高考地理遭“冷遇” 考生缘何冷淡地理 | ||
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http://www.sina.com.cn 2003/06/24 10:30 中国青年报 | ||
在广东的一些中学,考地理的学生被戏称为“博士生”,地理老师成了“博导”—— 今年高考,广东考生在选考的科目中,选考政治、物理的考生很多,而地理考场却冷冷清清,有些考场内的考务人员甚至比考生还要多;考场外,为数不多的家长、老师三三两两地守候学生…… 高考地理遭“冷遇” 自从广东实行“3+X”高考科目设置以来,报考地理的考生历年都为数不多。日前记者在执信中学考场看到,只有16名考生参加地理考试,而东圃中学则只有4名考生。 在选考科目中,多数考生热衷选择物理、化学、政治、历史,而地理和生物成了“冷门”。像今年,华南师大附中和执信中学都没有考生选考地理,有些学校虽然有一些,但因为“生少师多”,这些学生被戏称为“博士生”,地理老师成了“博导”。因为选择地理、生物等科目的学生偏少,有些学校的地理老师转教“综合科”,或者改行。 为什么高考地理遭“冷遇”?华南师大附中地理老师许元纯分析说:“这个问题要全面客观地看,不要一股脑儿把责任推给学生。其实,学生选择选考科目与自己的兴趣、将来的职业联系起来,无可厚非。现在很多就业前景好的热门专业都与地理等基础学科不挂钩,社会上也存在着‘偏科’现象。” 对这个问题,很多学生都有同感。广东省实验中学一位选考物理的考生说:“我们选择哪一门作为选考科目,并不是完全从自己的意愿出发,而是受到大学招生专业要求的制约。我本来很喜欢地理,但我想报的信息系统专业不招收加考地理的,我只能转换物理科。” 还有一种不可忽视的情况,部分成绩平平的学生为了避开多数人的报考热点,而报考地理,为赢得大学的入场券创造有利条件。对外贸易学校的一名考生就说:“选地理就是为了拉分。”令人感到无奈的是,这一类考生自己对地理并不一定感兴趣。 偏见应当扭转 与热门专业“隔绝”的地理等基础学科,真的不能“学以致用”?事实上,除了高校专业招生存在的一些限制外,家长和学生大都存在认识上的“偏见”。 广州大学天体物理中心教授樊军辉认为,知识的综合化是当代科学发展的一个重要方向,地理本身就是一门综合性的学科,内容涉及政治、经济、文化、军事及自然科学和人文科学等方方面面。学生选考地理,不仅能掌握丰富的地理专业知识,还能使自己文化视野开阔、具有深厚的文化底蕴、接触知识前沿、构建合理的知识结构。 学生报考什么专业,最重要的是要看自己的兴趣,如果仅仅是因为冷门而去报考,就算考上了,压力可能会更大。 专家认为,也不能仅仅从就业率去考虑问题,选择专业需要和社会的发展相结合。况且,基础学科的研究非常重要,它未来的发展需要更多的高素质人才。 华南师范大学教育系有关专家认为,眼下要善于利用高考模式改革的契机,来引导高中教育的学科设置方向。要改变这种现状,还要考虑在高中教育阶段,使教学大纲和考试大纲两者在内容和要求上趋向一致。这样,学生才能从地理等基础学科的学习中尝到“甜头”,看到未来发展的希望,从而使这些学科热起来。(本报记者 林洁) 特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
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