湖北日报记者黄宣传 通讯员彭学武

　　期末考试在即。平常忙于家教、兼职、社交等各种活动的少数大学生陆续从“前线”撤退回来，考前抱佛脚。临时抱佛脚学生平时干了些啥

　　某大学一名大一的学生直言不讳：“高考过后，好像没有明确的学习目标，进了大学

不知道该干什么，日子一转眼就过去了，只得考前抱佛脚求过关。”

　　同是大一新生的小王，在进入大学以前，他认为大学生活应该是很神圣的，可进入大学后，却发现大学并没有想象中那么神秘，加上大学里有些课程相对轻松，于是他整天觉得无所事事。自从跟同学学会了上网后，他便迷上了网络游戏和网上聊天，以后网吧就成了他经常光顾的地方，平时少有时间用在学习上。

　　平时搞社会实践、做兼职也占据了大学生不少时间。小刘来自农村，家里经济困难，为此，他找了三份家教，周一至周五每天晚上都要做至少两个小时的家教，周末更是忙得不可开交。他说，做家教看上去只有两个多小时的时间，实际上往往需要花费更多的时间做准备。“每次做完家教回来，我只想好好地睡一觉，至于考试，只能考前突击一下。”

　　高年级大学生平时则忙于考证，以增加就业砝码。

　　在越来越激烈的社会竞争面前，考证成了大学生的一块“敲门砖”。某校一名大三学生说，他和他的许多同学用1／3的时间和精力对付专业课，用2／3的时间和精力去努力获取各种证书。他说只有多拿一些证书才能证明自己的实力，才能在竞争中取胜。

　　除了英语四、六级证书外，计算机程序员、注册会计师、律师执照、驾驶证等都成了这部分学生尽力争取的对象，而换取这些证书就需占用大量的时间。专业“副业”难两全鱼与熊掌哪能兼得

　　某校一位正忙着找工作的大四学生说，用人单位大多不太重视学科成绩，而比较看重学生的综合素质和实际能力，能体现综合素质和能力的当然就是各种证书和实践经历了。

　　武汉科技大学医学院党委副书记曾凡英对大学生平时不忙专业忙“副业”，甚至“不务正业”的现状提出了自己的看法：首先，在当代大学生中，心态普遍比较浮躁，相当比例的学生又缺乏学习动力。现在能将“为人民服务”作为动力的学生越来越少，而在名校，学生又不愁找不到工作，在内无动力、外无压力的情况下，学习很容易松懈。但究竟为什么没有动力，则是让所有人，包括现在的教育专家都很难解释的问题；其次，不少学生急功近利的思想比较严重。为积攒就业筹码，部分大学生可以不惜一切代价高比例逃课奔证书、搞社会实践。

　　业内人士认为，大学生的急功近利其实折射出的是社会的急功近利。用人单位希望招聘的大学生是已经成熟的人才，希望立马就能创造效益，而不愿付出培训的成本。用人单位应该明白：大学生在校的主要任务应该是学习本专业知识，为将来的发展和创造打基础。应试教育的惯性部分学生不适应大学生活

　　小张已是一所大学大三的学生，他认为比起中学来，高校里的制度太宽松了。他说，考试不及格的人数一般也少，“我既不打算考研，也不想出国，90分和60分没有任何区别。不如省点时间做其他的事。”有小张这种想法的人还为数不少。

　　学生平时不认真对待专业课也与老师的因素有关。一方面，部分老师知识更新大大落后于社会的发展，“我们用的是新世纪教材，而老师讲的却是‘古董’教案，我们不知道应该以教材为主，还是以老师为主。”一名大一新生这样抱怨道；另一方面，当前大学里仍有少数老师采用的是“笔记式授课法”，老师念教案，学生记笔记。考试的重点则全来自于笔记，使学生形成了一种“上课记笔记，下课对笔记，考前背笔记，考后全忘记”的学习方式。试想，这种学习方式如何培养学生学习的主动性和积极性，又如何培养学生独立思考和创新能力？

　　与中学相比，大学里给学生的空间比较多，旨在提倡自学，但部分学生不知用自由的空间干什么。大学里平时成绩只占很小比例，一般为10%至20%，最高的也就30%，对总评的影响不大，关键是把期末考试考好。还有少数老师所出试卷敷衍了事，实在让人不敢恭维，多考“背功”，尤其是文科专业，不能有效考查平时的学习情况。所以到了期末，学生狠背一把，考试照样通过。学分拿到了，但实际能力却很低下。

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