过不在教师--高考中出现的“投机”现象_新浪教育

过不在教师--高考中出现的“投机”现象

http://www.sina.com.cn 2003/07/07 10:45 东方网-文汇报

　　-文/徐沫

　　高考中的投机现象早已成为高三毕业班中的家常便饭。从语文作文中的猜题甚至抄袭现象，到历史政治的“大题押宝”，这似乎成为衡量一个老师水平高低的标准。也难怪上海市教育考试院的一位老师高呼，现在的语文命题是猜题和反猜题的“斗争”。

　　贵报6月30日刊登郑晓园老师《这分该不该给》一文，把矛头直指教师和学校，我认为这对那些兢兢业业含辛茹苦的高三老师来说未免有些不公平。作为一个刚刚参加完高考的高三学生，我以为，“投机”现象的始作俑者是我们教育体制本身。

　　就拿郑老师所深恶痛绝的英语口试中出现的投机现象来说吧，如果我们的英语教育体制从小学开始就一直着力培养学生的口语对话能力，如果我们已经拥有了很强的对话能力，那么谁还愿意用诸如“Sorry，I don’t know”之类的话来敷衍呢？这就像一支足球队，只有在兵多将广的情况下才能踢出酣畅淋漓的攻势足球，如果伤兵满营，教练安排踢防守反击甚至是1：0的功利足球，我们能说这是教练之过吗？哪个教练不想自己球队多进球，同样哪个老师不希望自己的学生多学些东西从而桃李满天下呢？

　　为什么很多学生不喜欢语文课，厌恶英语课，难道是他们真的讨厌？未必，学生讨厌的不是语文，而是那说不清道不明的汉语规矩；学生讨厌的也不是英语，而是那剪不断理还乱的英语语法。

　　如何改革教育制度从而使学生有交际能力、探索能力、创新能力是当务之急。如今，教学改革已经初见成效，但教改之路究竟何去何从，我们只能拭目以待。(作者为上海市控江中学2003届毕业生)�

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