随着高校的扩招，从2001年起全国反而掀起高复热，这是经济社会发展的必然。高等教育从精英化到大众化，人们也已从满足“有书读”到了要“读好书”。那么，到底那些同学在读高复呢？笔者从杭州知名的高复学校“建人”了解到大致为六种情况：1、为较经济地享受高等教育而高复；2、为上理想大学而高复；3、认为潜力未发挥、心有不甘而来高复；4、认为原就读的中学教学水平不理想，现挑一所优秀学校以提升自己而高复；5、有借高复来砥砺品性，给自己一次吃苦磨练的机会；6、因社会就业竞争激烈而高复。

　　家长学生有这么多的高复理由，那高复学校怎么办？建人高复在全国高复热中率先提出了两个问题：“高复不是人人都适合；高复不等于一年的枷锁生活”，这实际上提出了高复生首先需重视思想认识的提高，即须极为重视非智力因素，提醒学生没有一个思想上的震撼，便不可能有学业提升的基础。(小夏)

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