初中升学考试是九年制义务教育阶段的重要考试，它对中小学教育具有较强的指导作用。其中，关于数学学科考试命题有明确的规定："应在考查学生的基本运算能力，思维能力和空间观念的同时，着重考查学生运用数学知识分析和解决简单问题的能力，应设计一定的结合现实情境的问题和开放性问题。"2003年天津市中考数学试题以上述指导意见为命题原则，在保持整体一定的条件下，立足基础，考查素质，从学科知识结构和内在联系出发设计试题，在部分试题的设计上，加大了对能力考查的力度，体

现了天津市中考升学的选拔功能。

　　一.试卷基本情况

　　全卷满分120分，考试时间100分钟，其中选择10个，填空题8个，共54分，侧重于对基础知识和基本技能的考查，解答题8个，共66分，在考查基础知识，基本技能的同时，考查了思维能力，推理能力，空间观念及综合运用数学知识解决实际问题的能力。

　　二.试题主要特点

　　1.立足基础，考查主体知识

　　中学数学的基础知识，基本技能和基本的数学思想方法是中学生走向社会和进一步深造所必需的最基本内容，从现行九年义务教育全日制初级中学《数学教学大纲》及其教材出发，充分考查主体知识，不刻意追求知识的覆盖面，注重学科内在的联系和知识的综合，体现数学思想方法以及对考生能力，素质和潜能的考查。

　　2003年天津市中考数学试题，代数部分考查了代数式、方程、不等式、解直角三角形、函数等相关知识；几何部分考查了角、平行线、三角形、四边形和圆等基本几何图形的基本概念和基本性质。

　　函数作为初中数学的重点内容，同时也是进一步学习高中数学的重要基础，当然作为考查的重点，第8题考查了函数图像与字母系数之间的关系，20题考查了二次函数的一些简单性质，21题考查了一次函数与反比例函数的图像及性质，26题侧重考查二次方程的根与系数的关系及与坐标平面的综合。

　　试卷对几何部分的主体知识：三角形、四边形和圆作了重点考查，通过对各种几何图形的概念、性质及运算方面的考查，突出了考查考生能否在基本图形中找出基本元素及其关系的能力以及由此反映出的空间观念。

　　此外，有些试题的解答，可以采用不同的方法，为不同层次的考生提供了展示才能的空间，如第18题、25题、26题，考生从不同角度，不同侧面选用不同的方法解题，其解法的繁简与合理程度，说明了考生之间存在的差异，也就是说，考生的差异不仅表现在能否解答题目，还体现在解题速度的快慢，方法选择的优劣，因此，可以将考生加以恰当的区分。

　　2.加强对综合素质的考查

　　第9题、第10题对学生的空间思维能力提出了较高的要求，第18题方法多样，选择恰当的方法才能快速解答，第26题前两问较简单，第三问的解答必须深刻理解图形运动变化的过程，根据不同情况，分析其中数量关系，从而列方程求解，同时也考查了分类讨论的数学思想，这是较高层次的要求，体现了对学生思维的灵活性，创新性的考查。

　　本张试卷使考生较好的表现出对试题思考，领悟的不同，展现出不同的能力层次，有效地考查了考生的综合素质。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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