有利于中学素质教育的一种进步。我想，随着时代的发展，一些客观条件上的困难得以克服，今后我们高考作文的命题形式应该继续发展、也更加合理。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

　　两性学堂--掀起夏日阳光中的爱欲狂潮
　　新浪邮箱雄踞市场第一 真诚回馈用户全面扩容
　　新东方口语听说速成 2004考研名师授课 司法考试
　　无数人梦寐以求的境界，亲密接触，激烈搏杀，包你爽上“天堂”